如何撰寫教學案例

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1、如何撰寫教學案例馬學梅1什么是教學案例教學案例是教師在教學過程中，對教學的重點、難點、偶發(fā)事件、有意義的、典型的教學事例處理的過程、方法和具體的教學行為與藝術的記敘，以及對該個案記錄的剖析、反思、總結。21、教學案例與論文的區(qū)別從文體和表述方式上看，論文是以說理為目的，以議論為主；教學案例則以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明。從寫作的思路和思維方式來看，論文寫作一般是一種演繹思維，思維的方式是從抽象到具體；案例寫作是一種歸納思維，思維的方式是從具體到抽象。32、教學案例與教學設計的區(qū)別教案和教學設計都是事先設想的教學思路，是對準備實施的教學措施的簡要說明；教學案例則是對已經發(fā)生

2、的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之后；一個是預期，一個是結果。43、教學案例與教學實錄的區(qū)別教學案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。它有主題、有討論、有詮釋說明，這是教學實錄所不具備的。5教學案例的基本格式（1）?標題（以主題為標題）（2）引言（展示事件大致狀況，反映事件的主題）（3）背景（包括直接背景和間接背景）（4）問題（問題是什么？問題是如何發(fā)生的？問題產生的原因是什么？）6（5）問題的解決（問題解決的過程；問題解決的效果）（6）分析與反思（問題解決效果的評判；問題解決的啟示；問題解決中還有哪些未解的問

3、題；下一步打算和設想）（8）附錄（教學設計、板書等）7案例分析與反思首先，要提出這個案例中的中心問題，也就是教師認為非常重要的、值得討論的其他同行也有可能遇到的問題。其次，對案例中事件的發(fā)生發(fā)展過程和教師個人的假設、判斷以及所采取的行動進行分析和反思。第三，根據教師個人的思考，對案例中的核心問題提出可能解決的策略，為類似的問題提供參考性大案，讓他人獲得啟示第四，表達教師個人從案例中獲得的啟示。8一個好案例的“標準”最重要的一條是能促使自己進行教育教學的反思和幫助閱讀案例的人從中“學有所獲”。一般應該：1、具有可讀性。2、具有時代性。3、富有個性化。4、一般用過去式表達。5、字數最好在

4、2000——4000字范圍內。9寫好教學案例的關鍵1、選擇復雜的情境2、揭示人物的心理3、具有獨到的思考10教學案例研究方法1、課堂觀察。2、訪談與調查。3、文獻分析。11