創(chuàng)造良好的英語(yǔ)環(huán)境

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1、創(chuàng)造良好的英語(yǔ)環(huán)境大同中學(xué)趙欣人是生活在一定的環(huán)境中的，環(huán)境對(duì)人的思想、情緒、精神狀態(tài)等方面的影響很大，如優(yōu)美的環(huán)境給人舒適的感覺(jué)。所以，良好的的學(xué)習(xí)環(huán)境和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)學(xué)生的影響也是積極的。在英語(yǔ)教學(xué)中除了教師的課堂影響外，校園的英語(yǔ)氛圍也是很重要的，如果我們能讓學(xué)生身臨其境，置身于英語(yǔ)的世界之中，學(xué)生們就能在不知不覺(jué)中潛移默化地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從而，在根本上改變我們的教學(xué)現(xiàn)狀。為此，可在如下幾方面去創(chuàng)造良好的英語(yǔ)環(huán)境。1.張貼英語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)。在校園中適當(dāng)張貼一些標(biāo)語(yǔ)，如Wherethereisawill,th

2、ereisaway.Practicemakesperfect.等名人名言、格言、諺語(yǔ)，那么這些思想性較強(qiáng)的標(biāo)語(yǔ)會(huì)給人一種積極向上的感覺(jué)，激人奮進(jìn)。2.出英語(yǔ)墻報(bào)。我們要指導(dǎo)學(xué)生定期出英語(yǔ)墻報(bào)，這是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種形式，它圖文并茂，靈活多樣。墻報(bào)所設(shè)欄目不拘一格，可配合教學(xué)的各個(gè)階段，可答學(xué)生問(wèn)，可反映學(xué)生的校園生活，可展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，可介紹英美風(fēng)土人情等，盡量融知識(shí)性和趣味性于一爐。英語(yǔ)墻報(bào)既可提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，也可鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。3.機(jī)構(gòu)場(chǎng)所英語(yǔ)指示語(yǔ)。學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)，

3、經(jīng)常進(jìn)出于宿舍，辦公室、教室、操場(chǎng)、教研組等場(chǎng)所，教師可以用英語(yǔ)標(biāo)出校內(nèi)的組織、機(jī)構(gòu)、場(chǎng)所的名稱(chēng)，這也有利于創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境。4.校園英語(yǔ)揭示語(yǔ)。英語(yǔ)揭示語(yǔ)是用在公共場(chǎng)所，書(shū)寫(xiě)在行人注目的揭示牌上，它要求人們按章行事或提醒人們?cè)谀撤矫嬉鹱⒁?。無(wú)論在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外揭示語(yǔ)處處可見(jiàn)，如閱覽室、醫(yī)院墻上和門(mén)上常掛著醒目的揭示牌Silence(肅靜)，實(shí)驗(yàn)室門(mén)上可能寫(xiě)著NoVisitors(謝絕參觀)。揭示語(yǔ)短小精悍，言簡(jiǎn)意賅，一目了然。讓學(xué)生掌握一些英語(yǔ)揭示語(yǔ)是完全必要的，在校園內(nèi)適當(dāng)制作一些英語(yǔ)揭示語(yǔ)或英漢對(duì)照

4、的揭示語(yǔ)可幫助學(xué)生記憶英語(yǔ)詞句，為將來(lái)實(shí)際運(yùn)用打下基礎(chǔ)。5.多用英語(yǔ)組織文體活動(dòng)。文體活動(dòng)，喜聞樂(lè)見(jiàn)，我們應(yīng)盡量用英語(yǔ)去組織，如演節(jié)目用英語(yǔ)報(bào)幕，排隊(duì)用英語(yǔ)喊口令等。盡管有些文體活動(dòng)中的英語(yǔ)詞句學(xué)生沒(méi)學(xué)習(xí)，但詞句與情景交融，多次入耳，學(xué)生是易于接受的。6.多唱英語(yǔ)歌曲。人們?cè)谏钪刑幪幫枨蚪坏?，一首甜美的搖籃曲會(huì)伴著嬰兒入睡，一首優(yōu)美的歌曲會(huì)使疲勞的人精神為之一振。我們應(yīng)多教、多鼓勵(lì)學(xué)生唱英語(yǔ)歌。另外，英語(yǔ)歌詞能與教學(xué)掛鉤，如學(xué)英語(yǔ)字母可唱字母歌，學(xué)數(shù)字可唱英語(yǔ)數(shù)字歌。唱英語(yǔ)歌還可以幫助學(xué)生正音，增

