第七單元教材教法介紹

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1、第七單元教材教法介紹一、單元學習目標：1、閱讀人們通過努力獲得成功的故事，留心人物外貌、動作等方面的描寫，與同學交流自己從故事中獲得的啟示。2、有感情地朗讀課文，聯(lián)系生活實際理解課文中難句的含義。3、根據(jù)課文內(nèi)容展開合理想象，寫一段話。4、掌握21個認讀字，23個四會字，理解相關詞語的含義。5、掌握多音字“的”的讀音和用法。6、寫一寫“我敬佩的一個人”，要把人物的精神風貌表現(xiàn)出來。二、單元主題：本組選編了精讀課文《兩個鐵球同時著地》《魚游到了紙上》，略讀課文《全神貫注》《父親的菜園》和一個語文園地。四篇課文都是寫人記事的文章，題材、體

2、裁與第二組相同，但表達的主題不同。本組以“認準目標，不懈努力”為主題，選取的是名人和普通人不懈追求的故事，富有教育意義。訓練的重點是：能把握課文的主要內(nèi)容，留心人物的外貌、動作和語言描寫的方法，體會人物的執(zhí)著追求精神；能在學習的過程中提出不懂的問題討論解決；還要學習通過具體的事例來描寫一個人精神風貌的方法。整組教材形成了一個聯(lián)系緊密的教學板塊。根據(jù)單元主題、單元導讀、以及泡泡提示和課后習題，我們可以大體了解第三單元的整體安排，見下表：教學專題：認準目標，不懈努力課文教學重難點課后練習泡泡框編排目的滲透學法25兩個地球同時著地理解伽利略

3、試驗的過程與結(jié)論，并受到啟發(fā)，初步學習一些描寫人物的基本方法。1、課文使我很受啟發(fā)，我要多讀幾遍。2、我們討論討論：伽利略為了證明自己的想法是正確的，是怎樣進行試驗的？別人有哪些反應？3、我把課文最后一句話抄了下來，還能聯(lián)系生活實際談談體會。選做題：從課文中超出一些反義詞，再抄下來。我知道伽利略的疑問是怎么產(chǎn)生的。1、引導學生體會伽利略不迷信權(quán)威，執(zhí)著求實地探求科學真理的精神。2、引導學生立足全篇，理解重點部分課文內(nèi)容。3、引導學生有目的地積累語言。4、引導學生運用聯(lián)系上下文的方法，體會句子含義。5、引導學生理解文章題目，并透過文題把

4、握主題。1、學習通過語言、神態(tài)和動作描寫人物的方法。46、引導學生結(jié)合具體的語言環(huán)境體會含義。26*全身貫注通過體會“全神貫注”的含義，學習描寫人物的方法；聯(lián)系實際體會課文最后一段話的含義。1、聯(lián)系生活實際理解句子含義。2、通過抓住對人物的語言、神態(tài)和動作的描寫，理解詞語的含義。27魚游到紙上引導學生從語言中體會文章說明的道理，受到啟發(fā)。理解“魚游到紙上”與“魚游到了心里”的關系。1、課文使我很受啟發(fā)，我要多讀幾遍。2、我們一起交流交流：“魚游到紙上”與“魚游到了心里”之間有什么關系？3、我把描寫聾啞青年的外貌和他看魚、畫魚的句子抄了

5、下來，你呢？小練筆：我好像看到了圍觀的人議論的情景，我想把它寫下來。聯(lián)系上下文我體會到了這句話的意思。1、體會按事情發(fā)展順序進行敘述的方法。2、聯(lián)系上下文理解句子含義。3、引導學生揣摩語言文字，理解文章主題。4、根據(jù)課文內(nèi)容展開合理想象，寫一段話。28*父親的菜園理解“父親的菜園”來之不易和其象征意義。1、培養(yǎng)學生獨立閱讀能力。2、揣摩文題，理解其象征意義。語文園地七口語交際，同學間相互交流自己身邊值得敬佩的人的事跡。習作：在口語交際的基礎上，把自己所寫的“我敬佩的一個人”的精神風貌表現(xiàn)出來。我的發(fā)現(xiàn):發(fā)現(xiàn)引號的作用。日積月累：積累描

6、寫精神和意志的成語。成語故事：《鵬程萬里》三、課文特點在教學中要引導學生品位語言，留心課文中對人物外貌、動作等方面的描寫，領悟一些作者的表達方法。課文具體事例描寫人物的方法讀寫結(jié)合25兩個地球同時著地按照質(zhì)疑、求證到公開試驗這樣的具體事例來表現(xiàn)伽利略不迷信權(quán)威，執(zhí)著求實地探求科學真理的精神的。時間跨度較長。通過環(huán)境或側(cè)面描寫來烘托人物我好像看到了圍觀的人議論情景，我想把它寫下來。26*全身貫注用羅丹請朋友做客、發(fā)現(xiàn)雕塑存在的缺陷、全身心投入到工作狀態(tài)中的具體事例來表現(xiàn)羅丹全神貫注的工作狀態(tài)和對藝術執(zhí)著追求精神的。集中描寫一個時間段內(nèi)發(fā)

7、生的事作者善于運用比喻和聯(lián)想描寫人物427魚游到紙上按照初識聾啞青年，觀青年畫魚，與青年“交談”的事情發(fā)展順序表現(xiàn)青年做事勤奮、精神專注的品質(zhì)。集中寫了在一天中發(fā)生的事。抓住青年的特點進行描寫圍觀的人越來越多，想象一下，人們會議論些什么，贊嘆些什么？28*父親的菜園通過新修的公路使我家失去了菜園，父親在荒涼貧瘠的山坡上開荒、填土和育肥為家人開辟出一處菜園的具體事例來表現(xiàn)父親的執(zhí)著和勤勞。四、課例片斷《25兩個地球同時著地》感悟通過環(huán)境或側(cè)面描寫烘托人物1、亞里士多德曾經(jīng)說過這樣一句話，千百年來從沒有人懷疑過：“兩個鐵球，一個10磅重，

8、一個1磅重，同時從高處落下來，10磅重的一定先著地，速度是1磅重的10倍。”2、這句話是什么意思，你讀懂了嗎？3、當時的情況下人們會對他的話懷疑么？為什么？（1）從哪些詞可以看出人們不會懷疑？（引導學生結(jié)合當作不容更改的