數(shù)學廣角簡案.doc

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1、一、教學內(nèi)容：九義小學數(shù)學教材第五冊第九單元112頁《數(shù)學廣角》例1及練習第1、2、3題二、教學目標：1、認知目標：使學生通過觀察、猜測、實驗等活動，找出簡單事物的組合數(shù)。2、學能目標：（1）培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面地思考問題的意識。（2）使學生嘗試用數(shù)學的方法來解決實際生活中的問題，并初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。3、德能目標：使學生在數(shù)學活動中養(yǎng)成與人合作的良好習慣，并感受數(shù)學在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。三、教學重點：讓學生在活動中有條理地思考、探索組合的問題，并經(jīng)歷知識感悟、形成的過程。教學難點：正確找出

2、簡單事物的組合數(shù)。四、教學準備：CAV課件、實物投影、衣服、褲子的小卡片、衣服圖片等。一、教學過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導入新課1、師生談話：今天我們一起進入有趣的數(shù)學廣角，板書課題，介紹新朋友和小朋友認識。（出示課件）2、師貼1件紅色上衣和3件下裝，請生觀察下裝有哪些？有幾種穿法？可以怎樣搭配呢？師再添一種上衣，孩子們觀察：現(xiàn)在玲玲有幾件上衣？每次只選一件上衣和下裝，一共有多少種不同的穿法呢？生回答。（二）探索發(fā)現(xiàn)，學習新知。1、到底有多少種呢？咱們動手配配你們的小衣服。老師提要求。2、生匯報不同的搭配方法。3、師：用什么辦法能把我們搭配的結(jié)果記錄在這張題單上呢？

3、師示范連第一條線，請一生在黑板上連，其余的孩子在自己的題單上連。師指黑板上的圖，訂正。師：還可以怎樣連？根據(jù)生的回答出示課件4、師小結(jié)：孩子們真能干，看來，在解決問題的時候，只要作到有條理，就能保證既不重復(fù)，有不遺漏。4、你喜歡那一種搭配？說說你的理由。（三）梯度訓練，鞏固提高活動1、早餐的搭配:(1)生觀察,有哪些早餐(2)生搭配,匯報不同的搭配方法(3)你最喜歡哪種搭配？為什么？活動2、解密碼：（1）生動手、動腦組合數(shù)字（2）匯報（3）揭開密碼，師生慶祝?；顒?、找出游玩路線：（1）生觀察，思考回答，師結(jié)合課件適時引導（2）如果不用數(shù)，你怎樣計算出來？活動4

4、、照相：（1）選四個孩子和聰聰、明明分別合影（2）老師和兩個孩子照，老師站在中間，可以找?guī)讖?？再添一個孩子，老師也是站中間，可以照幾張不同的照片？（四）、請生談?wù)勥@節(jié)課學會了什么？機動練習：有一道密碼門，左邊的數(shù)字分別為1、2、3、4、5、6、7、8、9，右邊的數(shù)字1、2、3、4、5、6、7、8、9，能組成哪些兩位數(shù)呢？有多少種？