中學(xué)教育集團(tuán)七年級(jí)下學(xué)期期未語(yǔ)文試卷.doc

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中學(xué)教育集團(tuán)七年級(jí)下學(xué)期期未語(yǔ)文試卷姓名:_____________年級(jí):____________學(xué)號(hào):______________題型選擇題填空題解答題判斷題計(jì)算題附加題總分得分評(píng)卷人得分一、字詞書(shū)寫(xiě)（共1題，共5分）1、閱讀下面一段文字，按要求回答問(wèn)題。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的（水波水花）?！伾闵蠝\下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花包里。每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)小小的張滿(mǎn)了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要zhàn開(kāi)似的。——節(jié)選自宗璞《紫藤蘿瀑布》⑴根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。禁：_______zhàn：___⑵改正文段中的一個(gè)錯(cuò)別字。____改為_(kāi)____⑶結(jié)合語(yǔ)境，從文段括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。_____【考點(diǎn)】【答案】⑴jīn綻⑵“包”“苞”⑶水花【解析】（1）（2）考查對(duì)漢字字音字形的辨析與書(shū)寫(xiě)。“禁”多音字，jìn，jīn，“忍俊不禁”讀作“jīn”，此段寫(xiě)的是紫藤蘿的花，是植物，所以用“苞”字。（3）“水波”與“迸濺”不搭配，故是“水花”。二、現(xiàn)代文閱讀（共2題，共10分）2、閱讀下面文章，完成小題。三角梅劉成章①那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開(kāi)出很繁盛很燦爛的花，所以對(duì)它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無(wú)論是誰(shuí)來(lái)到我家門(mén)前，一眼就能看見(jiàn)。②不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時(shí)候，都一樣認(rèn)真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒(méi)有偏三向四，可是別的花木都長(zhǎng)得歡歡勢(shì)勢(shì)，到抽條時(shí)抽條，到開(kāi)花時(shí)開(kāi)花，一年下來(lái)，都長(zhǎng)得很像個(gè)樣子了，唯獨(dú)那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長(zhǎng)長(zhǎng)了。③第二年，那棵三角梅仍然毫無(wú)變化。試卷第9頁(yè)共9頁(yè) ④第三年，滿(mǎn)院子的花木都長(zhǎng)得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比當(dāng)初栽下時(shí)還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想，它總有一天會(huì)死去的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。⑤去年是栽下它的第四個(gè)年頭了。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時(shí)，那三角梅依然毫無(wú)生機(jī)，一點(diǎn)要擁抱春天的意思都沒(méi)有。我和老伴多次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責(zé)備。我們說(shuō)，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費(fèi)幾勺水。我的女兒和女婿也是這樣的觀點(diǎn)。至此，全家的意見(jiàn)都一致了，欲除之而后快。⑥然而，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在我們說(shuō)這話(huà)后的不長(zhǎng)時(shí)間，我們驚喜地看見(jiàn)，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條，而且長(zhǎng)得很快，不久就長(zhǎng)到二尺長(zhǎng)了，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了。可為什么會(huì)突然發(fā)生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽(tīng)懂了吧！