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《蘇教版國標本小學語文第六冊第七單元教材分析》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、蘇教版國標本小學語文第六冊第七單元教材分析堯塘中心小學 賀小賢單元教材解讀:本單元本單元由閱讀部分《恐龍》、《槐鄉(xiāng)五月》、《海底世界》、《日月潭的傳說》的四篇課文和習作部分《習作7》、練習部分《練習7》組成?!犊铸垺肥且黄R性短文,介紹了恐龍的種類、形態(tài)及生活習性,字里行間流露出對恐龍的喜愛之情。《槐鄉(xiāng)五月》是一篇文質(zhì)兼美的散文,生動的描繪了槐香五月是槐花飄香的季節(jié),表達了作者對美麗迷人的槐鄉(xiāng)五月的喜愛,以及對勤勞能干、熱情好客、純樸可愛的槐鄉(xiāng)孩子的喜愛?!逗5资澜纭肥且黄P于海洋的常識性文章,它以生動有趣的筆法,從光和聲兩方面描述海底的景象,從動物、
2、植物、礦物三方面介紹海底的物產(chǎn),從而讓學生們認識到海底是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界,進一步激發(fā)廣大學生熱愛自然探索自然的興趣?!度赵绿兜膫髡f》是一篇關于臺灣著名風景區(qū)日月譚的民間傳說,講述的是年輕漁民為了救日月,挺身而出,降服惡龍,最后化作青山守衛(wèi)在日月譚的故事。習作部分的《習作7》主要是讓學生學習如何寫日記,明白寫日記的格式、內(nèi)容和寫日記的好處。其中最重要的基本鐵則是:真實通順。逐步培養(yǎng)學生寫日記的習慣。練習部分的《練習7》共安排了五個板塊的內(nèi)容:處處留心、讀讀背背、寫好鋼筆字、口語交際、學寫毛筆字。處處留心通過看圖、猜謎語和學生自己的描述來認識各種各樣
3、的花??谡Z交際以兒童生活“我家的一張照片”為交際話題,在交流的基礎上培養(yǎng)學生的說話表述能力和邏輯思維能力。單元總體目標:1、掌握本單元所有的生字,理解由生字組成的詞語,并能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解本單元課文內(nèi)容,了解遠古時代生物的種類、形態(tài)及生活習慣。3、讓學生了解大自然是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界,激發(fā)學生熱愛自然、探索自然奧秘的興趣。4、通過對課文重點段的教學來進行句與句之間聯(lián)系的訓練,使學生理解中心句的概念,提高概括段意的能力。5、能掌握日記的格式,按要求寫一則簡單的日記,特別要注意把事情經(jīng)過寫清楚,并養(yǎng)成勤寫日記的好習慣。6、教育學生
4、做事不要急于求成,對意外的收獲不要存僥幸心理,做事要老老實實,成功要靠誠實的勞動。8、進一步提高學生的閱讀理解能力,訓練學生聯(lián)系上下文理解句子意思的能力。單元教學重難點:1、教育學生做事不要急于求成,對意外的收獲不要存僥幸的心里,做事要老老實實,成功要靠誠實的勞動。2、進一步提高學生的閱讀理解能力,繼續(xù)訓練學生聯(lián)系上下文理解句子的能力。篇目訓練點:課文訓練點《恐龍》用第一人稱做自我介紹,完成“恐龍自述”,把“自己”的特點介紹清楚?!痘编l(xiāng)五月》品讀課文,感受五月槐鄉(xiāng)的清香、甜美,以及槐鄉(xiāng)孩子勤勞能干、熱情好客、淳樸可愛的特點?!逗5资澜纭氛页鲋行木?,并能圍繞
5、中心句寫作的方法,仿照課文總分結構寫一段話?!度赵绿兜膫髡f》引導學生帶有獨創(chuàng)性的復述課文。篇目教學分析:20、《恐龍》文本解讀《恐龍》是一篇知識性短文,課文介紹了恐龍的種類、形態(tài)及生活習性,字里行間流露出作者對恐龍的喜愛之情。全文共有6個自然段。第一自然段交代了恐龍的生活年代、生活環(huán)境的優(yōu)越和活動范圍之廣、數(shù)量之多。第二至第五自然段介紹了恐龍及其近親的種類和生活和生活習性,重點介紹了恐龍的種類和形態(tài)。第六自然段介紹了恐龍的神秘消失為人類留下了一個謎??铸埳钤谶b遠的年代,誰也沒有見過,它的種類、形態(tài)、外形和習性都是根據(jù)目前掌握的資料所進行的研究推測。正因為
6、如此,文中多處運用了打比方、作比較、列數(shù)據(jù)等說明事物的方法進行描述,使讀者對恐龍的種類、形態(tài)及生活習性有了具體而形象的了解。閱讀訓練的時候,借助網(wǎng)絡環(huán)境獨有的生動畫面、形象的聲音、充足的信息等獨特的魅力,全方位,多角度的了解恐龍的相關知識。教學時可以引導學生以讀為主,通過瀏覽網(wǎng)頁,閱讀課文內(nèi)容,找出自己希望探究的問題,并為學生的主動探究提供方向,指導學生帶著問題搜集資料、閱讀資料、思考問題。組織學生交流收集到的資料信息,并對資料進行分析整合,從而使學生解決問題。旨在教學活動中為學生營造良好的學習氛圍,將學生引向自主、研究性的學習之路。教學目標分析1、學會本
7、課生字,理解由生字組成的詞語。??2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容,通過對課文內(nèi)容的理解,了解恐龍的種類,形態(tài)和生活習性。4、對打比方的說明方法的理解和掌握。教學資源運用1、多媒體課件、關于恐龍的資料、錄音機、磁帶2、學生課前查找的恐龍的資料。課時分配及目標設置第一課時目標:1、正確、流利地讀通課文。2、學會本課生字,完成鋼筆描紅練習,并能理解生字組成的詞語。3、了解恐龍的種類,形態(tài)和生活習性,激發(fā)學生對科學的熱愛及積極探索自然科學的情感。教學構想(一)揭示課題 兩億年前,地球廣茂的森林中,生活著一群巨大的爬行累動物,他們主宰著當
8、時的地球,那就是恐龍,(板書課題)。今天,我們就要一同領略恐龍的世