五年級語文上冊園地七教案

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1、《語文園地七》教學設計一石新路小學　白瑞　　學習目標　　1．口語交際與習作：通過口語交際與習作訓練，深入思考和交流成長中的故事和成長中的問題?！　?．我的發(fā)現(xiàn)：通過閱讀小林和小東的對話，學習一邊讀一邊想的讀書方法和習慣，體會到：讀書時要深入思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題后，要想辦法解決問題。　　3．日積月累：積累一些古代名句，通過了解古人對于成長和人生的一些積極向上的看法，受到啟發(fā)和激勵?！　?．展示臺：展示、交流綜合性學習的成果，體驗成長的快樂。　　教學時間　　4課時第一課時　“口語交際”　?。ㄕn前布置學生根據(jù)綜合

2、性學習的要求收集資料）　　一、引入學習　　1．回憶本組課文，圍繞“成長的故事”談談自己的感受?！　?．談話：日子一天天過去，我們一天天長大。在成長的過程中，我們有過獲得成功的喜悅，有過遭受挫折的煩惱，也遇到過困惑不解的問題。但無論怎樣，成長的經(jīng)歷都是令人難忘的?！　“鍟}目：難忘的成長經(jīng)歷　　二、明確要求　　1．自讀題目，勾畫口語交際與習作的要求?！　?．交流：　　說、寫自己或別人的成長故事；　　交流讀《烏塔》的想法，寫“從《烏塔》想到的；　　討論信中的問題，寫回信?！　∪?、口語交際　　1．認真閱讀書中提示，以及《

3、烏塔》、書信，確定自己感興趣的話題?！　?．按要求獨立準備，并說給自己聽一聽?！　?．根據(jù)選定話題進行分組?！　∵x同一話題的人過多，則可再分小組，每組以4—6人為宜?！　?．分組交流，要求每人都有機會交流自己的看法。　　5．指名在全班交流，集體評議?！　?．根據(jù)評議修改自己的談話內(nèi)容，說給同桌聽，注意兩人間的交流?！　∷摹⒁龑Э偨Y(jié)　　1．請你來總結(jié)這次口語交際活動。　　可從同學表現(xiàn)、老師表現(xiàn)、交際內(nèi)容、交際方式等進行總結(jié)?！　?．請你為下一次口語交際活動提建議。　　教學后記：第二、三課時“習作”　　一、引入　　談話

4、：上節(jié)課，同學們選擇了自己感興趣的話題交流了難忘的成長經(jīng)歷。聽過之后，我也想起了自己的童年，想起了自己在成長過程中那些難忘的經(jīng)歷?！　〗裉欤覀兙蛠韺懸粚憽半y忘的成長經(jīng)歷”?！　《⒚鞔_習作內(nèi)容及要求　　1．寫自己或別人的成長故事。要寫得清楚具體?！　?．寫“從《烏塔》想到的”。寫出自己的真實想法?！　?．給“需要幫助的王虹”寫回信。要把想說的意思寫清楚，書信格式正確。　　三、指導習作　　1．根據(jù)自己選擇的話題理出提綱?！　?．交流提綱，分組指導。　　話題一：寫誰的什么事。閱讀本單元課文學習如何寫。　　話題二：《烏

5、塔》主要講了什么事？你對文中什么問題最感興趣？對此你的看法是什么？（建議聯(lián)系生活實際舉出例子）?！　≡掝}三：王虹遇到了什么煩惱？你的看法是什么？你認為她該怎么做？（指導書信格式）　　四、學生獨立習作，老師巡視指導　　五、習作交流與講評?！　?．指名讀習作，集體評議?！　?．每個話題選出代表作講評?！　×⑿薷闹`抄?！　?．生根據(jù)講評修改習作，可同桌互相提建議修改?！　?．謄抄習作?！　∑?、拓展活動　　話題一：編成短劇演一演?！　≡掝}二：開展讀書心得展示活動?！　≡掝}三：自學信封寫法，把回信寄給老師?！　〗虒W后記：第

6、四、五課時“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“展示臺”　　一、我的發(fā)現(xiàn)　　1．自讀小林和小東的對話，說說對你有什么啟發(fā)?！　?．歸納小結(jié)閱讀方法：一邊讀一邊想。　　3．交流自己的讀書經(jīng)驗，說說自己讀書時是怎樣深入思考、發(fā)現(xiàn)問題的，以及發(fā)現(xiàn)問題后是用什么方法解決的。　　二、日積月累　　1．自由閱讀，要求讀得通順流利。　　2．指名讀，糾正讀音?！　?．默讀，從中選擇一句說說自己的理解，也可聯(lián)系生活實際舉例談談體會?！　?．背名句競賽?！　?．你還搜集了哪些關(guān)于成長的名言？交流。　　三、展示臺　　1．談話：綜合性學習中，我們回憶了

7、自己成長的經(jīng)歷，通過閱讀、訪問、寫信等多種渠道了解了別人的成長故事。你打算怎樣展示這些成果呢？（自由說）　　2．個人或分組匯報自己展示成果的形式，根據(jù)不同形式安排展示程序。　　3．展示綜合性學習成果。　　4．總結(jié)，評獎。