2017春魯教版品社三下第二單元第2課課題5《家鄉(xiāng)的歷史名人》word教案

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1、家鄉(xiāng)的歷史名人教學(xué)目標(biāo)：知識：1．掌握添加幻燈片背景的方法；2．學(xué)會幻燈片放映的特效——圖片、文本的動畫效果設(shè)置。技能：1．熟練添加上符合主題而不花哨的幻燈片背景；2．學(xué)會給幻燈片上的圖片、文本添加動畫效果，達(dá)到放映時按先后順序出現(xiàn)的效果。3．綜合運(yùn)用知識與技能設(shè)計(jì)一組介紹一位家鄉(xiāng)歷史名人的幻燈片。情感：重溫歷史名人，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、尊重歷史名人，向歷史名人學(xué)習(xí)、為祖國多做貢獻(xiàn)的感情。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：幻燈片背景及動畫效果設(shè)置；難點(diǎn)：背景符合主題突出主題，動畫設(shè)置突出圖片、文本出現(xiàn)的順序感。教學(xué)方法：自學(xué)法、演示法、對比法、競賽法、鼓勵法。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT2003課件演示文稿（待

2、修飾）圖片、文本資料小紅旗教學(xué)教程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，在山東這片人杰地靈的土地上，哺育了一代又一代的歷史名人，有：（播放“課件.ppt”）孔子：偉大的思想家、政治家、教育家；扁鵲：戰(zhàn)國時期名醫(yī)……你對家鄉(xiāng)的歷史名人了解多少？【學(xué)生舉手回答】。這節(jié)課我們走近家鄉(xiāng)的歷史名人，學(xué)習(xí)歷史名人。二、新課。1．出示課題（即“課件.ppt”第五張幻燈片）“第6課家鄉(xiāng)的歷史名人”。2．（板書：家鄉(xiāng)的歷史名人）老師搜集了一些名人的資料，咱們一起來欣賞一下同學(xué)們，在你們的電腦桌面上也有一個名為《家鄉(xiāng)的歷史名人》的幻燈片，同學(xué)們打開看看。提問：：你認(rèn)為你電腦上的幻燈片與老師剛才播放的幻燈片有什么不

3、同？（生：引出動畫，背景）5（分）3．任務(wù)一：設(shè)置背景（即“課件.ppt”第七張幻燈片）。A．那么這個背景究竟怎樣來進(jìn)行設(shè)置呢，請同學(xué)們看課本第32——33頁標(biāo)題一的內(nèi)容。然后為你桌面上打開的幻燈片設(shè)置上背景。一幅：全部一個背景（“全部應(yīng)用”）C聲明：背景多而不花哨，要烘托主題，突出主題。．作品展評。（2幅）二幅：多個背景（“應(yīng)用”）??????（5分）4．?任務(wù)二：設(shè)置圖片、文本的動畫效果。A．過渡語：剛才我們看到同學(xué)的作品放映的效果不錯，如果放映時出現(xiàn)人物、文本動態(tài)效果是不是更好？【再播放“課件.ppt”前四張幻燈片】那么我們就一起來看看這個動態(tài)效果是怎樣實(shí)現(xiàn)的。請大家跟我一

4、起做B．教師廣播演示：設(shè)置圖片的動畫效果。注：邊說操作步驟，邊演示。大家學(xué)會了沒有？既然大家都學(xué)會了，那么就請同學(xué)們在自己的幻燈片把后面幾張幻燈片分別設(shè)置上不同的動畫效果D．全體學(xué)生設(shè)置動畫。教師巡視指導(dǎo)。E．作品展評：（至少2幅）。學(xué)生廣泛參與，多種形式評價(jià)。F．明確放映時圖片或文本出現(xiàn)順序。最好以上面學(xué)生作品為例說明：像這種介紹人物的幻燈片，一般先出現(xiàn)人物圖片再出現(xiàn)文本介紹。如何調(diào)整順序。G．作品再完善。105．任務(wù)三：綜合設(shè)計(jì)一篇演示文稿。A．過渡語：現(xiàn)在要求大家綜合運(yùn)用所學(xué)知識技能設(shè)計(jì)一篇演示文稿，要求如：（廣播出示）。B．小組討論：（1）介紹哪位歷史名人？（2）從哪幾個

5、方面介紹名人？（3）要用幾張幻燈片介紹。C．教師提供名人的圖片及資料。D．展開比賽：看哪個小組爭得今天的小紅旗（導(dǎo)課時出示的小紅旗）。E．作品展評：選二至三個小組的典型作品2至3幅，評出今天的優(yōu)秀作品。發(fā)放小紅旗。三、課堂小結(jié)：師：好，先展示到這兒。誰能告訴大家這節(jié)課你有什么收獲？好者位同學(xué)說的非常好，我給大家提個要求希望同學(xué)們努力學(xué)好各種知識，為家鄉(xiāng)多做貢獻(xiàn)，將來都成為家鄉(xiāng)的名人好不好，謝謝同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，那么課下請同學(xué)們搜集一下咱們山東名勝的資料，為家鄉(xiāng)做一個宣傳片！最后，讓我們?yōu)樽约旱木时憩F(xiàn)鼓掌。謝謝同學(xué)們下課四、重申下課前的常規(guī)做法，下課。