5、強(qiáng)節(jié)奏感。7.充分利用好廣播站。如何創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境一、多“說(shuō)”。自己多創(chuàng)造機(jī)會(huì)與英語(yǔ)教師多講英語(yǔ)，見(jiàn)了同學(xué)，尤其是和好朋友在一起時(shí)盡量用英語(yǔ)去問(wèn)候，談心情……這時(shí)候你需隨身攜帶一個(gè)英漢互譯小詞典，遇到生詞時(shí)查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個(gè)單詞自然而然就會(huì)記住。千萬(wàn)別把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，始終把它當(dāng)成一件有趣的事情去做?；蛟S你有機(jī)會(huì)碰上外國(guó)人，你應(yīng)大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風(fēng)景、談學(xué)?！皇莿e問(wèn)及他的年紀(jì)，婚史等私人問(wèn)題。盡量用一些你學(xué)過(guò)的詞匯，句子去和他談天說(shuō)地。不久你會(huì)發(fā)

6、現(xiàn)與老外聊天要比你與中國(guó)人談?dòng)⒄Z(yǔ)容易的多。因?yàn)樗湍憬徽剷r(shí)會(huì)用許多簡(jiǎn)單詞匯，而且不太看重說(shuō)法，你只要發(fā)音準(zhǔn)確，準(zhǔn)能順利地交流下去。只是你必須要有信心，敢于表達(dá)自己的思想。如果沒(méi)有合適的伙伴也沒(méi)關(guān)系，你可以拿過(guò)一本書(shū)或其它什么東西做假想對(duì)象，對(duì)它談你一天的所見(jiàn)所聞，談你的快樂(lè)，你的悲傷等等，長(zhǎng)此堅(jiān)持下去你的口語(yǔ)肯定會(huì)有較大的提高。二、多“聽(tīng)”尋找一切可以聽(tīng)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。別人用英語(yǔ)交談時(shí)，你應(yīng)該大膽地去參與，多聽(tīng)聽(tīng)各種各樣人的發(fā)音，男女老少，節(jié)奏快的慢的你都應(yīng)該接觸到，如果這樣的機(jī)會(huì)少的話，你可以選擇你不知內(nèi)

7、容的文章去聽(tīng)，這將會(huì)對(duì)你幫助很大，而你去聽(tīng)學(xué)過(guò)的課文的磁帶，那將會(huì)對(duì)你的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。三、多“讀”。“讀”可以分為兩種。一種是“默讀”。每天給予一定時(shí)間的練習(xí)將會(huì)對(duì)你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內(nèi)容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因?yàn)楝F(xiàn)在的英語(yǔ)高考越來(lái)越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關(guān)系，所以經(jīng)過(guò)高中三年閱讀的訓(xùn)練后，你必定會(huì)在高考中勝券在握。另一種是“朗讀”這是學(xué)語(yǔ)言必不可少的一種學(xué)習(xí)途徑。四、多“寫(xiě)”有的同學(xué)總是抱怨時(shí)間緊，根本沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作文。其實(shí)“

8、寫(xiě)”的形式很多，不一定就寫(xiě)作文才提高寫(xiě)作能力。比如寫(xiě)下你一天中發(fā)生的一些重要的事情，或當(dāng)天學(xué)了某一個(gè)詞組，你可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)語(yǔ)境恰如其份地用上這個(gè)詞。這樣即可幫你記住這個(gè)詞的用法，又可以鍛煉你的寫(xiě)作能力，比如學(xué)“wish”一詞時(shí)，可寫(xiě)一小段如下：Theteacheroftenasksuswhatwewanttobeinthefuture.MygoodfriendTomwishestobeasoldier.However,I'mdifferent