《留侯論》公開課

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1、《留侯論》教案教學(xué)目標(biāo)：１.掌握重點(diǎn)文言詞語的意義和用法，了解古今詞義的變化和詞類活用的現(xiàn)象，強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)語句的翻譯和理解，結(jié)合誦讀指導(dǎo)，進(jìn)一步提高文言閱讀的水平。２.了解文章以“忍”字貫穿全篇，層層議論，逐步深化的論說思路。體會(huì)蘇軾史論散文廣征經(jīng)史，破除陳見，別出新意的風(fēng)格特色，欣賞他的文采。３.閱讀蘇軾筆下張良的心靈成長的歷程，聯(lián)系生活實(shí)際，感受“以忍易怒”“以靜易躁”的人格力量，關(guān)照自己的人生之路。學(xué)習(xí)蘇軾的創(chuàng)造精神和治學(xué)態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：1.積累文言知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。2.把握行文思路，理解作者“忍小忿而就大謀”的觀點(diǎn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入復(fù)旦大學(xué)教授錢文忠在《百家講壇》，認(rèn)為商紂

2、王是一位文武雙全、功勛卓著的帝王，兩千多年被冠以“暴君”稱號(hào)，是一起最悠久的“冤案”，引起了學(xué)術(shù)文化界和讀者們的廣泛爭議。央視《百家講壇》主講人王立群出版的《王立群讀〈史記〉之秦始皇》（下部）新書中，認(rèn)為“焚書坑儒”的表述并不準(zhǔn)確，“據(jù)《史記》記載，秦始皇活埋的是術(shù)士而非儒生，坑儒之說是在歷史中不斷演變成的”，由于古代典籍傳播的口耳相傳特征，以及秦朝的短命，焚書對(duì)典籍造成的影響也被放大了，希望歷史教科書修改此項(xiàng)內(nèi)容，還秦始皇一個(gè)公正的評(píng)價(jià)……諸如對(duì)史事懷疑和推翻前論的作品，我們稱之為史論或翻案文學(xué)。其實(shí)，千年之前，宋人就喜好翻空出奇，愛做這類“翻案文章”，他們大都不囿于成見，每每別具只眼，讓

3、人耳目一新。今天，我們走近的是《留侯論》，看看蘇軾是如何一改前人對(duì)初漢三杰之一張良的看法，另立新說的。二、題解1.釋題張良，字子房，與蕭何、韓信并為漢初三杰，為輔佐高祖劉邦得天下之大功臣。子房本為韓人，當(dāng)秦滅韓之時(shí)，曾以重金求刺客，得力士以大鐵椎狙擊秦始皇，事敗不成，乃匿名逃亡。后楚漢相爭時(shí)，子房運(yùn)籌帷幄，輔佐漢高祖打敗項(xiàng)羽，事成不居功，自請(qǐng)封于留，高祖乃封之留侯。2.文體《留侯論》是一篇史論散文。就宋代散文而言，“史論散文”中的“史”，指的是歷史，包含人物和事件，主要針對(duì)的是文章中的內(nèi)容部分?！罢摗敝傅氖巧⑽男问街械摹罢擉w散文”。“史論散文”正是將“歷史”和“散文”加以結(jié)合，由前人對(duì)歷史評(píng)

4、論的篇章中，再進(jìn)一步擴(kuò)展見識(shí)。這是作者早年的一篇著名史論，是進(jìn)獻(xiàn)給皇帝以應(yīng)試求官的。文章通過對(duì)張良的評(píng)論，向皇帝和考官顯示了其非凡的才華。三、基礎(chǔ)知識(shí)積累1.教師范讀課文（或播放朗誦錄音）；學(xué)生聽讀，并注意字音和句讀。卒（cù）然臨之　圯（yí）上老人　　刀鋸鼎鑊（huò）賁（bēn）育　　倨（jù）傲鮮（xiǎn）腆（tiǎn）　肉袒（tǎn）　?不稱（chèn）其志氣2.學(xué)生自讀課文，結(jié)合注釋，疏通詞句，了解文章內(nèi)容；教師指導(dǎo)。83.在前預(yù)習(xí)的前提下，學(xué)生分段誦讀，并串講課文，積累文言知識(shí)；分組完成下列語句翻譯。第一組：①人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。②天

5、下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也。第二組：①然亦安知其非秦之世有隱君子者出而試之？②觀其所以微見其意者，皆圣賢相與警戒之義。第三組：①當(dāng)韓之亡，秦之方盛也，以刀鋸鼎鑊待天下之士。其平居無罪夷滅者，不可勝數(shù)。雖有賁、育，無所復(fù)施。②當(dāng)此之時(shí)，子房之不死者，其間不能容發(fā)，蓋亦已危矣。③其身之可愛，而盜賊之不足以死也。④子房以蓋世之才，不為伊尹、太公之謀，而特出于荊軻、聶政之計(jì)，以僥幸于不死，此圯上老人所為深惜者也。⑤是故倨傲鮮腆而深折之。彼其能有所忍也，然后可以就大事。第四組：①楚莊王伐鄭，鄭伯肉袒牽羊以逆；莊王曰：“其君能下人，必能信用其民矣。”遂舍之

6、。②勾踐之困于會(huì)稽，而歸臣妾于吳者，三年而不倦。③非有生平之素，卒然相遇于草野之間，而命以仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇之所不能驚，而項(xiàng)籍之所不能怒也。第五組：①觀夫高祖之所以勝，而項(xiàng)籍之所以敗者，在能忍與不能忍之間而已矣。②項(xiàng)籍唯不能忍，是以百戰(zhàn)百勝而輕用其鋒。③當(dāng)淮陰破齊而欲自王，高祖發(fā)怒，見于詞色。④由此觀之，猶有剛強(qiáng)不忍之氣，非子房其誰全之？第六組：①太史公疑子房以為魁梧奇?zhèn)ィ錉蠲材巳鐙D人女子，不稱其志氣。8②此其所以為子房歟！重點(diǎn)詞語⑴必有過人之節(jié)　　　　　　?。ü?jié)操、操守）?、破シ蛞娙?，拔劍而起　　　?。ǚ褐覆家掳傩眨胀ㄈ耍亲淙慌R之而不驚/卒然相遇于草野之間　　?。ㄍā?/p>

7、猝”，突然）????　⑷?。ㄔ趺?，哪里）⑸觀其所以微見其意者　　　　　　　　　?。[約）⑹其鋒不可犯，而其勢(shì)未可乘　　　　　　　（利用）⑺其間不能容發(fā)，蓋亦已危矣?！　　　　　。ǜ痹~，實(shí)在）⑻而特出于荊軻、聶政之計(jì)　　　　　　　?。ㄖ皇牵、袜嵅馓粻垦蛞阅妗　　　　　　。ㄅc“迎”是同義，歡迎）⑽勾踐之困于會(huì)稽而歸　　?。ㄖ哼B接主謂之間，取消句子獨(dú)立性）⑾使之忍小忿而就大謀　　?。ǔ删?、完成）⑿非有平生之素