小學(xué)數(shù)學(xué)體積簡案

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1、《體積和體積單位》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教人：尉犁第一小學(xué)葉慧清教學(xué)內(nèi)容：教科書第38~~~40頁做一做“體積和體積單位”教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解體積的概念，了解常用的體積單位，對(duì)體積單位的大小形成比較明確的表象。2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、觀察能力以及合作學(xué)習(xí)的能力，擴(kuò)展學(xué)生的思維，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生感知物體的體積，初步建立1立方厘米、1立方分米、1立方米的體積觀念。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生建立體積是1立方厘米、1立方分米、1立方米的大小的表象，能正確應(yīng)用體積單位估算常見物體的體積教學(xué)具準(zhǔn)備

2、：多媒體教學(xué)課件、同樣大小的玻璃杯2個(gè)、1塊鵝卵石、網(wǎng)球、1立方厘米、1立方分米正方體模型各1個(gè)。教學(xué)過程：（一）建立體積概念1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。播放烏鴉喝水的動(dòng)畫談自己的發(fā)現(xiàn)。2、教師實(shí)驗(yàn)，引出概念。4（1）教師演示實(shí)驗(yàn)使學(xué)生明確石頭占有一定的空間。（2）引出體積概念學(xué)生活動(dòng)感受理解“空間”。總結(jié)：像剛才石頭把水?dāng)D上來，書包把抽屜的空間變小了，都說明物體占有一定的空間。那你們知道石頭和書包誰占的空間大嗎？讓學(xué)生進(jìn)行辯論。課件出示下面的圖，問：你們知道這些物體哪個(gè)占的空間大？根據(jù)學(xué)生回答教師

3、總結(jié)出什么是體積。物體所占空間的大小，叫做物體的體積。（板書體積概念）（3）反饋鞏固體積概念（二）引出體積單位（1）體會(huì)引出體積單位的必要性。通過哪些方法可以知道這個(gè)盒子的體積到底有多大呢？(四人小組討論)總結(jié)：所以要知道物體的體積大小，需要有一個(gè)統(tǒng)一的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)引出：體積單位師：體積單位應(yīng)該用什么來表示呢？學(xué)生討論后統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)：應(yīng)該用正方體來表示。學(xué)生自己說常用的體積單位有哪些？4立方厘米、立方分米、立方米，用字母表示是cm3、dm3、m3。（板書）（三）認(rèn)識(shí)體積單位（1）認(rèn)識(shí)1立方厘米????找

4、出1立方厘米的正方體。????和我們身邊的物體比一比，哪些物體的體積大約是1立方厘米？????測(cè)量火柴盒的體積。（2）認(rèn)識(shí)1立方分米????知道什么是立方分米。????找身邊哪些物體的體積大約是1立方分米嗎？??估計(jì)并測(cè)量長方體盒子的體積。（3）認(rèn)識(shí)1立方米????1立方米有多大呢？你能想象出1立方米的大小嗎？教師演示搭成的一個(gè)1立方米的正方體。哪些物體計(jì)量體積時(shí)使用立方米比較恰當(dāng)？（4）小結(jié)：全課小結(jié)，板書課題。（四）引導(dǎo)創(chuàng)新實(shí)踐應(yīng)用4師：剛才大家通過自己動(dòng)腦思考和討論交流，研究出了許多關(guān)于體

5、積和體積單位的知識(shí)，那么你們想不想檢驗(yàn)一下自己學(xué)得是否扎實(shí)呀？下面我們就來解答一些有趣的問題。（1）一塊橡皮的體積約是10（）。（2）電腦主機(jī)箱的體積約是20（）。（3）墨水瓶的體積為是100（）。（4）一輛公交車的體積約是60（）。（五）引導(dǎo)反思，總結(jié)收獲誰能說說這節(jié)課你有什么收獲？還有什么問題？4