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《高校音樂專業(yè)鋼琴課教學(xué)改革的實踐與思考》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、高校音樂專業(yè)鋼琴課教學(xué)改革的實踐與思考 摘要：隨著我國教育體制改革的不斷深入，高校音樂教育中存在的問題日益突出，特別是音樂專業(yè)鋼琴課教學(xué)，嚴(yán)重制約了學(xué)生的個人發(fā)展。鋼琴課教學(xué)作為高校音樂教育專業(yè)中的重要組成部分，在提高學(xué)生綜合素質(zhì)、為社會培養(yǎng)音樂人才上有著至關(guān)重要的作用。因此，高校音樂專業(yè)鋼琴課教學(xué)要響應(yīng)現(xiàn)代教育體系改革的號召，積極進行相應(yīng)的改革，不斷提高鋼琴課教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，為社會輸入音樂人才?！ ￡P(guān)鍵詞：鋼琴教學(xué)；理念革新；教學(xué)方式；評價體系 前言 眾所周知，改革是發(fā)展和進步的強大動力，隨著我國教育體制改革的不斷推進，高校音樂
2、專業(yè)鋼琴課教學(xué)方式已不能滿足現(xiàn)代教育要求，不利于學(xué)生的個性發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。為了改變現(xiàn)狀，高校鋼琴教學(xué)要不斷進行自主創(chuàng)新，積極進行以人才培養(yǎng)為核心的教學(xué)改革，根據(jù)現(xiàn)代教育特點和社會人才需求，制定相應(yīng)的教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容和考核模式等，提高鋼琴課教學(xué)水平，促進學(xué)生個性化發(fā)展和全面發(fā)展，為社會源源不斷的提供復(fù)合型、綜合型音樂人才。本文就高校音樂專業(yè)鋼琴課教學(xué)改革展開詳細(xì)的探討，旨在給音樂教育教學(xué)一些借鑒作用?！ ∫?、高校音樂專業(yè)鋼琴課教學(xué)現(xiàn)狀與問題 ?。ㄒ唬└咝Ｒ魳穼I(yè)鋼琴課教學(xué)現(xiàn)狀 隨著我國教育體制改革的不斷深入和文化全球化的不斷發(fā)展，多元化教育
3、背景下的高校音樂專業(yè)鋼琴課教學(xué)現(xiàn)狀如下：一是學(xué)生整體素質(zhì)提高。在多元化教育新形勢下，各高校陸續(xù)開設(shè)了音樂專業(yè)，鋼琴學(xué)習(xí)受到大家的喜愛和追捧，鋼琴課教學(xué)隨之得到一定的發(fā)展。隨著時代的進步，現(xiàn)代鋼琴學(xué)習(xí)者的整體素質(zhì)大大提高，大多數(shù)已掌握鋼琴學(xué)習(xí)基本功能，起點比較高，學(xué)生對自身要求也相應(yīng)提高，刻意追求高難度的鋼琴練習(xí)曲，而忽略了對鋼琴基本知識的鞏固，導(dǎo)致實際演奏水平不高。二是鋼琴專業(yè)需求隨市場發(fā)生了變化。隨著音樂教育改革的不斷深入和素質(zhì)教育的發(fā)展，社會市場變化對鋼琴專業(yè)要求越來越高，這就要求高校更加注重對學(xué)生演奏能力的培養(yǎng)?！ 。ǘ└咝Ｒ魳穼I(yè)鋼琴課教
4、學(xué)存在的問題 目前高校音樂專業(yè)鋼琴課教學(xué)中存在的問題主要有以下幾點：一是教師教學(xué)目標(biāo)模糊。高校音樂專業(yè)鋼琴課教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展和綜合發(fā)展，但是當(dāng)下老師在教學(xué)時沒有突出目標(biāo)，忽略學(xué)生的個性發(fā)展。二是教學(xué)觀念落后。高校音樂專業(yè)鋼琴課教學(xué)老師一般出身于音樂專業(yè)院校，缺乏教育理念，重視鋼琴技能，使鋼琴課教學(xué)沒有特色。三是教學(xué)內(nèi)容和方式單一。高校音樂專業(yè)鋼琴課教學(xué)一味強調(diào)技能，偏于鋼琴教學(xué)的難度和深度，而忽略了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)及鞏固?！ 榇耍咝Ｒ魳穼I(yè)鋼琴課教學(xué)要不斷創(chuàng)新。針對鋼琴課教學(xué)中存在的問題進行相應(yīng)的改革，切實解決問題，為社會培養(yǎng)復(fù)合型
