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《蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第六冊第七單元教材分析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第六冊第七單元教材分析堯塘中心小學(xué) 賀小賢單元教材解讀：本單元本單元由閱讀部分《恐龍》、《槐鄉(xiāng)五月》、《海底世界》、《日月潭的傳說》的四篇課文和習(xí)作部分《習(xí)作7》、練習(xí)部分《練習(xí)7》組成?！犊铸垺肥且黄R性短文，介紹了恐龍的種類、形態(tài)及生活習(xí)性，字里行間流露出對恐龍的喜愛之情?！痘编l(xiāng)五月》是一篇文質(zhì)兼美的散文，生動的描繪了槐香五月是槐花飄香的季節(jié)，表達(dá)了作者對美麗迷人的槐鄉(xiāng)五月的喜愛，以及對勤勞能干、熱情好客、純樸可愛的槐鄉(xiāng)孩子的喜愛。《海底世界》是一篇關(guān)于海洋的常識性文章，它以生動有趣的筆法，從光和聲兩方面描述海底的景象，從動物、
2、植物、礦物三方面介紹海底的物產(chǎn)，從而讓學(xué)生們認(rèn)識到海底是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界，進(jìn)一步激發(fā)廣大學(xué)生熱愛自然探索自然的興趣?！度赵绿兜膫髡f》是一篇關(guān)于臺灣著名風(fēng)景區(qū)日月譚的民間傳說，講述的是年輕漁民為了救日月，挺身而出，降服惡龍，最后化作青山守衛(wèi)在日月譚的故事。習(xí)作部分的《習(xí)作7》主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何寫日記，明白寫日記的格式、內(nèi)容和寫日記的好處。其中最重要的基本鐵則是：真實通順。逐步培養(yǎng)學(xué)生寫日記的習(xí)慣。練習(xí)部分的《練習(xí)7》共安排了五個板塊的內(nèi)容：處處留心、讀讀背背、寫好鋼筆字、口語交際、學(xué)寫毛筆字。處處留心通過看圖、猜謎語和學(xué)生自己的描述來認(rèn)識各種各樣
3、的花。口語交際以兒童生活“我家的一張照片”為交際話題，在交流的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的說話表述能力和邏輯思維能力。單元總體目標(biāo)：1、掌握本單元所有的生字，理解由生字組成的詞語，并能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解本單元課文內(nèi)容，了解遠(yuǎn)古時代生物的種類、形態(tài)及生活習(xí)慣。3、讓學(xué)生了解大自然是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索自然奧秘的興趣。4、通過對課文重點段的教學(xué)來進(jìn)行句與句之間聯(lián)系的訓(xùn)練，使學(xué)生理解中心句的概念，提高概括段意的能力。5、能掌握日記的格式，按要求寫一則簡單的日記，特別要注意把事情經(jīng)過寫清楚，并養(yǎng)成勤寫日記的好習(xí)慣。6、教育學(xué)生
4、做事不要急于求成，對意外的收獲不要存僥幸心理，做事要老老實實，成功要靠誠實的勞動。8、進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀理解能力，訓(xùn)練學(xué)生聯(lián)系上下文理解句子意思的能力。單元教學(xué)重難點：1、教育學(xué)生做事不要急于求成，對意外的收獲不要存僥幸的心里，做事要老老實實，成功要靠誠實的勞動。2、進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀理解能力，繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生聯(lián)系上下文理解句子的能力。篇目訓(xùn)練點：課文訓(xùn)練點《恐龍》用第一人稱做自我介紹，完成“恐龍自述”，把“自己”的特點介紹清楚。《槐鄉(xiāng)五月》品讀課文，感受五月槐鄉(xiāng)的清香、甜美，以及槐鄉(xiāng)孩子勤勞能干、熱情好客、淳樸可愛的特點?！逗５资澜纭氛页鲋行木洌⒛車@
5、中心句寫作的方法，仿照課文總分結(jié)構(gòu)寫一段話。《日月潭的傳說》引導(dǎo)學(xué)生帶有獨創(chuàng)性的復(fù)述課文。篇目教學(xué)分析：20、《恐龍》文本解讀《恐龍》是一篇知識性短文，課文介紹了恐龍的種類、形態(tài)及生活習(xí)性，字里行間流露出作者對恐龍的喜愛之情。全文共有6個自然段。第一自然段交代了恐龍的生活年代、生活環(huán)境的優(yōu)越和活動范圍之廣、數(shù)量之多。第二至第五自然段介紹了恐龍及其近親的種類和生活和生活習(xí)性，重點介紹了恐龍的種類和形態(tài)。第六自然段介紹了恐龍的神秘消失為人類留下了一個謎?？铸埳钤谶b遠(yuǎn)的年代，誰也沒有見過，它的種類、形態(tài)、外形和習(xí)性都是根據(jù)目前掌握的資料所進(jìn)行的研究推測。正因為
6、如此，文中多處運用了打比方、作比較、列數(shù)據(jù)等說明事物的方法進(jìn)行描述，使讀者對恐龍的種類、形態(tài)及生活習(xí)性有了具體而形象的了解。閱讀訓(xùn)練的時候，借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境獨有的生動畫面、形象的聲音、充足的信息等獨特的魅力，全方位，多角度的了解恐龍的相關(guān)知識。教學(xué)時可以引導(dǎo)學(xué)生以讀為主，通過瀏覽網(wǎng)頁，閱讀課文內(nèi)容，找出自己希望探究的問題，并為學(xué)生的主動探究提供方向，指導(dǎo)學(xué)生帶著問題搜集資料、閱讀資料、思考問題。組織學(xué)生交流收集到的資料信息，并對資料進(jìn)行分析整合，從而使學(xué)生解決問題。旨在教學(xué)活動中為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，將學(xué)生引向自主、研究性的學(xué)習(xí)之路。教學(xué)目標(biāo)分析1、學(xué)會本
7、課生字，理解由生字組成的詞語。??2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，通過對課文內(nèi)容的理解，了解恐龍的種類，形態(tài)和生活習(xí)性。4、對打比方的說明方法的理解和掌握。教學(xué)資源運用1、多媒體課件、關(guān)于恐龍的資料、錄音機(jī)、磁帶2、學(xué)生課前查找的恐龍的資料。課時分配及目標(biāo)設(shè)置第一課時目標(biāo)：1、正確、流利地讀通課文。2、學(xué)會本課生字，完成鋼筆描紅練習(xí)，并能理解生字組成的詞語。3、了解恐龍的種類，形態(tài)和生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛及積極探索自然科學(xué)的情感。教學(xué)構(gòu)想（一）揭示課題 兩億年前，地球廣茂的森林中，生活著一群巨大的爬行累動物，他們主宰著當(dāng)
8、時的地球，那就是恐龍，（板書課題）。今天，我們就要一同領(lǐng)略恐龍的世
