仁愛(ài)版英語(yǔ)說(shuō)課稿

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1、仁愛(ài)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit3Topic3Whatwouldyouliketodrink?說(shuō)課稿一、說(shuō)教材1.教材分析：本話題通過(guò)談?wù)摽悼翟诩艺写腿思袄罾蠋熢陲堭^吃飯，引出就餐用語(yǔ)、可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞。本課一共有4個(gè)版塊，1a和２是本課的重點(diǎn)，要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)話和合作練習(xí)，掌握用餐用語(yǔ)wouldlike的用法以及課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)句型．3主要學(xué)習(xí)一些食物的名稱及分辨出可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，４要求學(xué)生通過(guò)小組活動(dòng)，互相詢問(wèn)各自想要的食物和飲料，并完成表格。本課通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)的形式來(lái)鞏固對(duì)wouldlike的用法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，鼓勵(lì)學(xué)生積極參合作學(xué)

2、習(xí)與調(diào)查活動(dòng)，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中去，提高他們的合作學(xué)習(xí)能力和口頭表達(dá)能力。而1b和３要求學(xué)生獨(dú)立完成，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，一方面可以考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和靈活運(yùn)用的程度，另一方面培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)的能力．2．教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：（１）學(xué)習(xí)有關(guān)食物的名詞：（２）學(xué)習(xí)區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞（３）學(xué)習(xí)和掌握用餐用語(yǔ)能力目標(biāo)：（１）能通過(guò)聽(tīng)錄音，把握課文的主要內(nèi)容．（２）能用本課出現(xiàn)的重點(diǎn)短語(yǔ)造句．情感目標(biāo)：在本課中，通過(guò)康康招待他的同學(xué)共同就餐，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，熱愛(ài)生活，關(guān)心他人的情感。4學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：貫徹英語(yǔ)新課標(biāo)精神，整合教材資

3、源，改變死記硬背等傳統(tǒng)教學(xué)方法，提倡參與、探究、合作、創(chuàng)新、體驗(yàn)等學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地投入到語(yǔ)言的實(shí)踐中去，在實(shí)踐中提高語(yǔ)言的綜合使用能力，加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和記憶。3．教學(xué)重難點(diǎn)：本課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)和掌握食物的名稱及餐桌用語(yǔ)，其難點(diǎn)是通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)能熟練掌握和運(yùn)用餐桌用語(yǔ)。4．教具準(zhǔn)備：圖片/多媒體課件/錄音機(jī)二、教法設(shè)計(jì)１.創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境：要學(xué)好英語(yǔ)，一定要有語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生只有在逼真的教學(xué)環(huán)境中，才能準(zhǔn)確地理解語(yǔ)言，正確地使用語(yǔ)言，才能讓他們興致勃勃地參與交際活動(dòng)。因此在教學(xué)中為學(xué)生盡可能多地創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境，營(yíng)造英語(yǔ)文化氛圍。2.重點(diǎn)解

4、釋，反復(fù)操練。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生遇到的一些難以理解的詞、句型、短語(yǔ)、句子或某一語(yǔ)法現(xiàn)象。進(jìn)行重點(diǎn)解釋，反復(fù)操練和舉例，以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。掃除自由交際過(guò)程中的“攔路虎”，為語(yǔ)言的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3.有效利用輔助資源：采用圖片，多媒體教學(xué)等輔助資源進(jìn)行教學(xué)，讓課堂變得更加的形象，生動(dòng)，直觀。三、學(xué)法指導(dǎo)：1、課堂積極參與。在課堂活動(dòng)中把教師把學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，讓他們圍繞著課堂任務(wù)分工合作，在活動(dòng)中相互探討、相互交流、相互合作，從而獲得知識(shí)、技能和情感體驗(yàn)，發(fā)展他們的能力。教師創(chuàng)建開(kāi)放式，探究式的課堂，有意識(shí)滲透學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練。2、積極操練

5、，重在口頭。在課堂上，學(xué)生要積極參與教師設(shè)計(jì)的每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，要大膽開(kāi)口，創(chuàng)造性地說(shuō)自己想說(shuō)的話。課后和其他同學(xué)及時(shí)進(jìn)行英語(yǔ)交流。只有這樣，才能將書(shū)本知識(shí)變成自己的知識(shí)和語(yǔ)言能力；也只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)脫口說(shuō)英語(yǔ)的目的。43、及時(shí)鞏固，反復(fù)記憶。教師在課堂上所講到的語(yǔ)言難點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)及時(shí)整理，再次認(rèn)識(shí)并積極使用。對(duì)前面已學(xué)過(guò)的課文，學(xué)生要有安排地經(jīng)常復(fù)習(xí)，否則常常是學(xué)了新的，忘了舊的。四、說(shuō)教學(xué)程序：Step1.Review(復(fù)習(xí))(6分鐘)師生問(wèn)答。通過(guò)Mary的全家福來(lái)復(fù)習(xí)有關(guān)家庭成員及職業(yè)的情況。復(fù)習(xí)father,mother,daughter,s

6、on,aunt,uncleandcousin(以同一幅圖片復(fù)習(xí)職業(yè)的名稱)師生在課前進(jìn)行就上一個(gè)話題重點(diǎn)內(nèi)容的對(duì)話，復(fù)習(xí)和鞏固上一個(gè)話題所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)}Step2Presentation(呈現(xiàn))（13分鐘）1．教師利用圖片教學(xué)新單詞(1)認(rèn)識(shí)課本3圖片中的單詞，并把單詞與圖片配對(duì)。(利用多媒體，師生共同核對(duì)答案)(2)區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞3.教師呈現(xiàn)1a圖片，讓學(xué)生看圖，聽(tīng)錄音并回答問(wèn)題：WhatwouldJaneliketodrink?Step3:Consolidation(鞏固)(12分鐘)1．讓學(xué)生讀1a，完成

7、1b表格。(利用多媒體，師生共同核對(duì)答案)2.教師和學(xué)生一起，將課文大意了解一遍，目的是為了照顧部分后進(jìn)生，同時(shí)可以將本課重點(diǎn)的詞組和短語(yǔ)進(jìn)行解釋、舉例說(shuō)明、和重點(diǎn)操練。3.讓學(xué)生再聽(tīng)1a對(duì)話，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，然后跟讀模仿。4.教師帶讀和分角色朗讀1a.（3、4組）Step4Practice(聽(tīng)力練習(xí))（5分鐘）讓學(xué)生聽(tīng)2錄音，完成句子，教師核對(duì)答案。完成2.Step5Summary(2分鐘)4Step6Homework(1分鐘)1.熟讀1a對(duì)話。2.完成練習(xí)冊(cè)Unit3Topic3SectionA的相關(guān)內(nèi)容。五、板書(shū)設(shè)計(jì):Topic3Whatwou

8、ldyouliketodrink?SectionAwatermilk----WhatwouldJaneliketodrin