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《淺析幼兒攻擊性行為的成因及教育對策大學(xué)論文.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、學(xué)院畢業(yè)論文作者:學(xué)號：系(院):經(jīng)濟管理系專業(yè):題目:淺析幼兒攻擊性行為的成因及教育對策指導(dǎo)者：評閱者：2016年9月畢業(yè)論文中文摘要目前有不少家長將幼兒的“攻擊性”與“競爭性”混為一談。認(rèn)為攻擊性較強的孩子“富有競爭性”，將來“不會被欺負(fù)”。實際上攻擊性與建立在合作基礎(chǔ)上的競爭性完全是兩碼事，競爭性是一種富有超前性、自我挑戰(zhàn)性及創(chuàng)造性獨立性的精神。他是未來人才必須具備的重要素質(zhì)之一。相反具有攻擊性行為是消極問題行為。他不但會對他人或者集體造成危害，而且還會使行為發(fā)出者本人得到更多來之環(huán)境的否定態(tài)度，這樣不
2、利于幼兒其健康成長。本文我論述了幼兒攻擊性的成因，從家庭教育的影響，幼兒教育的影響，社會影響這一方面以及幼兒攻擊性行為教育策略分別為教育幼兒學(xué)會交往、幼兒與社區(qū)“對話”、幼兒與動植物“對話”、指導(dǎo)幼兒家長把握家庭教育原則、幼兒良好性格的發(fā)展與幼兒能力的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞幼兒攻擊性成因，幼兒教育影響，幼兒教育對策目錄1.引言......................................................12.幼兒攻擊性行為的涵義以及成因...........................
3、....12.1家庭教育的影響.........................................22.1.1過高期望...........................................22.1.2過多保護............................................22.1.3.過度教育............................................22.2幼兒教育的影響............................
4、.............32.2.1教育思想陳舊........................................32.2.2教育方法欠妥........................................32.2.3家園教育不一致......................................42.3社會影響...............................................42.3.1社區(qū)環(huán)境的影響.....................
5、.................42.3.2傳媒與網(wǎng)絡(luò)的影響....................................42.3.3.兒童活動空間小.....................................52.3.4.兒童生活電視化......................................53.幼兒攻擊性行為教育策略.....................................53.1教育幼兒學(xué)會交往........................
6、................53.2幼兒與社區(qū)“對話”.....................................53.3幼兒與動植物“對話”....................................63.4指導(dǎo)幼兒家長把握家庭教育原則............................63.5幼兒良好性格的發(fā)展與幼兒能力的培養(yǎng)......................74.結(jié)論...............................................
7、........85.致謝.......................................................96.參考文獻...................................................10第9頁共12頁畢業(yè)論文1引言幼兒產(chǎn)生攻擊性行為的原因是復(fù)雜的，有的是多動癥，注意力集中的時間很短，很難控制自己的行為，常常無故對同伴動手動腳，挑釁同伴；有的幼兒由于常常得不到成人的贊揚，產(chǎn)生逆反心理；有的幼兒好模仿，看了電影，電視里的武打動作就模仿類似的攻擊
8、性行為，并將同伴作為目標(biāo)。無論是哪種原因造成的幼兒攻擊性行為，其危害都是極大的，都會影響到幼兒道德行為的發(fā)展，因此，對幼兒的攻擊性行為，應(yīng)針對不同類型及時采取相應(yīng)教育方法使有攻擊性行為的幼兒有所改變。本文我論述了幼兒攻擊性的成因，從家庭教育的影響，幼兒教育的影響，社會影響這一方面以及幼兒攻擊性行為教育策略分別為教育幼兒學(xué)會交往、幼兒與社區(qū)“對話”、幼兒與動植物“對話”、指導(dǎo)幼兒家長把握家庭教育原則、
