安康市小課題中期報告表格

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1、安康市基礎(chǔ)教育小課題研究中期報告時間：2013.12.26立項(xiàng)號XKT2013615課題名稱《小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)生活化策略研究》負(fù)責(zé)人周蓓負(fù)責(zé)人所在單位平利縣洛河鎮(zhèn)中心小學(xué)課題研究進(jìn)展情況課題立項(xiàng)以來，課題組成員嚴(yán)格按照課題研究實(shí)施方案要求，認(rèn)真開展課題研究和探索。目前，課題研究工作進(jìn)展順利，已完成了階段目標(biāo)任務(wù)，取得了階段性的研究成果，現(xiàn)將本課題前一階段研究工作總結(jié)如下：一、十月份課題順利立項(xiàng)，十月下旬上傳開題報告二、理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教育意識轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教學(xué)觀，是數(shù)學(xué)課堂生活化的前提。教學(xué)中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是服務(wù)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生探究、獲取知

2、識，學(xué)會思維。在課堂上注重知識來源于生活，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲取知識，讓學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問題和自我解決問題，充分發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。所以在教學(xué)中要注重生活實(shí)際，重視學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)，把教學(xué)歸樸于實(shí)踐，歸樸于生活。三、深入學(xué)習(xí)本課題，理解本課題的內(nèi)涵教學(xué)的首要任務(wù)就是把科學(xué)文化知識應(yīng)用與生活實(shí)踐中去。使學(xué)生在實(shí)踐中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望與沖動，穩(wěn)定而持久的參與學(xué)習(xí)活動。四、明確目標(biāo)，突出本課題研究的中心內(nèi)容何為“生活化”，就是在數(shù)學(xué)教學(xué)中，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識背景出發(fā)，聯(lián)系生活講數(shù)學(xué)，把生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化，數(shù)學(xué)問題生活化，體現(xiàn)：“數(shù)學(xué)源于生活、寓于生活、用于生活”的思想

3、，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、去解決現(xiàn)實(shí)生活中的一些數(shù)學(xué)問題。五、通過以上的學(xué)習(xí)，課題組教師撰寫心得體會六、開展研討課活動，從中總結(jié)有效地教學(xué)模式（一）、深入研究教材，做到教材內(nèi)容生活化（1）導(dǎo)入生活化。教師在教學(xué)前，要善于捕捉學(xué)生身邊的事例中的數(shù)學(xué)問題，結(jié)合所要學(xué)的新知，讓學(xué)生感到親切自然，易于接受。（2）例題生活化。教師在教學(xué)中要充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生的生活中提煉出數(shù)學(xué)素材，將它服務(wù)于教學(xué)新知，吸引學(xué)生參與研討，能達(dá)到更良好的教學(xué)效果。（3）練習(xí)生活化。充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到

4、現(xiàn)實(shí)中去，以一些實(shí)際應(yīng)用型的題目讓學(xué)生鞏固所學(xué)，增強(qiáng)其解決問題的能力。同時也體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。（二）、做到教學(xué)過程生活化、現(xiàn)代化運(yùn)用多種手段創(chuàng)設(shè)生活情境。采用實(shí)物演示、游戲、多媒體教學(xué)等手段，使數(shù)學(xué)課堂與生活緊密聯(lián)系。讓學(xué)生在生活中自主發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。同時，也讓原本抽象的枯燥的數(shù)學(xué)知識，變得形象生動；讓原本被動的學(xué)習(xí)，變得積極主動；不再為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。通過前一階段的研究，整體上提高了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效。我們堅信，只要做課題研究的長跑者，一定會找到更適合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好途徑，今后的課題工作我們會進(jìn)行得更加扎實(shí)有效，從而不斷提升小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)水平

5、。存在的困難及解決思路課題研究中的過程性記錄和材料收集不太及時。在以后的的研究中會抽出更多的時間，及時的整理和完善過程性記錄和資料的收集，為后面的研究成果做好鋪墊。能否按期結(jié)題能專家的指導(dǎo)和建議注：正文楷體小4號，篇幅控制在A4紙4頁的范圍內(nèi)。