別讓零工作經(jīng)驗(yàn)成為阿喀琉斯之踵

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1、別讓零工作經(jīng)驗(yàn)成為阿喀琉斯之踵10月15日晚上7點(diǎn)將在華南理工大學(xué)五山校區(qū)做一場(chǎng)講座。推薦：《白月亮》（南方日?qǐng)?bào)出版社）阿喀琉斯是古希臘神話中一位頗有獨(dú)立意識(shí)的近乎完美的英雄，其惟一的致命缺陷就是他的腳后跟。據(jù)說(shuō)他在出生后，被他的媽媽海洋女神抓住腳后跟倒拎著在冥河里浸過(guò)一遍，全身得以刀槍不入，而沒(méi)有浸到冥河之水的腳后跟就成了他身上惟一的弱點(diǎn)。在后來(lái)的特洛伊之戰(zhàn)中，所向無(wú)敵的阿喀琉斯終于被一支阿波羅之箭射中了腳后跟，從而丟掉了自己的性命。對(duì)于很多應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，零工作經(jīng)驗(yàn)何嘗不是他們的阿喀琉斯之踵呢？他們有毅力、有斗志，有很強(qiáng)的思維能力，有豐富的專業(yè)知識(shí)，唯獨(dú)沒(méi)

2、有工作經(jīng)驗(yàn)。而正是這唯一的缺陷往往讓他們?cè)谇舐毜牡缆飞鲜鼙M委屈。騰訊網(wǎng)2009年7月的大學(xué)生就業(yè)調(diào)查結(jié)果顯示，45.8%的求職者認(rèn)為在求職過(guò)程中遇到的最大難題是“沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)”，其得票率遙遙領(lǐng)先于排在第二位的“競(jìng)爭(zhēng)太大”（14.8%）和排在第三位的“學(xué)歷不夠”（13.1%）。其實(shí)，對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)并不能算是什么缺陷，就好比我們不能責(zé)怪一個(gè)處女沒(méi)有孩子、不能要求一只蝌蚪學(xué)會(huì)蛙鳴?？墒牵鐣?huì)卻讓無(wú)辜的大學(xué)生們必須為這個(gè)不成其為缺陷的缺陷買單，無(wú)數(shù)的大學(xué)生在求職的時(shí)候因?yàn)闆](méi)有工作經(jīng)驗(yàn)而被無(wú)情地拒之門外，連個(gè)面試的機(jī)會(huì)都不給。這樣一來(lái)，其實(shí)就陷入了一個(gè)

3、類似于先有雞還是先有蛋的悖論與怪圈——沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)就不給工作機(jī)會(huì)，可是，不給工作機(jī)會(huì)又哪來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)？作為弱勢(shì)群體的大學(xué)生不可能從根本上消除這種“經(jīng)驗(yàn)歧視”，但是，這不意味著他們只能無(wú)所作為地坐以待斃。在我看來(lái)，大學(xué)生至少可以在以下四個(gè)方面努力，從而讓自己的阿喀琉斯之踵也能或多或少地浸入到冥河之水中。無(wú)中生有——積累社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于一個(gè)尚未畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，獲得完全意義上的工作經(jīng)驗(yàn)是不現(xiàn)實(shí)的，但是，可以通過(guò)社會(huì)實(shí)踐獲得“準(zhǔn)工作經(jīng)驗(yàn)”。關(guān)于社會(huì)實(shí)踐的方式、原則等問(wèn)題，我在《讀大學(xué)，究竟讀什么》一書中已經(jīng)做了詳盡的分析，在此就不贅述了。只想再?gòu)?qiáng)調(diào)一點(diǎn)：對(duì)于本科生、

4、專科生來(lái)說(shuō)，一定要克制住將“準(zhǔn)工作經(jīng)驗(yàn)”升格為完全意義上的工作經(jīng)驗(yàn)的沖動(dòng)。放下學(xué)業(yè)去從事一份全職的工作，就像是用成長(zhǎng)中的人參去換取已經(jīng)成熟的麥子，從長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)來(lái)看，絕對(duì)是不劃算的買賣。竭澤而漁、殺雞取卵的事情是無(wú)論如何也不能去做的。對(duì)于研究生來(lái)說(shuō)，則要視情況而定。如果畢業(yè)后準(zhǔn)備從事學(xué)術(shù)研究或者研發(fā)類的工作，無(wú)疑應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重；如果讀研究生不過(guò)是為了混個(gè)文憑，畢業(yè)后將要從事的也是應(yīng)用型的工作，找一份全職的工作、盡早積累工作經(jīng)驗(yàn)則是可取的，甚至是必要的。對(duì)癥下藥——有針對(duì)性地打消用人單位的疑慮用人單位為什么不愿意錄用沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生呢？我認(rèn)為主要有這么幾個(gè)方