如果是，對(duì)它來(lái)說(shuō)，那可是個(gè)性命攸關(guān)的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來(lái)了。好像每天太陽(yáng)一出來(lái)，它就死盯著周?chē)幕?，與它們比賽著成長(zhǎng)。它身上透露出來(lái)的生機(jī)，非常生動(dòng)地展現(xiàn)在藍(lán)天之下，是那么醒目耐看。這時(shí)候與其他花木相比，它毫無(wú)遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲(chóng)，蓄滿(mǎn)力量，開(kāi)始向著花蝴蝶的方向蛻變了。⑦又過(guò)了一個(gè)多月，我出門(mén)要干什么去，忽見(jiàn)山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)竟然是三角梅開(kāi)了一嘟?；鸺t的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長(zhǎng)了一人高。我急忙叫來(lái)老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來(lái)少見(jiàn)的美麗光彩。⑧又是一個(gè)春天來(lái)臨了，此時(shí)的三角梅已長(zhǎng)成一棵枝茂花繁的大樹(shù)，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動(dòng)人的聲音。太陽(yáng)照射的時(shí)候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開(kāi)了翅膀，扇動(dòng)著，奮爭(zhēng)著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。⑨生命，在堅(jiān)韌中真是蘊(yùn)藏了無(wú)法言說(shuō)的奧秘和潛能的！（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）【1】概括全文的主要內(nèi)容?！?】第④自然段描寫(xiě)三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子，有什么作用？【3】請(qǐng)從修辭角度，賞析文章第⑧自然段中畫(huà)線(xiàn)的句子。風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開(kāi)了翅膀，扇動(dòng)著，奮爭(zhēng)著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。【4】文章第⑨自然段，作者發(fā)出了“生命，在堅(jiān)韌中真是蘊(yùn)藏了無(wú)法言說(shuō)的奧秘和潛能”的慨嘆。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這一段在全文中的作用。【考點(diǎn)】【答案】【1】按照時(shí)間順序記錄了三角梅從種植后了無(wú)生機(jī)到繁華怒放的生長(zhǎng)經(jīng)歷?！?】與它后面的“枝茂花繁”，形成對(duì)比，為三角梅默默積蓄、奮力生長(zhǎng)，最終綻放出燦爛之花作鋪墊，為表現(xiàn)作者對(duì)三角梅失望到喜愛(ài)的情感變化蓄勢(shì)。（意對(duì)即可）【3】運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法，生動(dòng)傳神地描繪了綻放的三角梅被風(fēng)吹動(dòng)時(shí)鮮艷如火、活力無(wú)限的形象，表達(dá)了作者對(duì)三角梅的喜愛(ài)和贊美之情?！?】這一段文字總結(jié)全文，表現(xiàn)了作者被三角梅默默積蓄、奮力生長(zhǎng)，最終綻放出燦爛之花的經(jīng)歷所震撼，表達(dá)了作者對(duì)生命所蘊(yùn)藏的堅(jiān)韌精神的由衷贊嘆，升華了文章主旨。（意對(duì)即可）【解析】【1】本題主要考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。通讀全文，整體感知文章內(nèi)容可知，這篇文章以時(shí)間順序，用欲揚(yáng)先抑的手法，記錄了三角梅從種植后毫無(wú)生機(jī)到繁華怒放的生長(zhǎng)過(guò)程，表達(dá)作者對(duì)生命所蘊(yùn)藏的堅(jiān)韌精神的由衷贊美。試卷第9頁(yè)共9頁(yè) 【2】考查對(duì)對(duì)比寫(xiě)法的理解。第三年，滿(mǎn)院子的花木都長(zhǎng)得青春勃發(fā)，而三角梅卻是“病懨懨”“要死不活”的，寫(xiě)了三角梅在栽下的三年里毫無(wú)變化、毫無(wú)生機(jī)的表現(xiàn)，凸顯了它后面的“枝茂花繁”，前后形成對(duì)比。與下文寫(xiě)三角梅的盛開(kāi)做鋪墊，給人以出人意料的效果，三角梅的長(zhǎng)勢(shì)越來(lái)越引人，感慨生命蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛能。【3】本題考查句子的賞析。從修辭手法角度賞析。賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心。解答此題要注意按題目要求，題目要求從修辭角度理解，這句話(huà)用了擬人修辭，賦予三角梅以人的情態(tài)，再運(yùn)用比喻的修辭，將花朵比作張開(kāi)翅膀扇動(dòng)、奮爭(zhēng)、翩飛的蝴蝶，生動(dòng)形象地寫(xiě)出三角梅的花形、動(dòng)態(tài)和生機(jī)，表達(dá)了作者對(duì)三角梅的喜愛(ài)之情?！?】本題考查段落在文中作用的分析。解答此題關(guān)鍵要掌握特殊段落在文中的一般作用。末段的作用一般是總結(jié)全文，篇末點(diǎn)題，點(diǎn)明主旨，深化主旨，升華主題等。題目所給的這一段文字，從結(jié)構(gòu)上看，總結(jié)全文；從內(nèi)容上看，最后一段運(yùn)用議論抒情的方式，表現(xiàn)作者對(duì)三角梅經(jīng)歷坎坷生命力依舊旺盛的執(zhí)著精神的贊嘆與內(nèi)心受到的震撼，起到升華主旨的作用。3、閱讀下面文章，完成小題。父母的那場(chǎng)“表演”①那一年，我十六歲，面臨著人生第一次真正的抉擇。②少年的我，有點(diǎn)兒小聰明，但更多的是叛逆，腦袋里滿(mǎn)是兄弟義氣，整天戳東搗西，和一幫不學(xué)習(xí)的小子廝混在一起。自然，初中三年是沒(méi)有認(rèn)真讀過(guò)書(shū)的，但憑著那點(diǎn)兒小聰明，成績(jī)?cè)谀莻€(gè)鄉(xiāng)下中學(xué)倒也不是最差的。中考結(jié)束后，我的成績(jī)可以上個(gè)普通高中，但離重點(diǎn)高中的門(mén)檻還有相當(dāng)大的差距。填志愿的前一天晚上，爸媽讓我交個(gè)底，要么就不上高中了，學(xué)個(gè)汽車(chē)修理啥的也可以混口飯吃；要么就好好上學(xué)，砸鍋賣(mài)鐵也要上個(gè)重點(diǎn)高中，以后考個(gè)大學(xué)，才能有個(gè)好出路。雖然懵懂，但對(duì)美好的向往還是讓我選擇了第二條路。③第二條路的選定，隨之帶來(lái)的就是擇校費(fèi)的難題，鑒于我當(dāng)時(shí)的成績(jī)，得額外繳納1200元才能進(jìn)重點(diǎn)高中，說(shuō)實(shí)話(huà)，這對(duì)當(dāng)時(shí)的農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō)可以算得上是個(gè)天文數(shù)字，為了這個(gè)，父母整天愁眉苦臉，我更是惴惴不安。很快，開(kāi)學(xué)的時(shí)間到了，別的學(xué)生都已經(jīng)去報(bào)名了，但我卻還待在家里，看著父母頻繁地出門(mén)借錢(qián)和每次回來(lái)鎖得更緊的眉頭，對(duì)過(guò)往的悔意不斷地在心里萌生發(fā)酵膨脹，少年不識(shí)愁滋味的我，第一次對(duì)人生有了真正意義上的思考。然而，就在我萌生退意，準(zhǔn)備放棄繼續(xù)上學(xué)的念頭的那個(gè)晚上，父母卻跟我說(shuō)學(xué)費(fèi)終于湊齊了。④永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)場(chǎng)景：在通往學(xué)校的鄉(xiāng)村公路上，父親騎著破舊的二八自行車(chē)，后座左邊掛個(gè)木箱，右邊掛著半袋大米，在偶爾路過(guò)的汽車(chē)掀起的飛揚(yáng)的塵土中，半蹲半坐在自行車(chē)后座上的我，看著父親略顯佝僂和蒼老的背影，淚水伴著自行車(chē)的顛簸不斷地溢出眼眶，又在初秋的風(fēng)中化為堅(jiān)強(qiáng)和成長(zhǎng)。陪我辦完入學(xué)手續(xù)，父親要回去了，在父親復(fù)雜的眼神中，我知道父親有很多話(huà)想說(shuō)，但父親卻什么也沒(méi)有說(shuō)，只留下一句“你也大了，要照顧好自己”?？粗鴿u行漸遠(yuǎn)的父親，破舊自行車(chē)叮叮當(dāng)當(dāng)遠(yuǎn)去的聲響，化作我心中莫名的念想。⑤坐在陌生的教室里，看著陌生的同學(xué)和老師，面對(duì)全班倒數(shù)第一全年級(jí)倒數(shù)第二的入學(xué)成績(jī)排名，無(wú)力、無(wú)助、無(wú)望壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我知道，除非我拼了，否則我就完了。于是，曾經(jīng)不愛(ài)學(xué)習(xí)的我啟動(dòng)了朝五晚十二的瘋狂模式，底子淺薄的我緊抓著死記硬背的救命稻草，在教室不引人注意的最后一個(gè)座位上，像執(zhí)著于某個(gè)禪念的老僧，期望在枯坐中完成自我救贖。天道酬勤終不欺我，高一第一學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我的成績(jī)已經(jīng)能夠擠進(jìn)班級(jí)前二十了，基于我的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)困難的考量，班主任還幫我申請(qǐng)到一份貧困生補(bǔ)助。⑥從來(lái)都沒(méi)有那么渴望見(jiàn)到父母，當(dāng)我風(fēng)塵仆仆趕到家的時(shí)候，天已經(jīng)黑了。