高級(jí)英語(yǔ)課程教學(xué)大綱

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1、高級(jí)英語(yǔ)課程教學(xué)大綱高級(jí)英語(yǔ)課程教案課程編號(hào)：課程名稱(chēng)：高級(jí)英語(yǔ)學(xué)分/學(xué)時(shí)：課程層次:專(zhuān)業(yè)核心課修讀類(lèi)型：專(zhuān)業(yè)必修課考核方式：筆試開(kāi)課學(xué)期：5---7學(xué)期適用專(zhuān)業(yè)：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)三、四年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：高級(jí)英語(yǔ)屬于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)高年級(jí)階段課程。它是基礎(chǔ)階段的綜合英語(yǔ)課程在高層次上的延續(xù)。高級(jí)英語(yǔ)是一門(mén)訓(xùn)練學(xué)生綜合英語(yǔ)技能尤其是閱讀理解、語(yǔ)法修辭與寫(xiě)作能力的課程。通過(guò)閱讀和分析內(nèi)容廣泛的材料，包括涉及政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、語(yǔ)言、文學(xué)、教育、哲學(xué)、法律、宗教及自然科學(xué)等方面的名家作品，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，加深學(xué)生對(duì)社會(huì)和人生的理解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名篇的分析和理解能力、邏輯思

2、維能力與獨(dú)立思考的能力，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性，鞏固和提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言技能。每課后都配有大量的相關(guān)練習(xí)，包括閱讀理解、詞匯研究、問(wèn)題分析、中英互譯和寫(xiě)作練習(xí)等。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的英語(yǔ)水平在質(zhì)量上有較大的提高。教學(xué)基本要求：1．提高獨(dú)立工作能力，學(xué)會(huì)查找有關(guān)參考書(shū)，會(huì)自己動(dòng)手寫(xiě)注釋、做筆記。2．培養(yǎng)分析、欣賞寫(xiě)作技巧的能力。3．掌握基本的英語(yǔ)修辭手段的使用技巧。4．準(zhǔn)確掌握課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)分析課文的寫(xiě)作技巧，并能將其應(yīng)用于寫(xiě)作。5．培養(yǎng)語(yǔ)篇分析能力，學(xué)會(huì)詞語(yǔ)釋義，即用英語(yǔ)解釋英語(yǔ)短語(yǔ)或句型轉(zhuǎn)換。6．逐步培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言與文化之間的關(guān)系的敏感性。7

3、．學(xué)習(xí)、鞏固構(gòu)詞法、區(qū)分同義詞的差別，更好地掌握詞義。課程基本內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配：第一學(xué)期：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容：張漢熙主編的《高級(jí)英語(yǔ)》第一冊(cè)的1至6單元，共72學(xué)時(shí)。教學(xué)安排：本學(xué)期共需學(xué)習(xí)6個(gè)單元，根據(jù)課文難易程度及長(zhǎng)短等方面，課時(shí)分配從9至12學(xué)時(shí)不等。其中背景知識(shí)介紹、相關(guān)文化知識(shí)介紹及文章結(jié)構(gòu)概述約需1—2學(xué)時(shí)，課文講解約需5—8學(xué)時(shí)，課后練習(xí)約需3學(xué)時(shí)。單元測(cè)試1學(xué)時(shí)。教學(xué)要求：要求學(xué)生課前對(duì)每個(gè)單元的相關(guān)文化背景知識(shí)作必要的了解，預(yù)習(xí)課文；練習(xí)用英語(yǔ)對(duì)詞語(yǔ)、句子進(jìn)行釋義；認(rèn)識(shí)和辨別課文中出現(xiàn)的各種修辭手法；了解英語(yǔ)中各種文體的作用和特點(diǎn)

4、；在老師指導(dǎo)下分析、欣賞文章的寫(xiě)作技巧、文章的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特點(diǎn)；學(xué)會(huì)查找參考書(shū)，并自己動(dòng)手寫(xiě)注釋、做筆記等。課程基本內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配：Unit1:TheMiddleEasternBazaarI.AdditionalBackgroundKnowledge1.MiddleEasternCountries2.ArchitectureofGothicStyleII.IntroductiontothePassage1.Typeofliterature:apieceofobjectivedescription2.Thepurposeofapieceofobje

5、ctivedescription:19---torecordandreproduceatruepicturewithopinionsandemotionsoftheauthorexcluded3.Waysofdevelopingapieceofobjectivedescription:---tobeginwithabriefgeneralpicture,dividetheobjectintopartsandorganizethedetaileddescriptioninorderofspaceIII.EffectiveWritingSkills

6、1.makingeffectiveuseofspecificverbs2.usingadjectivesaccurately3.usingfivehumansenses---hearing,smelling,seeing,tastingandtouchingtomakethedescriptionvivid4.usingrhetoricaldevicesproperlyIV.RhetoricalDevices1.simile2.metaphor3.assonance4.onomatopoeiaV.SpecialDifficulties1.par

7、aphrasingsomesentences2.translatingsomeparagraphs3.identifyingfiguresofspeechVI.Questions1.Whatisabazaar?CanyounamesomeoftheMiddleEasterncountriesinwhichsuchbazaarsarelikelytobefound?2.Nameallthemarketsinthebazaar.Whatkindofeconomydoyouthinktheyrepresent?Givefactstosupportyo

8、urview.3.Whatscenedoyoufindmostpicturesqueinthebazaar?Why?選用教材：由張漢熙主編、外語(yǔ)教學(xué)與