網(wǎng)絡(luò)文化與青少年教育

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1、網(wǎng)絡(luò)文化與青少年教育淺析網(wǎng)絡(luò)文化與青少年教育王懷禹（南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院人事處，四川，637102）摘要：針對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的特點(diǎn)和負(fù)面影響，我們應(yīng)該對(duì)青少年正面引導(dǎo)，加強(qiáng)社會(huì)化教育，建立綠色上網(wǎng)通道、青少年網(wǎng)站和加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)組織建設(shè)，實(shí)行學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)上網(wǎng)吧的監(jiān)管，努力為青少年創(chuàng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化；青少年教育網(wǎng)絡(luò)文化是隨著網(wǎng)絡(luò)的誕生而產(chǎn)生的，而且網(wǎng)絡(luò)本身也是一種文化，隨著網(wǎng)絡(luò)的快速推廣和普及，圍繞網(wǎng)絡(luò)文化如何對(duì)占網(wǎng)民大多數(shù)比例的青少年進(jìn)行正確的教育引導(dǎo)已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，在努力尋求可行

2、性教育對(duì)策之前，有必要對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的特點(diǎn)及其對(duì)青少年的影響作一分析。一、網(wǎng)絡(luò)文化的特點(diǎn)1、信息量大。從統(tǒng)計(jì)的資料表明，1983年全球數(shù)據(jù)庫(kù)總量為3.1億條，1984年達(dá)到10億條，1995年達(dá)到81.6億條，2000年已達(dá)到100億條以上。內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、教育、科技、體育、財(cái)經(jīng)、影視、股票等，可謂包羅萬(wàn)象，應(yīng)有盡有。大量網(wǎng)上信息、豐富的共享資源為人們學(xué)習(xí)、研究提供了便捷，開(kāi)拓了人們的視野，更豐富了人們的生活。2、傳播快捷。網(wǎng)絡(luò)信息的更新是以小時(shí)甚至分鐘為周期的，人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)可以了解世界各地發(fā)生的大事，真正做到

3、了“足不出戶盡知天下事”。由于信息高效快捷的傳遞，即使萬(wàn)里之外的網(wǎng)友也可“當(dāng)面”討論問(wèn)題、交流思想、互通信息，提高了人類(lèi)對(duì)信息和資源的利用率。3、環(huán)境開(kāi)放?；ヂ?lián)網(wǎng)已成為一個(gè)全球性的開(kāi)放系統(tǒng)，任何一個(gè)網(wǎng)點(diǎn)引起的漣漪都可迅速波及全球，；輻射至各個(gè)角落，其影響力、滲透力不可小覷；在網(wǎng)上，人們的性別意識(shí)、年齡意識(shí)、身份意識(shí)已被淡化，網(wǎng)上交流表現(xiàn)出身份的虛擬性，交往的隱蔽性和神秘性；當(dāng)具有不同民族、不同文化的網(wǎng)民用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)行交流時(shí)，增進(jìn)了相互了解，突破了民族、文化界限，賦予了人們更大的國(guó)際性和包容性；網(wǎng)絡(luò)“資源共享”的價(jià)值觀，使人們進(jìn)入

4、網(wǎng)絡(luò)就可超越社會(huì)制度、思想文化等種種局限而共享豐富的國(guó)際信息。4、覆蓋面廣。截止1999年底，全球200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)擁有1.2億網(wǎng)上用戶。根據(jù)N--IC的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，截止到2001年7月我國(guó)國(guó)內(nèi)上網(wǎng)人數(shù)已達(dá)2650萬(wàn)人，隨著政府上網(wǎng)、企業(yè)上網(wǎng)、電子商務(wù)的浪潮一浪高似一浪，未來(lái)數(shù)年內(nèi)網(wǎng)民將以幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)，有關(guān)權(quán)威人士預(yù)測(cè)可猛增到8000萬(wàn)之眾，而位居上網(wǎng)人數(shù)之最多的是學(xué)生網(wǎng)民。5、難以監(jiān)控。美國(guó)學(xué)者T.R.莫森指出，未來(lái)社會(huì)將“沒(méi)有一個(gè)機(jī)構(gòu)和部門(mén)能夠支配或控制信息流向”。首先，網(wǎng)上運(yùn)行無(wú)需登記，完全慝名，信息共享；其次，網(wǎng)