顧不上其他，急不可耐的我立即向父母報(bào)告了成績(jī)，看著昏暗的燈光下那兩張綻滿(mǎn)驚喜的臉龐，我迅速被幸福包圍，熱情更被點(diǎn)燃，趕緊地又將貧困生補(bǔ)助的事情托出，本以為父母會(huì)更加開(kāi)心，卻不想父母的驚喜迅速黯淡下去，讓我愣在當(dāng)場(chǎng)。看著我不解的表情，父親眉頭緊皺，道了句：“兒呀，補(bǔ)助只能說(shuō)明你爸媽沒(méi)本事呀！”那一刻，我才明白，對(duì)施舍的坦然接受，竟是一種觸及靈魂的傷害。那一夜，我想了很多，原來(lái)，真正的立是自立，真正的強(qiáng)是自強(qiáng)，而這一切需要我更加瘋狂地去努力。試卷第9頁(yè)共9頁(yè) ⑦時(shí)間就似以手掬水，再怎么并緊手指也不能阻擋它的流逝，我只能在有限的時(shí)間里瘋魔般地去做該做的事情。平時(shí)，我在學(xué)習(xí)中狂執(zhí)，并且不停地放著我肯定能考上大學(xué)的狠話(huà)，因?yàn)槲抑溃挥邪炎约罕迫虢^境，才能置之死地而后生；假期，我在工地上拼命，因?yàn)?元一天的工資可以解決自己一個(gè)星期的生活費(fèi)，我不想因?yàn)槲?，讓父母更加沉重。伴隨著雙手逐漸布滿(mǎn)繭子、身體變得黝黑健壯，我的學(xué)習(xí)也是福至心靈，成績(jī)穩(wěn)步提高，直到走出高考考場(chǎng)的那一剎那，我終于可以深深地舒口氣了。⑧當(dāng)意料之中的大學(xué)錄取通知書(shū)送達(dá)手中的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己竟然沒(méi)有太多的激動(dòng)，反而更多的是一種釋然，還摻雜著一絲惴惴不安，因?yàn)橥ㄖ獣?shū)上明確寫(xiě)著每年的學(xué)費(fèi)2400元?？粗改概踔浫⊥ㄖ獣?shū)欣喜若狂，我真的很開(kāi)心，但我還是提出明天就去工地打工的計(jì)劃。父親看看母親，再看看我，哈哈笑道：“不去了，這三年可把我憋壞了，兒子，你真以為我和你媽就那么沒(méi)用，連你的學(xué)費(fèi)都掙不來(lái)，以前那樣，還不是怕你跟初中一樣，整天昏頭昏腦不知所為?！币粫r(shí)間，我愣在原地，心中五味雜陳，委屈也好，感動(dòng)也罷，都隨著眼淚肆無(wú)忌憚地噴涌而出?！拔覂鹤咏K于長(zhǎng)大了”，父親摟著我，口中喃喃道。⑨如今，父親早已遠(yuǎn)行，母親亦銀絲滿(mǎn)頭，每于寂靜處想起高中那段生活，心中總是酸酸的，暖暖的。【1】說(shuō)說(shuō)文題的妙處?！?】結(jié)合第⑧段劃線(xiàn)句子，想想父親此刻想到了什么？用第一人稱(chēng)表達(dá)?！?】閱讀文章，回答：第⑨段中為什么說(shuō)每于寂靜處想起高中那段生活，我的心總是“酸酸的，暖暖的”？【考點(diǎn)】【答案】【1】寫(xiě)父親和母親為了逼我努力故意裝作家庭貧困到處借錢(qián)的良苦用心，表現(xiàn)父母對(duì)我的愛(ài)及我對(duì)父母的理解；題目設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣【2】圍繞“得意、高興”和“釋然”兩方面描寫(xiě)【3】“酸酸的”：因?yàn)榛A(chǔ)差學(xué)習(xí)壓大，學(xué)習(xí)辛苦；邊學(xué)習(xí)邊打工很辛苦；以為家里貧困，生活艱苦?！芭摹保焊改傅年P(guān)愛(ài)；學(xué)習(xí)的進(jìn)步；身心成長(zhǎng)?！窘馕觥俊?】考查文章標(biāo)題的好處和作者的創(chuàng)作意圖?；卮鸫祟?lèi)題目，一般可采取先分析題目的字面意思，再結(jié)合文本分析題目的深層含義，然后分析此題目對(duì)作品的作用。首先，此題題目中的“表演”的是指父親母親為了讓“我成長(zhǎng)起來(lái)而假裝家庭經(jīng)濟(jì)困難在“我”面前表演的一場(chǎng)戲，蘊(yùn)含著父母對(duì)“我”的深切愛(ài)意與鼓勵(lì)，父母的良苦用心讓“我”感動(dòng)，以此為題，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣，易于表現(xiàn)主題。【2】考查根據(jù)作品內(nèi)容進(jìn)行合理推斷與想象的能力。解答此題關(guān)鍵是理解上下文的內(nèi)容，抓住人物在文中的言行表現(xiàn)，以及人物與人物之間的關(guān)系來(lái)分析，揣摩人物的當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，要運(yùn)用第一人稱(chēng)，寫(xiě)出父親心里的“高興”和“釋然”，語(yǔ)言簡(jiǎn)明連貫得體即可?！?】考查對(duì)文中重要句子的理解。理解句子本著句不離段的原則，聯(lián)系上下文的內(nèi)容，“酸酸的”是想起高中那段生活，“面對(duì)全班倒數(shù)第一全年級(jí)倒數(shù)第二的入學(xué)成績(jī)排名，無(wú)力、無(wú)助、無(wú)望壓得我喘不過(guò)氣來(lái)?！薄拔以诠さ厣掀疵薄敖鉀Q自己一個(gè)星期的生活費(fèi)，我不想因?yàn)槲遥尭改父映林?。”