5、人才?！ 《⒔虒W(xué)理念轉(zhuǎn)變——高校鋼琴課教學(xué)改革的重要前提 隨著我國教育體制改革的不斷推進和多元化教育的不斷深入，對高校音樂專業(yè)鋼琴課教學(xué)提出新的要求：注重學(xué)生實際演奏能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。高校音樂專業(yè)鋼琴老師要與時俱進，不斷更新教學(xué)理念，擺脫傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)內(nèi)容和方式的束縛，著眼于以學(xué)生培養(yǎng)為核心的教學(xué)理念，不斷更新教學(xué)內(nèi)容和形式，提高教學(xué)質(zhì)量?！ 。ㄒ唬┟鞔_鋼琴課教學(xué)的教學(xué)目標(biāo) 高校鋼琴課老師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，根據(jù)市場行情和現(xiàn)代教育特點，樹立把學(xué)生培養(yǎng)成綜合型人才和復(fù)合型人才的教學(xué)理念。首先，在鋼琴課教學(xué)中，老師要不斷提高自身音
6、樂綜合素質(zhì)，以自身的演奏激情激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，做好“以身作則”工作，積極引導(dǎo)學(xué)生進行鋼琴學(xué)習(xí)。其次，老師不能偏倚鋼琴技能，要鋼琴基礎(chǔ)知識和鋼琴技能并重，增強學(xué)生的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和綜合素養(yǎng)。最后，老師要根據(jù)學(xué)生興趣進行相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計，提高學(xué)生個性化發(fā)展?！ 。ǘ囊浴敖獭睘橹鬓D(zhuǎn)向以“學(xué)”為主 傳統(tǒng)的鋼琴課教學(xué)總是以教為主，學(xué)生在下面被動的聽，且往往理解不透徹，導(dǎo)致學(xué)生慢慢喪失學(xué)習(xí)激情和自信。高校鋼琴老師要改變這種教學(xué)觀念，樹立以學(xué)生為中心的理念，在教學(xué)中以學(xué)生的利益為主。首先，老師要把教學(xué)重點放在學(xué)生演奏指導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)
7、習(xí)習(xí)慣等上面，切實打好學(xué)生鋼琴基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生鋼琴演奏水平。其次，在教學(xué)中老師要多采用提問的方式，且把學(xué)生分成小組，積極引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論和提問，不僅可以拉近學(xué)生與學(xué)生間、學(xué)生與老師間的距離，培養(yǎng)情感，而且在相互學(xué)習(xí)中碰撞出不一樣的火花，發(fā)散學(xué)生思維，了解更多的鋼琴知識。最后，老師要因人施教，注重學(xué)生的個性發(fā)展?！ 。ㄈ┲匾晫W(xué)生能力培養(yǎng)和發(fā)展 鋼琴教學(xué)的主要目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展和提高學(xué)生綜合素質(zhì)，所以老師要嚴(yán)格按照教學(xué)目標(biāo)執(zhí)行，重視學(xué)生能力培養(yǎng)和發(fā)展。首先，培養(yǎng)學(xué)生鋼琴音樂審美能力。在進行鋼琴課教學(xué)時，老師可以通過搜集資料和教學(xué)準(zhǔn)備，把
8、鋼琴課教學(xué)與文學(xué)、歷史、舞蹈、戲劇等有效的結(jié)合起來進行教學(xué)，不僅可以引起學(xué)生興趣，有效的學(xué)習(xí)鋼琴知識，而且可以拓展學(xué)生視野
