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1、學校心理健康教育青海師大教師教育學院趙慧莉一、心理健康與人的生活二、學校心理健康教育及其相關概念三、教育觀念的更新—有效心理輔導的前提四、學校心理健康教育的途徑五、對我國近年心理健康教育課程的反思六、心理健康教育課程的評價標準七、心理健康教育中國化的思考八、中小學心理健康教育組織管理系統(tǒng)的設計與完善一、心理健康與人的生活心理健康關系到個人的身體健康、人格發(fā)展、工作成就、生活質(zhì)量，也關系到家庭幸福、社會安定與精神文明。〇中小學生心理健康現(xiàn)狀在小學階段，心理健康的比例達78.9%，存在中度心理和行為問題的
2、比例為16.4%，存在嚴重心理問題的人數(shù)占4.2%；在初中階段，心理健康的比例達82.9%，存在中度心理和行為問題的比例為14.2%，存在嚴重心理問題的比例占2.9%；在高中階段心理健康的比例達82.7%，存在中度心理問題的比例為14.8%，存在嚴重心理問題的比例占2.5%。說明，在中小學開展學校心理健康教育，維護與促進學生的心理健康已是學校教育所面臨的無法回避的現(xiàn)實而緊迫的課題。二、心理健康教育及其相關概念（一）學校心理健康教育運用心理學、教育學及其相關學科的理論與技術，通過有關心理健康教育的途徑和
3、方法，幫助學生解決成長過程中的心理問題，促進學生心理素質(zhì)全面提高和心理機能健康發(fā)展的一類教育活動。二、心理健康教育及其相關概念1、學校心理健康教育的目標第一類是發(fā)展性目標，即通過提高全體學生學習、生活、人際交往和社會適應性等方面的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，促進他們心理健康。這是從積極意義上來講的。具體目標應包括以下幾個方面：（1）幫助學生適應學校生活；（2）幫助學生發(fā)展學習能力、培養(yǎng)良好的學習興趣與習慣，使之樂學、會學；（3）培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)，提高其耐挫折的能力；（4）幫助學生發(fā)展良好的人際
4、關系，培養(yǎng)其樂群性；（5）幫助學生學會調(diào)控自己的情緒，保持樂觀的心境；（6）幫助學生正確認識自我，悅納自我；（7）幫助學生學會創(chuàng)新。二、心理健康教育及其相關概念第二類是防治性目標，即通過對學生心理問題的預防、矯治，進而促進學生心理健康。這是從消極意義上來講的。具體目標應包括以下幾個方面：（1）輔導學習困難的學生，幫助他們改進學業(yè)；（2）輔導有情緒困擾、行為問題的學生，幫助他們改善情緒、矯正行為；（3）輔導家庭環(huán)境不利（如單親家庭、離異家庭、家庭關系緊張等）的學生，幫助他們健康成長；（4）輔導有心理失調(diào)
5、，輕度心理障礙的學生，幫助他們預防心理疾病的發(fā)生。學校心理健康教育應以發(fā)展性目標為主，防治性目標為輔。二、心理健康教育及其相關概念2、學校心理健康教育的內(nèi)容（1）學習心理指導（2）智力訓練（3）情感教育（4）性格教育（5）耐挫能力培養(yǎng)（6）人際關系指導（7）性心理健康教育（8）自我意識發(fā)展指導二、心理健康教育及其相關概念（一）心理素質(zhì)與心理健康：心理素質(zhì)指個性心理品質(zhì)在人的生活實踐中的綜合表現(xiàn)。它是人的整體素質(zhì)的組成部分，又是連結(jié)人的身體素質(zhì)與社會文化素質(zhì)的中介。心理健康是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與
6、過程。良好的心理素質(zhì)是心理健康的必要條件。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。二、心理健康教育及其相關概念從內(nèi)容來看，心理健康教育包括心理素質(zhì)培養(yǎng)與心理健康維護兩部分。心理健康教育的這兩方面內(nèi)容，反映了學生個體正常成長和發(fā)展的不同層次要求。心理素質(zhì)培養(yǎng)主要是使學生能夠成功、成才，心理健康維護則主要是使學生能正常地生長發(fā)展，能適應社會，能成長為健康的成人。二、心理健康教育及其相關概念（二）心理健康教育與心理咨詢心理咨詢是指咨詢者運用心理學的有關理論與方法，通過特殊的人際關系，幫助來訪者解決心理問題，增進心
7、身健康，提高適應能力，促進個性發(fā)展與潛能發(fā)揮。是實施心理健康教育的重要途徑。1、心理咨詢過程是建立在雙方良好的人際關系基礎之上的。2、心理咨詢是一系列的心理活動的過程。3、心理咨詢是由專業(yè)人員從事的一項特殊服務。4、心理咨詢的服務對象是在心理適應和心理發(fā)展上需要幫助的人。二、心理健康教育及其相關概念（三）心理咨詢與教育、教學工作與日常教育、教學工作相比，心理咨詢更加人性化、個性化。與心理治療相比，心理咨詢是一種更具教育性、發(fā)展性的工作。二、心理健康教育及其相關概念（四）心理健康教育與德育工作的區(qū)別與聯(lián)
8、系思想政治教育是旨在使受教育者形成一定的思想政治觀念即政治觀點、信念、世界觀和道德觀的社會活動。思想觀念是人對于事物的本質(zhì)、全體及其內(nèi)部聯(lián)系的認識，是人腦通過概念、判斷、推理等思維形式對感性材料進行加工后而形成的理性認識成果。心理健康教育則旨在培養(yǎng)和提高教育對象的心理素質(zhì)。人的心理是客觀外界在人腦中的主觀映象，是感覺、知覺、記憶、思維、情感、意志、性格、動機、潛意識等一切心理活動的總稱。二、心理健康教育及其相關概念（四）心理健康教育與德育工作的區(qū)別與聯(lián)系