學(xué)習(xí)的壓力、打工的辛苦、擔(dān)心家里的貧窮，都讓“我”心里感覺(jué)“酸酸的”?！芭摹敝浮案赣H騎著破舊的二八自行車(chē)，送‘我’去學(xué)校”“我立即向父母報(bào)告了成績(jī)，看著昏暗的燈光下那兩張綻滿(mǎn)驚喜的臉龐”“我的學(xué)習(xí)也是福至心靈，成績(jī)穩(wěn)步提高”，父母的關(guān)愛(ài)、成績(jī)進(jìn)步，自身的成長(zhǎng)，這些讓“我”感到心里“暖暖的”。三、名句名篇默寫(xiě)（共1題，共5分）4、詩(shī)、文名句填空。（請(qǐng)注意：①～⑤題為必答題；⑥～⑨題為選答題，從中任選兩題作答。若答兩題以上，只批閱前兩題。）必答題：試卷第9頁(yè)共9頁(yè) ①斯是陋室，__________________。（劉禹錫《陋室銘》）②落紅不是無(wú)情物，__________________。（龔自珍《己亥雜詩(shī)（其五）》）③__________________，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）④可憐夜半虛前席，_________________。（李商隱《賈生》）⑤《登飛來(lái)峰》詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩(shī)句：_______________，_______。選答題：⑥會(huì)當(dāng)凌絕頂，_________________。（杜甫《望岳》）⑦_(dá)_______________，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）⑧__________________，百般紅紫斗芳菲。（韓愈《晚春》）⑨政入萬(wàn)山圈子里，__________________。（楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》）【考點(diǎn)】【答案】①惟吾德馨②化作春泥更護(hù)花③商女不知亡國(guó)恨④不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神⑤不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。⑥一覽眾山?、呱街厮畯?fù)疑無(wú)路⑧草樹(shù)知春不久歸⑨一山放出一山攔【解析】默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類(lèi)試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“惟、馨、遮、緣、覽、疑”等字詞的書(shū)寫(xiě)。四、詩(shī)歌鑒賞（共1題，共5分）5、閱讀下面古詩(shī)，完成小題。約客趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花?！?】請(qǐng)談一談“家家”這一疊詞運(yùn)用的作用?！?】請(qǐng)從人物描寫(xiě)角度賞析“閑敲棋子落燈花”一句的妙處?！究键c(diǎn)】【答案】【1】“家家”修飾雨，表現(xiàn)了江南多雨的氣候特征，營(yíng)造了一種煙雨迷蒙、悠閑清凈的詩(shī)境，隱約寫(xiě)出詩(shī)人待客的悠然而略顯孤寂的心情。【2】動(dòng)作描寫(xiě)，“敲”、“落”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了詩(shī)人約客久候不到,下意識(shí)敲棋又將燈花都震落了的情態(tài)，這種姿態(tài)貌似閑逸,其實(shí)反映出詩(shī)人內(nèi)心的失望、無(wú)奈、焦躁的心理?！窘馕觥俊?】考查對(duì)詩(shī)歌詞語(yǔ)的鑒賞?！凹壹摇边\(yùn)用疊詞，既描繪出夏季梅雨的無(wú)所不在與急驟密集，表現(xiàn)鄉(xiāng)村之景的清新靜謐，又暗示了客人不能如期赴約的客觀原因，流露出詩(shī)人對(duì)綿綿梅雨這種陰雨天氣的無(wú)奈?！?】考查對(duì)詩(shī)句的賞析?！伴e敲棋子落燈花，這句只是寫(xiě)了詩(shī)人一個(gè)小小的動(dòng)態(tài)，然而在這個(gè)動(dòng)態(tài)中，將詩(shī)人焦躁而期望的心情刻劃得細(xì)致入微。因?yàn)楣陋?dú)一人，下不成棋，所以說(shuō)“閑敲棋子”，棋子本不是敲的，但用來(lái)敲打，正體現(xiàn)了孤獨(dú)中的苦悶；“閑”字說(shuō)明了無(wú)聊，而正在這個(gè)“閑”字的背后，隱含著詩(shī)人失望焦躁的情緒。五、語(yǔ)言表達(dá)（共1題，共5分）6、下面這段文字中兩處畫(huà)線(xiàn)句都有語(yǔ)病，請(qǐng)逐一進(jìn)行修改（可以調(diào)整語(yǔ)序，可以添加、刪除或更換詞語(yǔ)等，但不得改變?cè)湟磉_(dá)的意思）試卷第9頁(yè)共9頁(yè) 有關(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認(rèn)為，一些青少年長(zhǎng)期迷戀上網(wǎng)，會(huì)患上一種病——“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。