《火車的故事》word版教案1

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1、33火車的故事　火車的故事　　教學要求：　　1、認識"郊"、"列"等14個生率，會寫"各、發(fā)等6個字?！　?、正確、流利地朗讀課文?！　?、了解火車的發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)造的欲望　　教學準備：　掛圖，多媒體課件。　　第一課時　　一、談話引入。　　同學們，我知道大家都喜歡聽故事。關于火車的故事，（邊說邊板書課題）你們知些什么呢？（學生暢所欲言）　　今天我們一起來學習《火車的故事》，你將會了解到更多關于火車的知識。　　二、初讀課文，識記生字　　1、借助拼音讀課文?！　∫螅鹤x準字音，畫出生字多讀幾遍　　2、檢查識字情況。　　齊讀，

2、分組讀，抽讀?！　?、聽老師范讀，標出自然段，想想課文講火車的什么故事　　三、結合插圖，邊讀邊想　　1、自讀第一、二自然段?！　≈该x第一自然段，理解"飛馳而過"、可以播放火車疾駛而過的場景，也叫以把自己的手當作火車，演示"飛馳而過"的樣子?！　?、讀第三自然段，　　a讀了這個自然段，你了解到什么呢　　蒸汽機車（第二幅圖上的車頭就是蒸汽機車。它燒煤，從上面的煙囪冒出濃濃的黑煙內(nèi)燃機車（它燒汽油、柴油或煤油，不會產(chǎn)生多少煙。）　　電力機車（老師出示圖片并講解：電力機車的車頂有電線。它行駛時下面是兩根鐵軌，上面*電線提供能

3、量。）　　磁懸浮火車（當今世界最先進的火車，速度快，接近普通飛機。這種火車只有中間一根鐵軌，最特別的是：它是浮在軌道上的。第三幅圖畫的就是磁懸浮火車。它在日本、德國常見，我國正在研討中。）　　c．朗讀領會?！　∽宰x第四、五自然段，提出不懂的問題?！　．理解"夕發(fā)前至"："夕"獎晚上，"發(fā)"是出發(fā)，"朝"指的早上，"至"是到來。誰能把詞意思連起來說說？（晚上出發(fā)，早上就到了。）　　b爸爸還說了什么？　　C引導理解不懂的地方?！　∪纾唤處熆梢杂煤喒P畫，畫出海面及山勢的剖面示意圖，幫助學生理押解"海拔"、青藏鐵路指從青海到

4、西藏高原的鐵路，那里海拔特別高，平均超過4000米，是世界上最高的地區(qū)，被稱人'世界屋脊"?！　指導則讀，重點讀好長句子："我國正在…青藏鐵路。"　　讀第六自然段?！　∧阋蚕腭{駛火車嗎？你想駕駛什么樣的火車呢？　　第二課時　　一、朗讀課文　　二、復習鞏固生字　　1、學生讀生字卡片。　　2、游戲：教師讀一字，學生快速拿出相應的卡片．再組詞語?！　∪鴮懼笇А　?、觀察字形結構，想想怎樣寫才好看?！　≈攸c指導："發(fā)"的第一筆、"成"的斜鉤要寫好，整個字才好看。　　2、拓展練習　　以小組為單位，合作設計一列本來的火車，大

5、家交流。　　三、總結　　注意肯定學生的創(chuàng)新之處。