2015春蘇教版品社六下《戰(zhàn)爭何時了》word教學實錄

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1、《戰(zhàn)爭何時了》第一課時教學實錄教學目標1．了解第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)和現(xiàn)代局部戰(zhàn)爭的大致情況。2．了解戰(zhàn)爭所造成的深重災難，感悟戰(zhàn)爭給人類帶來的巨大災害，使學生知道世界上還有很多兒童因為戰(zhàn)爭而流離失所，無家可歸，甚至丟掉性命，并對生活在戰(zhàn)爭環(huán)境中的兒童產(chǎn)生深切的同情。3．懂得和平生活來之不易，激發(fā)學生對和平生活的珍惜之情。教學重難點了解戰(zhàn)爭所造成的深重災難，感悟戰(zhàn)爭給人類帶來的巨大災害，使學生知道世界上還有很多兒童因為戰(zhàn)爭而流離失所，無家可歸，甚至丟掉性命，并對生活在戰(zhàn)爭環(huán)境中的兒童產(chǎn)生深切的同情。教學準備1．

2、教師制作多媒體課件。2．學生收集有關的近代戰(zhàn)爭以及戰(zhàn)爭給人類帶來的巨大災難的資料。教學流程：一、課前交流同學們，給你們看幾張照片，好不好？仔細看，看看照片上都有誰，他們在干嗎呢？（課件出示照片）生：我看到我們班的（）和（），他們正在玩游戲，特開心。我看到我自己了，那時我在和同學玩呢！我看到我們班好多同學在拍照片，擺造型呢，挺酷！我看到許多女生在跳繩，她們樂得都何不攏嘴了?！?從這一句句歡聲笑語，一張張笑臉中，王老師看出咱們六（）班同學學習，生活，非?？鞓罚F(xiàn)在開始上課，好嗎？)好，上課！二、戰(zhàn)爭中的兒童1.同學們，你

3、們知道嗎，一名生活在伊拉克的兒童他原本也有一個幸福的家庭，有事業(yè)成功的父母，有關愛她的哥哥姐姐，可是，有一天，所有的幸福都煙消云散，讓我們一起來聽聽她的哭訴?。úシ虐职謰寢屧僖不夭粊砹说呐湟簦┬∨⒌陌职謰寢屧僖不夭粊砹?，戰(zhàn)爭讓她失去了爸爸，失去了媽媽，戰(zhàn)爭摧毀了她美好的家園（板書：摧毀家園）她現(xiàn)在是無家可歸，這一切到底是什么造成的？（個別說：是戰(zhàn)爭）師：對，是戰(zhàn)爭（板書：戰(zhàn)爭）想象一下，在戰(zhàn)火烽飛的巴士拉，沒有了親人，年僅七歲的她將過著什么樣的生活？（個別說）（提示：冷了，餓了，生病了‥‥‥‥）小女孩永遠地失去了自己

4、的爸爸媽媽，在戰(zhàn)火紛飛的巴士拉，她沒有了親人，想象一下，年幼的她將如何生活？（提示：餓了-----冷了--------）生1：天氣冷了，沒有御寒的衣物，只好蜷縮在一個破房子的角落里。生2：她生病的時候，沒有錢看醫(yī)生，又不知道該怎么辦，只好自己躲在一個地方悄悄地哭。生3：她沒有了家，無家可歸，只好在街上亂跑，戰(zhàn)爭時期的街上很亂，她肯定會受到很多的欺負。生4：沒有東西吃，她只好去乞討，去垃圾堆里找東西吃，盡管這樣，她還是不能填飽自己的肚子，還經(jīng)常忍受著饑餓?！瓗煟憾嗝幢瘧K的景象啊，讓我們再來關注一下生活在戰(zhàn)火中的這些孩子

5、們（出示戰(zhàn)火中孩子衣食住行方面的圖片）師：因為戰(zhàn)爭，生活得如此悲慘的孩子還有很多很多：（課件以打電報形式出示：據(jù)2003年聯(lián)合國兒童基金會統(tǒng)計，自1990年以來，全球共有200多萬兒童在武裝沖突中喪生，有600多萬兒童受重傷，1200萬兒童無家可歸。）誰來讀一讀這段話中的紅色數(shù)字（一人讀）單單看這些數(shù)字，同學們可能還不能體會數(shù)量的多，四川特大地震死亡人數(shù)大約為10萬人，以戰(zhàn)爭中喪生200多萬兒童為例，這相當于四川地震中死亡的人數(shù)的---（引說：20多倍），這其中還不包括受傷人數(shù)和無家可歸的人數(shù)，而且，他們和你們一樣，還

6、都是柔弱的孩子呀?，F(xiàn)在，我們再一起來讀一讀這組數(shù)字。（學生讀數(shù)字，教師讀后面內(nèi)容，如20多萬----喪生）讀了這么龐大的數(shù)字，你仿佛看到了什么樣的場面（個別說）生1：我仿佛看到很多孩子無家可歸，在跟著大人們逃亡。生2：我仿佛看到了尸橫遍野，滿目瘡痍。生3：我仿佛看到年輕的母親，抱著自己孩子的尸體，痛不欲生。生4：我耳邊似乎傳來了年幼的孩子哭著喊疼的聲音，非常凄涼，我還似乎聽到了孩子在哭著呼喊自己媽媽的聲音。……過渡：是啊，因為戰(zhàn)爭，那么多孩子無家可歸，因為戰(zhàn)爭，那么多孩子身受重傷，因為戰(zhàn)爭，那么多孩子喪失了如花的生命。

7、此時此刻，王老師想起了一個真實的故事，故事中的小女孩讓我刻骨銘心，讓我們一起來聽一聽：（播放錄音：請把我埋得淺一些）（1）王老師看到了不少同學眼中含著淚花，告訴我你在為誰而傷心？為什么？生1：我在為小女孩而傷心，她太可憐了。生2：我也是為小女孩而傷心，她是那么善良，那么天真，那么可愛，竟然被納粹分子殘忍地活埋了，我感到特別難過?！瓗煟何蚁?，現(xiàn)在同學們除了傷心，心中肯定還有憤怒，如果可以，你想對這些戰(zhàn)爭惡魔說些什么？有什么要質(zhì)問他們的嗎？生1：納粹分子，你就沒有親人嗎，你怎么忍心對這么可愛的小女孩下得了手，你還有人性嗎

8、？生2：納粹分子，你們太殘忍了，你們連起碼的人性都沒有。生3：納粹分子，你們就不會做噩夢嗎，你們的良心就不會不得安寧嗎？……師總結(jié)：同學們，這就是戰(zhàn)爭，滅絕人性，殘害生命（板書殘害生命）（2）出示戰(zhàn)爭中被槍彈擊碎玻璃后的孩子眼睛的圖片看，這是一雙戰(zhàn)爭中孩子的眼睛，透過這被槍彈擊碎玻璃后的眼睛，你感受到的是什么？生個別說：害怕、茫然