①一些家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到這是一種病，而采用簡(jiǎn)單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。②為此,專(zhuān)家建議我們?cè)趶?qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時(shí)，也要有效的尋找治療疾病的方法。第①處修改意見(jiàn):______________________________________第②處修改意見(jiàn)：_____________________________________【考點(diǎn)】【答案】第⑵句刪去“阻止孩子不上網(wǎng)”中的“不”。第⑶句應(yīng)將“有效的”調(diào)至“尋找”后面。（不改變?cè)馇闆r下，有其他改法，也可以）【解析】①句“阻止”與“不”否定不當(dāng)，去掉“不”。③句“有效的”與“尋找”順序顛倒。六、名著閱讀（共1題，共5分）7、閱讀《海底兩萬(wàn)里》選段，按照要求完成題目。兩個(gè)船員，遵照船長(zhǎng)的囑咐，走上來(lái)幫助我們穿這些不透水的、沉甸甸的衣服；衣服是用橡膠制成的，沒(méi)有縫，可以承擔(dān)強(qiáng)大的壓力，不受損傷。應(yīng)當(dāng)說(shuō)這是一套又柔軟又堅(jiān)固的甲胄。上衣和褲子是連在一起的；褲腳下是很厚的鞋，鞋底裝有很重的鉛鐵板。上衣全部由銅片編疊起來(lái)，像鐵甲一般保護(hù)著胸部，可以抵抗水的沖壓，讓肺部自由呼吸；衣袖跟手套連在一起，很柔軟，絲毫不妨礙兩l【考點(diǎn)】【答案】⑴仆人康塞爾、捕鯨手尼德·蘭。⑵A【解析】（1）《海底兩萬(wàn)里》小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。文中的“我們”除了尼摩船長(zhǎng)和阿龍納斯還有仆人康塞爾、捕鯨手尼德·蘭。（2）經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情先后是：第一次：鸚鵡螺號(hào)”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來(lái)。結(jié)果遇到了土人圍攻。第二次：他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德蘭在收集珍珠時(shí)發(fā)現(xiàn)一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長(zhǎng)以無(wú)以匹比的勇敢和尼德蘭對(duì)鯊魚(yú)身體結(jié)構(gòu)的熟識(shí)，用魚(yú)叉刺中鯊魚(yú)的心臟而完結(jié)生命為告終。第三次：是冰山封路和章魚(yú)襲擊。故選A。七、作文（共1題，共5分）8、請(qǐng)以“那一刻，幾分甜蜜在心頭”為題，寫(xiě)一篇不少于550字的文章。要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，抓住印象深刻的細(xì)節(jié)。②恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式。③除詩(shī)歌外，文體不限。④書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、美觀。【考點(diǎn)】【答案】那一刻，幾分甜蜜在心頭最近幾天，我的心里時(shí)常會(huì)有幾分甜蜜涌上心頭。這是因?yàn)榧依飦?lái)了一位“貴賓”，它有兩個(gè)輪子和漂亮的外形……恐怕你已經(jīng)猜出來(lái)了吧！它就是一輛嶄新的賽車(chē)。就在前天，這位“貴賓”才剛剛到我們家“做客”?！膀T著賽車(chē)，在馬路上飛奔，那該有多酷呀！”看到它的第一眼，我便喃喃自語(yǔ)地謀劃起了自己“偉大”的計(jì)劃，于是“說(shuō)干就干”，我迫不及待地騎上賽車(chē)，整裝待發(fā)，準(zhǔn)備在小區(qū)里盡情地馳騁一番?？煞彩露加虚_(kāi)頭，萬(wàn)事開(kāi)頭難。這位“貴賓”對(duì)我的熱情好像并不認(rèn)可，始終給我十分陌生的感覺(jué)，越騎越覺(jué)得別扭不舒服。我終于無(wú)法忍耐下去了，于是主動(dòng)調(diào)頭，返回了家里。看著我一臉沮喪的狼狽樣，爸爸忍不住笑了起來(lái)，這一笑瞬間讓我更加無(wú)所適從了，“難道是自己太笨了嗎？”“任何事物，你都應(yīng)該找到它的特點(diǎn)和竅門(mén)哦……”爸爸一本正經(jīng)、滔滔不絕認(rèn)真講解了一番后，我才恍然大悟。再次勇敢地騎上它，幾個(gè)來(lái)回下來(lái)，便可以輕松自如的駕馭它了。試卷第9頁(yè)共9頁(yè) 騎著騎著，就在我想把它的速度調(diào)到最高時(shí)，“咔咔……”鏈條傳來(lái)了奇怪的聲響。我心中恐懼怕它會(huì)掉下去，所以又立馬把它調(diào)到普通的速度……反復(fù)的一番實(shí)踐之后，換擋的技巧我也輕松掌握了。這位“貴賓”給我?guī)?lái)了巨大的歡樂(lè)，現(xiàn)在每每想起，還有幾分甜蜜在心中呢！