滿城小學創(chuàng)建特色學校實施方案.doc

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1、滿城小學創(chuàng)建品牌特色學校工作計劃2013-2014學年度第二學期特色學校的建設,是全面實施素質(zhì)教育的需要,是學校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體。是學校是否可以持續(xù)發(fā)展的關鍵。因此,為了深化課程改革,全面推進素質(zhì)教育,豐富辦學內(nèi)涵,提高辦學品位與辦學水平,加快特色學校建設步伐,切實做好創(chuàng)特色學校創(chuàng)建工作。結(jié)合我校實際,確定“關注師生的發(fā)展,優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量,提升辦學品位”為我校特色學校創(chuàng)建的重點,為此,特制訂本實施方案?! ∫?、實施背景  以人為本,道德為先,發(fā)展為本,促進學校辦學內(nèi)涵的發(fā)展。實際上就是“以學生為本,以教師為本。”在學校建設過程中,關注教師的培養(yǎng)和為學生的終身

2、發(fā)展打下堅實的基礎,但更要關注教師與學生的發(fā)展,是教師和學生都能在和諧愉悅的氣氛中健康地成長。而多年來,我校也一直本著“以人為本,全面發(fā)展”的辦學理念,以“優(yōu)化育人環(huán)境,提高育人環(huán)境,提升辦學品位,辦人民滿意的教育”為辦學宗旨和辦學目標。雖然取得了點滴成績,但由于我校地處城鄉(xiāng)接合處,學生來源復雜,對我們的教育教學產(chǎn)生了一定的影響。盡管我校具有一支思想上進、文化水平業(yè)務能力較強的教師隊伍,可要適應未來的教育改革及發(fā)展需要,還必須轉(zhuǎn)變思想,提高自身的綜合素質(zhì),樹立正確的人生觀,價值觀。而有人曾提出:未來教育的競爭,必將是辦學特色、辦學質(zhì)量、辦學品位的競爭,辦學特色和先進的辦學理念也將成

3、為學校生命生存延續(xù)的命脈?! ∫虼耍倚;诮逃痔厣珜W校的創(chuàng)建精神及要求,最后確定了把“關注師生的發(fā)展、優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量、提升辦學品位”為我校創(chuàng)建特色學校的重點?! 《?、指導思想  以鄧小平教育理論、“三個代表”的重要思想為指導,樹立科學發(fā)展觀,堅持“以質(zhì)量促發(fā)展,以特色鑄品牌”的辦學宗旨和“育人為本、德育為先”的辦學理念,加強學校內(nèi)涵建設,走內(nèi)涵發(fā)展之路。將以辦學特色為載體,以關注學生的整體素質(zhì),促進學生、教師、學校的健康和諧發(fā)展,全面推進素質(zhì)教育,力爭從特色學校建設中求突破,提升辦學品位,提高教育教學質(zhì)量,真正使學校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園,盡快地形成充分展

4、示學校個性魅力特色的校園文化氛圍?! ∪?、具體的工作目標 ?。ㄒ唬⒄_把握校園文化建設的內(nèi)涵和意義?! ?chuàng)建具有現(xiàn)代化一時的校園文化建設的目的,就是為學生的明天,為學生走向社會,面向世界做準備。通過校園文化建設,關注師生的生命和發(fā)展,改變師生對學校單一傳授知識的看法,更重要的是通過提升校園的文化品位,構建新的校園文化體系,深入挖掘校園的文化精神,從而使教師重新審視學校的辦學理念、辦學特色、師生的價值取向,以及學校與社會發(fā)展的關系?! 。ǘ?、以校園的文化建設來促進師生生命與發(fā)展。  基本目標就是以優(yōu)美的校園環(huán)境,多彩的文化生活,濃厚的學習氛圍,科學的人文精神,優(yōu)良的學風、班風,帶

5、動和促進催人奮進的精神,引導師生樹立正確的人生觀,世界觀和價值觀?! 。ㄈ?、關注師生的生命與發(fā)展,積極主動為師生營造一個和諧、愉悅、健康發(fā)展的教育環(huán)境;把我一個中心:即“提高育人質(zhì)量?!辟|(zhì)量是學校的生命線,在質(zhì)量上我們一是要抓課堂。要求每位教師要“精心備課、精準教學、精心指導、精簡練習;其二:是抓德育,切實把德育放在首位,狠抓班風、學風、校風和學生的思想道德建設?! 。ㄋ模?、加強教師隊伍建設,促進教師隊伍的專業(yè)發(fā)展,盡快地培養(yǎng)出一只既能滿足現(xiàn)在教育需求,又能適應未來教育發(fā)展的高素質(zhì)的教師隊伍。 ?。ㄎ澹⒊浞职l(fā)揮學校的優(yōu)勢,充分利用教育資源,創(chuàng)新班級管理,創(chuàng)建學校特色,達到校園有

6、亮點,班班有特色,提升辦學品位?! 。?、結(jié)合本校實際,進一步完善學校管理、評估制度,使學校管理、教師考核逐步趨于科學化、人文化,關注師生的生命與發(fā)展。  四、遵循的原則  1、發(fā)展性原則。2、整體劃分、分項實施、逐步完善的原則。3、校本性及循序漸進的原則。  五、實施運作程序(分三個階段進行)  第一階段:學校制定活動實施方案,召開動員大會,明確創(chuàng)建特色學校的意義及目的?! 〉诙A段:(組織實施階段) 具體工作如下:  (一)、打造德育教育品牌。  1、重點抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育?! ≌J真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)歌》,以豐富多彩的德育活

7、動為載體,加強學生行為習慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生的良好習慣,進一步健全周會、班會制度,由值周領導、班主任、值周教師認真總結(jié)一周學校、班級情況,表揚先進,指出問題,明確努力的方向,保持優(yōu)良的校風、班風。同時,健全衛(wèi)生、紀律檢查制度。學校設衛(wèi)生、紀律監(jiān)察崗,確?!皩W生一日常規(guī)歌”的執(zhí)行落實?! ?、認真開展形式多樣的德育教育專題?! ±蒙靸x式,重大節(jié)日等,對學生進行愛國主義教育,圍繞每月的教育主題開展教育專題活動  3、學科教學中有機滲透德育教育。  教師在教學過程中,要

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