浙美版小學(xué)美術(shù)第8冊教案

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1、課題：《為中國隊加油》課時：一課時教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識獎杯的構(gòu)成特點和造型的形式美。2、發(fā)揮想象，嘗試用泥塑表現(xiàn)一個新穎的獎杯造型。3、通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對中國體育的熱情，加強設(shè)計造型能力。重點：嘗試用泥塑表現(xiàn)一個新穎的獎杯造型。難點：獎杯造型設(shè)計的獨特和新穎。泥塑制作中的部件連接。教法：講授、引導(dǎo)。學(xué)法：觀察、練習(xí)。教具準(zhǔn)備：各種獎杯的圖片和自制課件。學(xué)具準(zhǔn)備：陶泥或彩泥。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課，直入主題。教師手持獎杯，問：這是什么？它有什么特別之處？學(xué)生自由回答：美觀、新穎等。教師：看到獎杯你想到了什么？學(xué)生：聯(lián)系已有的生活體驗回答。2.挖掘獎杯內(nèi)涵。

2、教師：那就讓我們再一次來回顧中國健兒登上最高領(lǐng)獎臺的激動時刻吧！師介紹，學(xué)生細(xì)聽，并談?wù)勛约旱捏w會。教師小結(jié)：金燦燦的獎杯是體育健兒付出汗水的回報，是奮發(fā)向上的見證，是榮譽，更是獻(xiàn)給祖國母親最好的禮物。3.探索獎杯的藝術(shù)特色。教師：正因為獎杯如此重要，所以獎杯都經(jīng)過藝術(shù)家精心的設(shè)計和制作。提問：在生活或影視中大家見過比較特別的獎杯嗎？學(xué)生回答：教師根據(jù)學(xué)生的描述在黑板上簡單畫出獎杯外形。教師出示各種有代表性的獎杯圖片提問：（1）你最喜歡哪個？（2）你能說說它們的共同點和不同點嗎？（學(xué)生欣賞、評述）①學(xué)生歸納，教師板書。共同點：獎杯的設(shè)計和所要頒發(fā)的獎項有較大

3、的聯(lián)系。②不同點：不同外形種類（幾何形、人物形、動物形、植物形等）不同材質(zhì)種類（金質(zhì)、銅質(zhì)、水晶、合金等）師生討論小結(jié)：有的造型簡潔大方，有的精美華麗，有的形象可愛。獲得更多的感性素材，進(jìn)一步認(rèn)識獎杯，為啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思路作鋪墊。教師：2008年北京奧運會就快到了，讓我們?yōu)橹袊w育健兒們設(shè)計一座特別而又新穎的獎杯吧！請同學(xué)們談?wù)撟约合朐O(shè)計什么樣的獎杯，可讓學(xué)生先表達(dá)自己的想法，啟迪。教師及時總結(jié)學(xué)生想法的亮點，并羅列學(xué)生設(shè)計的類型：植物類、動物類、抽象類……師生探討，如何預(yù)料操作中可能會遇到的問題及解決的方法。4.泥塑獎杯。學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計的草圖自由制作。（

4、學(xué)生可在紙上作草圖，也可直接泥塑造型）教師巡視指導(dǎo)。教師提醒制作時獎杯各部件的連接要素。5.學(xué)生作業(yè)展示。學(xué)生展示自己設(shè)計的作品并介紹。評出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎，鼓勵學(xué)生，使其獲得成就感。小結(jié)：有我們這么多同學(xué)的鼓勵和祝福，在2008年奧運會上我國體育健兒一定能取得更輝煌的成績！教學(xué)反思：第四周08年3月10日課題：茶香四溢課時：二課時教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解我國茶文化的歷史，知道茶的相關(guān)知識。懂得包裝藝術(shù)的一些簡單方法。2.嘗試設(shè)計造型別致、色彩和諧的茶具、茶葉包裝盒，或用粘土或彩泥制作出自己喜歡的茶具。3.認(rèn)識設(shè)計與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)活動的興

5、趣，激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。重點：讓學(xué)生初步了解中國茶文化，并能大膽、巧妙地對茶葉包裝盒、茶具進(jìn)行設(shè)計與表現(xiàn)。難點：在整個學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。教法：講授、引導(dǎo)、討論。學(xué)法：觀察、討論、練習(xí)。學(xué)生可能會出現(xiàn)的問題：怎樣讓學(xué)生充分地感受中國茶文化的博大精深、茶葉包裝設(shè)計精神以及茶具的造型之美，激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。教學(xué)過程：1.導(dǎo)課。（1）課前，老師布置了收集中國茶文化的有關(guān)信息。下面請同學(xué)們說一說。（2）學(xué)生匯報、交流課前通過各種方式了解到的中國茶文化信息，引出學(xué)習(xí)問題。教師：很多同學(xué)對中國的茶文化很有興趣，今天老師將和

6、大家一起，通過自主探究，進(jìn)一步了解中國茶文化。2.明確目標(biāo)，確定研究主題。（1）茶文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。你準(zhǔn)備了解、學(xué)習(xí)哪一方面的知識？學(xué)生將研究問題說出，教師板書。（2）教師提供學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有9大塊：①“源遠(yuǎn)流長的茶文化”；②“名茶大觀園”；③“制茶工藝知多少”；④“如何品茶及飲茶的益處”；⑤“清香的茶文化”；⑥“韻味茶館”；⑦“造型各異的茶具”；⑧“多彩的茶葉包裝盒”；⑨請您留言：研究了中國茶文化，你學(xué)到了哪些知識？3.合作學(xué)習(xí)，自主探究。（1）學(xué)生進(jìn)行探究。在學(xué)習(xí)目標(biāo)的指引下，選擇感興趣的問題，轉(zhuǎn)入不同的知識點進(jìn)行自主探究性學(xué)習(xí)。（2）教師及時了解學(xué)

7、生的學(xué)習(xí)情況，并提供適當(dāng)幫助和指導(dǎo)。4.匯報交流，深化提高。（1）學(xué)生分組，圍繞共同問題協(xié)作學(xué)習(xí)，通過收集、討論、分析和整理，做好向全班匯報交流的準(zhǔn)備。（2）匯報交流。小組之間進(jìn)行充分交流，及時修改、完善自己的探究成果。5.拓展延伸。根據(jù)學(xué)習(xí)的感受和體會，鼓勵學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)，可以以小組為單位畫一畫記錄家鄉(xiāng)茶文化的聯(lián)畫，并為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)反思：第四周08年3月12日第二課時教法：講授、引導(dǎo)、討論。學(xué)法：觀察、討論、練習(xí)。課前準(zhǔn)備學(xué)生：收集各種茶葉包裝盒，水彩筆或蠟筆。教師：范作，收集各種茶葉包裝盒。教學(xué)過程：1.組織教學(xué)，導(dǎo)入課題。（1）教師出示普通

8、紙的茶包裝（里面裝著茶葉），請同學(xué)們猜猜它是什么？這