【解析】這是一道命題作文。題目中的中心語(yǔ)“那一刻”指某一時(shí)刻，所敘事件中表現(xiàn)出來(lái)，寫(xiě)出“那一刻”的感人情形?！疤鹈邸?，這是一種感受。“幾分”寫(xiě)出自己的內(nèi)心感受及程度，是情感抒發(fā)的積淀。本文建議寫(xiě)作記敘文或記敘散文。文中可以通過(guò)每逢周末放假回家的時(shí)候，媽媽早早給我端上熱騰騰的飯菜，表現(xiàn)了母愛(ài)的無(wú)私，使我內(nèi)心感到甜蜜。接著通過(guò)寫(xiě)我遇到做不上的題的時(shí)候，我的好友主動(dòng)給我講解，我產(chǎn)生感激之情，使我內(nèi)心感到甜蜜；通過(guò)我過(guò)14歲生日的時(shí)候，奶奶給我煮了兩個(gè)荷包蛋，放到我的碗底，使我內(nèi)心感到甜蜜等等。寫(xiě)作本文，可以運(yùn)用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法、細(xì)節(jié)描寫(xiě)凸顯文章內(nèi)容的真實(shí)性和吸引力。在細(xì)節(jié)描寫(xiě)上，必須使用心理細(xì)節(jié)描寫(xiě)，才能體現(xiàn)出“在心頭”這一意思。八、（共1題，共5分）9、閱讀（甲）（乙）兩部分文字，完成小題。（甲）滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)В衷俎D(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？(選自紀(jì)昀《閱微草堂筆記·河中石獸》)（乙）南頓張助，于田中種禾，見(jiàn)李核，欲持去，顧見(jiàn)空桑①中有土，因植種，以余漿②灌溉，后人見(jiàn)桑中反復(fù)生李，轉(zhuǎn)相告語(yǔ)。有病目痛者，息陰下，言：“李君③令我目愈，謝以一豚④?！蹦客葱〖?，亦行自愈⑤。眾犬吠聲⑥，因盲者得視，遠(yuǎn)近翕赫⑦，其下車(chē)騎常數(shù)千百，酒肉滂沱⑧。間一歲余，張助遠(yuǎn)出來(lái)還，見(jiàn)之驚云：“此有何神，乃我所種耳?！币蚓晚舰嶂?。選自（《新輯搜神記·桑中生李》）（注釋?zhuān)倏丈＃焊靠菘盏纳?shù)。②余漿：剩下的水。③李君：指空桑里長(zhǎng)出的李樹(shù)。④謝以一豚：用一只小豬祭謝。豚：小豬。⑤亦行自愈：自己也會(huì)逐漸痊愈。⑥眾犬吠聲：本意為一只狗叫，許多狗也會(huì)跟著叫起來(lái)，比喻眾人盲目附合。⑦翕赫：轟動(dòng)的樣子。翕：聚集。赫：盛貌。⑧滂沱：本意指雨下的很大，此指李樹(shù)旁擺滿(mǎn)了酒肉。⑨就斫：跑去砍了。就，接近。斫，砍?！?】請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。(只標(biāo)一處)爾輩不能究物理【2】解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。⑴閱十余歲（_________）⑵轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已（________）⑶欲持去（__________）⑷間一歲余（________）【3】把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)沿河求之，不亦顛乎？試卷第9頁(yè)共9頁(yè) (2)李君令我目愈，謝以一豚?！?】甲文中提到兩次“笑”，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)“笑”有什么不同？【5】甲乙兩文給我們的啟示各是什么？【考點(diǎn)】【答案】【1】爾輩/不能究物理【2】⑴經(jīng)過(guò)，經(jīng)歷⑵停止⑶離開(kāi)⑷表示約數(shù)，左右，多【3】⑴沿著河去尋找兩只石獸，不也是荒唐（顛倒、錯(cuò)亂）的事情嗎？⑵李樹(shù)您讓我的眼睛疼痛痊愈，我用一頭小豬表達(dá)謝意?！?】講學(xué)家的“笑”是自以為懂得了“物理”，譏笑別人不具備這方面的知識(shí)。（“笑曰”“爾輩不能究物理”足顯其一知半解而好為人師，自視清高而輕視他人）老河兵的笑，是因?yàn)楦挥趯?shí)際經(jīng)驗(yàn)，嘲笑講學(xué)家主觀臆斷。（有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，沾沾自喜）【5】甲文：①不要片面地理解，要全面深入地調(diào)查探究事物的特性；②不能主觀臆斷，而應(yīng)當(dāng)遵循客觀事物的規(guī)律。③在生活學(xué)習(xí)中，要注意理論聯(lián)系實(shí)際，不可做空頭理論家，也告訴我們“實(shí)踐出真知”。乙文：①傳聞容易失真。②輕信就會(huì)上當(dāng)。③消除迷信最有效的方法就是揭示事實(shí)真相。（只要分別答出一點(diǎn)，言之有理，意對(duì)即可）【解析】【1】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意：你們這些人不能探求事物的道理。即可推斷出正確答案：爾輩/不能究物理。【2】理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中古今異義詞，閱：經(jīng)過(guò)，經(jīng)歷。