家人的愛 教學設計2

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1、家人的愛教學設計一、教學目標：1.從生活的點點滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛，懂得家人對自己疼是愛，嚴也是愛。2.學習用實際行動表達對家人的感激與愛。二、教學重點：體會家人對自己無私的愛三、教學難點：體會家長對自己嚴格要求背后深藏的愛。四、課前準備：教師引導學生事先觀察家人在一天中為自己所做的事情，并做好觀察記錄。五、教學過程設計：活動過程：（一）創(chuàng)設情境：（課間播放《讓愛住我家》，學生跟著唱）（二）揭示課題：1.（出示小兔貝貝）嗨！我是小兔貝貝，很高興又和大家見面了。今天我給大家?guī)硪粋€故事，你

2、們想聽嗎？2.在輕音樂中教師講故事（見擴展資料：和藹可親的媽媽）。3.揭示課題，齊讀課題。（三）動之以情：1.小兔貝貝穿越時空隧道，拍攝了一些照片。（媒體出示三組照片，請照片上的學生介紹家人為他所付出的愛）2.其他學生講述家人關愛他的一件事。3.家人對我們的關愛不僅體現(xiàn)在學習、培養(yǎng)興趣愛好、生病時，其實在平時的點點滴滴中都能體現(xiàn)出來，比如，早上起來，家人為你……（四人小組交流一天中家人為你所做的事，推選講的最好的上臺講）4.播放家長錄音。（講述育兒之苦）5.聽了媽媽的介紹，你最想對你的家人說什么？（四）

3、明理導行：1.辨析：有同學在心里嘀咕，我的家人有時對我可好了，有時對我可不太好，那什么事使你認為家人對你不夠好呢？他們到底對你好不好？到底愛不愛你呢？我們一起來看看。1）爸爸不幫我系鞋帶是不是對我不好？他為什么不幫我？2）媽媽為什么不給我買玩具？3）奶奶會對我怎么說？4）你是爺爺?shù)脑挘趺磳π∶髡f？小明聽了爺爺?shù)脑挄趺醋瞿兀?.導行：你有沒有遇到過類似的事情呢？你當時是怎么想的？現(xiàn)在呢？（學生講述：父母要孩子住宿，哭了也不給帶回去：作業(yè)擦了重寫的：練習跳繩的……六、總結(jié)延伸：1.講述：家人疼我們是一種

4、愛，對我們要求嚴格那更是一種愛，老師祝愿愛能天天住在你的家，我的家，他的家，永遠住在我們共同的家吧?。ǜ枨骸蹲寪圩∥壹摇罚?.在歌聲中，學生拿出自做的賀卡寫上對家人最想說的話。教學點評：本課以小兔子貝貝為主線貫穿全課，創(chuàng)設了一種貼近兒童生活的情景來講述父母對兒女愛的故事。易于學生接受和理解。在本課教學中，教師由單純的知識指導者變?yōu)閮和顒拥闹笇д摺⒅С终吆秃献髡?，努力?chuàng)設適宜的活動環(huán)境和條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，凡是老師要說的話，都通過“小兔貝貝”的口頭表達，易于指導。探究活動以行動表達

5、對家人的愛探究目的：讓學生進一步認識家人對自己的愛，并以自己的實際行動表達參考家人的愛。探究內(nèi)容及形式：1.小組討論，自己的家人是怎樣愛護、關心自己的。2.我們應該怎樣表達對家人的愛：（1）好好學習，以優(yōu)異的成績回報家人。（2）幫家人做家務活。（3）不向家人提過分的要求。（4）自己能做的事情自己做。（5）制作賀信卡，自己寫上祝福的話，表達對父母對家人的愛。