5、絡(luò)信息呈滾雪球樣越集越多，不息不同國(guó)家、地區(qū)、民族有不同的政治制度、宗教信仰和價(jià)值觀念，信息寶藏和信息垃圾共享一“網(wǎng)”；再者，網(wǎng)絡(luò)傳播是雙向主動(dòng)的，自由度高，民主性強(qiáng)；最后，因技術(shù)手段限制，任何國(guó)家都難以按本國(guó)意志對(duì)跨國(guó)界的網(wǎng)絡(luò)實(shí)行有效的超國(guó)辦監(jiān)控。二、網(wǎng)絡(luò)文化帶來(lái)的負(fù)面影響科技發(fā)展史不斷證明，科學(xué)技術(shù)象一把雙刃劍，既有有益于人類(lèi)發(fā)展的一面，也有危害人類(lèi)利益的一面。網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)代社會(huì)的技術(shù)新生兒，也毫無(wú)例外地具有這種雙面特征。如果正確利用網(wǎng)絡(luò)，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)進(jìn)入其中的青少年的成長(zhǎng)、發(fā)展毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)起到了很大的促進(jìn)作用；但是互聯(lián)網(wǎng)作為一個(gè)并

6、不真實(shí)存在的虛擬社會(huì)，它所傳輸?shù)男畔ⅰ⒁恍┚W(wǎng)絡(luò)主體的不良行為都會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生負(fù)面的影響。這些負(fù)面的影響表現(xiàn)在：1、信息泛濫，青少年無(wú)所事從。網(wǎng)絡(luò)文化中的信息垃圾對(duì)青少年思想和行為容易產(chǎn)生誤導(dǎo)。以往他們接觸的信息主要來(lái)源于報(bào)紙、電視、廣播等傳媒和教育者的灌輸，其內(nèi)容是經(jīng)過(guò)層層把關(guān)過(guò)濾，不正確不恰當(dāng)?shù)男畔⒁驯粍h除。而在浩瀚如海的網(wǎng)絡(luò)信息流中難免魚(yú)龍混雜，泥沙俱下，有的內(nèi)容不健康，有的品位不高、格調(diào)低下，有的充斥著暴力、兇殺、色情、淫穢，有的帶有封建迷信，有的政治上錯(cuò)誤甚至反動(dòng)，這些有害信息揉雜、滲透，無(wú)孔不入。從《中國(guó)教育報(bào)》獲悉的

7、數(shù)據(jù)：互聯(lián)網(wǎng)上非學(xué)術(shù)性信息中，47%與色情有關(guān)；每天約有2萬(wàn)張色情圖片進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)；網(wǎng)上60%的青少年無(wú)意識(shí)地接觸黃色信息，而接觸過(guò)網(wǎng)上黃色信息的青少年中90%以上有性犯罪動(dòng)機(jī)或行為。由于網(wǎng)絡(luò)上的每個(gè)人都可以成為傳遞信息的來(lái)源，如何判斷信息的準(zhǔn)確性和完整性便成為一個(gè)極為迫切的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)中存在相當(dāng)多的不健康內(nèi)容，這些內(nèi)容對(duì)于沒(méi)有足夠免疫力的廣大青少年來(lái)說(shuō)，是極具有傳染性的。現(xiàn)在我們已不必?fù)?dān)心缺乏信息，卻要擔(dān)心如何消化那些紛擁而來(lái)的大量信息以及如何剔除那些不良信息。信息泛濫和污染的結(jié)果，使廣大青少年無(wú)力判斷真?zhèn)?，無(wú)力鑒別良莠，那些錯(cuò)誤

8、、庸俗、虛假的信息對(duì)于辨別力不高，人生觀、價(jià)值觀正在形成或尚未形成的青少年的影響是相當(dāng)大的，同時(shí)也給社會(huì)工作者提出了新的問(wèn)題。2、互聯(lián)網(wǎng)的隱蔽性，將導(dǎo)致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)使人們的身份可以變成電腦上的一串字符，任何人都可以隨便用不同的名