去：離開(kāi)。【3】本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，顛：顛倒，錯(cuò)誤。李君：李先生。此指空桑里長(zhǎng)出的李樹(shù)。豚：小豬。謝以一豚：用一只小豬拜謝?！?】考查對(duì)文中重要詞語(yǔ)的理解。兩個(gè)“笑”是兩個(gè)人物的“笑”。講學(xué)家的“笑”是嘲笑順流而上尋找石獸的做法，說(shuō)明講學(xué)家自以為是，空有理論，是可笑的。老河兵的“笑”是嘲笑講學(xué)家的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，眾人輕信講學(xué)家的糊涂，說(shuō)明老河兵閱歷深廣，有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?！?】這是一種主觀性較強(qiáng)題目。學(xué)生能談出自己對(duì)文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗(yàn)，或談?dòng)蛇x文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。甲文，主要圍繞石獸的搜尋工作展開(kāi)，在戲劇性的情節(jié)中挖掘出生活中的哲理，表達(dá)了作者對(duì)學(xué)者之類(lèi)一知半解而又自以為是之人的嘲諷，亦告訴了人物認(rèn)識(shí)事物需要全面深入地調(diào)查探究這一道理。乙文，借桑中生李的故事，主要批評(píng)了那些人云亦云者，指出了隨波逐流的社會(huì)心理的危害。告誡我們不應(yīng)該不加思考就盲目相信自己的見(jiàn)聞，從而揭示要從客觀角度出發(fā)看待事情，不要盲目相信眼前所見(jiàn)。譯文甲文，滄州南部有一座寺廟靠近河岸，佛寺的外門(mén)倒塌在河中，門(mén)前兩只石獸一起沉入河中。過(guò)了十多年，寺僧們募集金錢(qián)重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底沒(méi)能找到。寺僧們認(rèn)為石獸順流而下了，于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，向下游尋找了十多里，沒(méi)找到它們的蹤跡。試卷第9頁(yè)共9頁(yè) 一位講學(xué)家在寺廟里設(shè)館教書(shū)，聽(tīng)說(shuō)了這件事笑著說(shuō):”你們這些人不能探求事物的道理，這石獸不是木片，怎么能被洪水帶走呢?是石頭的特點(diǎn)應(yīng)該是又硬又重，河沙的特點(diǎn)是又松又輕，石獸埋沒(méi)在沙里，越沉越深罷了。順流而下尋找它們，不是很荒唐嗎?”大家都很信服，認(rèn)為這是正確的言論。一位老河兵聽(tīng)說(shuō)了之后，又笑著說(shuō):”凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在上游尋找它。因?yàn)槭^的特點(diǎn)是又硬又重，河沙的特點(diǎn)是又松又輕，水不能沖走石頭，但河水撞擊石頭返回的沖擊力，一定會(huì)將石頭底下迎著水流的地方?jīng)_刷成為坑洞，越?jīng)_越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定傾倒在坑洞里。照這樣多次沖刷，石頭又會(huì)多次向前翻轉(zhuǎn)，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，石獸反而逆流而上了。到下游尋找石獸，本來(lái)就荒唐了;在原地尋找它們，不是更荒唐嗎?”寺僧們依照老河兵的話(huà)去做，果然在幾里外的上流找到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情況太多了，怎么能根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷呢?乙文，南頓有個(gè)叫張助的人，在田里種莊稼時(shí)發(fā)現(xiàn)一顆李子的核，本想拿走，回頭看見(jiàn)空心的桑洞里有泥土，就把李核種在那里，用剩下的水澆了一些。后來(lái)，有人看見(jiàn)桑樹(shù)中又長(zhǎng)出李樹(shù)來(lái)，對(duì)此感到十分驚奇，就互相傳說(shuō)開(kāi)來(lái)。正好有個(gè)患有眼睛痛的人，在李樹(shù)下休息，向李樹(shù)禱告說(shuō):”李樹(shù)您如果能讓我的眼睛變好，我就把小豬獻(xiàn)給您?！毖弁催@種小病，不久就會(huì)康復(fù)。眾人隨聲傳聞，李樹(shù)因?yàn)槟苁瓜沽说娜丝梢钥匆?jiàn)，所以遠(yuǎn)近聞名。而遠(yuǎn)近的人聽(tīng)到這消息都很轟動(dòng)，那樹(shù)下常有數(shù)千輛馬車(chē)，大家紛紛前來(lái)敬祭，酒肉很多，綿綿不斷。時(shí)隔一年，張助出遠(yuǎn)門(mén)回來(lái)，看見(jiàn)這景象十分驚詫?zhuān)f(shuō):”這有什么神奇的?這是我種的李樹(shù)罷了?！庇谑强车袅怂Ｔ嚲淼?頁(yè)共9頁(yè)