5、面的原因：第一，應(yīng)屆畢業(yè)生沒(méi)有行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，需要經(jīng)過(guò)一個(gè)比較長(zhǎng)的培訓(xùn)過(guò)程才能入行。這個(gè)培訓(xùn)過(guò)程無(wú)疑增加了企業(yè)的運(yùn)營(yíng)成本。第二，隨著大學(xué)不斷擴(kuò)招，大學(xué)生的能力、素質(zhì)在整體上出現(xiàn)了一定程度的下滑，這就導(dǎo)致用人單位錄用應(yīng)屆畢業(yè)生存在較大的風(fēng)險(xiǎn)，新勞動(dòng)法的出臺(tái)進(jìn)一步加大了這種風(fēng)險(xiǎn)——當(dāng)企業(yè)花了較大的人力財(cái)力來(lái)培訓(xùn)一名應(yīng)屆畢業(yè)生，卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)人的學(xué)習(xí)能力、工作能力并不足以勝任他的工作，而勞動(dòng)法卻讓企業(yè)辭退員工的成本非常高，在這種時(shí)候，企業(yè)是很被動(dòng)、很無(wú)奈的。第三，因?yàn)楹芏啻髮W(xué)生都缺乏職業(yè)規(guī)劃，求職的時(shí)候都抱著“先就業(yè)，再擇業(yè)”的想法，第一份工作往往被當(dāng)成了跳板，所以，工作一段

6、時(shí)間以后，跳槽的比率相當(dāng)高。當(dāng)用人單位手把手地將一個(gè)什么都不會(huì)做的應(yīng)屆畢業(yè)生教會(huì)了，終于可以為公司創(chuàng)造價(jià)值了，他卻領(lǐng)到工資就一拍屁股走人，哪個(gè)用人單位碰到這種事情都會(huì)感到傷心。顧名思義，用人單位是“用人”的地方，而不是代替學(xué)校來(lái)培養(yǎng)人才的地方，更不是為別的用人單位培養(yǎng)人才的地方。第四，現(xiàn)在的很多大學(xué)畢業(yè)生都是嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女，缺少吃苦耐勞的品質(zhì)，還沒(méi)給公司創(chuàng)造任何價(jià)值就開(kāi)始嚷著要漲工資，稍微辛苦一點(diǎn)就牢騷滿腹。他們?cè)诖髮W(xué)里懶散慣了，以為在公司里還可以像在學(xué)校里一樣混日子。當(dāng)一家用人單位有了幾次這種失敗的用人教訓(xùn)以后，自然就會(huì)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生敬而遠(yuǎn)之了。不管是社會(huì)

7、招聘還是在校園招聘上的用人單位，以上四個(gè)方面的顧慮都是普遍存在的。既然找到了癥結(jié)，就應(yīng)該對(duì)癥下藥，在制作簡(jiǎn)歷和面試的過(guò)程中想辦法消除用人單位的這些顧慮。如果這些顧慮都不存在了，求職者作為個(gè)體所承受的經(jīng)驗(yàn)歧視也就不復(fù)存在了。針對(duì)用人單位的第一點(diǎn)考慮，應(yīng)屆畢業(yè)生的發(fā)揮空間是非常小的。如果一個(gè)剛出校門的人就拍著胸脯打包票說(shuō)自己不需要培訓(xùn)就能獨(dú)當(dāng)一面地為公司創(chuàng)造價(jià)值，那只能被理解成狂妄自大而招致用人單位的反感。不過(guò)，求職者在面試的過(guò)程中可以透露出這樣一些信號(hào)：會(huì)非常珍惜公司提供的每一個(gè)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓自己盡可能快地掌握工作所需的知識(shí)和技能；具備很好的學(xué)習(xí)能力，不但能

8、迅速掌握培訓(xùn)的內(nèi)容，而且善于通過(guò)主動(dòng)性