《我就是你的眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《我就是你的眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)《我就是你的眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)《我就是你的眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)《我就是你的眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)《我就是你的眼睛》是小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。通過對(duì)失明兒童的關(guān)心，培養(yǎng)孩子們對(duì)他人的關(guān)愛，對(duì)生命的熱愛，對(duì)現(xiàn)有生活的珍愛。藝術(shù)活動(dòng)在其中起到了催化作用，讓孩子們體會(huì)到了藝術(shù)在生活中的意義不僅是美的化身，也是鍛煉堅(jiān)強(qiáng)毅力的好辦法。在面對(duì)身有殘缺的人的精彩表演時(shí)，讓他們更真切地體認(rèn)到堅(jiān)強(qiáng)是生命擴(kuò)展的動(dòng)力。年級(jí)：小學(xué)2年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：通過藝術(shù)手段，關(guān)心殘疾人，體現(xiàn)人關(guān)懷，學(xué)會(huì)珍惜我們所擁有的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。感受面臨困難不畏懼的人，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的性格和對(duì)生命的熱愛?！∧芰δ繕?biāo)：　　1．能

2、根據(jù)歌曲的旋律體會(huì)歌曲所表達(dá)的情感。（傾聽歌曲，體會(huì)歌曲所表達(dá)的情感。）　　2．通過繪畫活動(dòng)提高對(duì)色彩的表現(xiàn)能力。　　3、通過制作活動(dòng)提高美術(shù)技能，鍛煉動(dòng)手操作能力。時(shí)：一時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：　　1、《摘星星》歌曲錄音帶、詩歌欣賞錄音、等?！　?、不同的材料（各種豆子、毛線、彩色扣子）、膠水、剪刀、畫筆等。教學(xué)過程：　　[導(dǎo)入]　　目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)，體會(huì)到盲人生活的困難，激發(fā)學(xué)生對(duì)盲人的關(guān)心。（體現(xiàn)藝術(shù)與生活領(lǐng)域）　　1．拍手進(jìn)教室，打招呼，站到前面?！　?．我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)同學(xué)們把你們的（大）眼睛閉上，慢慢地走回到座位坐好，慢慢走，別著急。　　3．睜開你們的眼睛吧！誰能告訴我在剛才的過

3、程中，你有什么感受？　　生1：我感覺到眼前一片黑暗?！　∩?：我感到害怕，看不見路?！　∩?：我感到走路有困難?！　∩?：我害怕摔倒，因?yàn)榭床灰姟?．這就是盲人的生活，只能靠觸摸與傾聽感受、認(rèn)識(shí)世界，感受生活。如果你是一個(gè)盲童，你這樣生活，你會(huì)怎么想呀？　　生：我會(huì)感到很寂寞。　　生6：我會(huì)感到很痛苦?！　∩?：我會(huì)感到很難過?！　∩?：我希望眼睛趕快好起?！　∩?：我希望擁有第二次生命?！　煟旱诙紊鞘裁囱剑俊　∩?：是眼睛?！　煟菏前?，這就是盲童的心愿，那今天就讓我們做盲童的眼睛吧?。ǔ鍪绢}）在以上的活動(dòng)中不僅使孩子們有了新奇的體驗(yàn)，同時(shí)明白了在黑暗中生活的人對(duì)光明

4、的渴望，對(duì)能看到身邊一切的渴求，進(jìn)而在心理上加深了對(duì)失明人群的同情與關(guān)心?！　體會(huì)歌曲]　　目標(biāo)：通過歌曲受到啟發(fā)用行動(dòng)表達(dá)對(duì)美好生活的熱愛。（體現(xiàn)藝術(shù)與情感領(lǐng)域）　　．聽聽這首歌曲讓你有了什么想法？　?。ㄐ蕾p歌曲《摘星星》）　　6．我們唱一唱這首歌曲。（電子琴伴奏）　　7．這首歌曲里的小朋友想把星星當(dāng)眼睛送給盲童，我們應(yīng)該帶著什么心情唱呢？　　生10：祝福的心情。　　生11：高興的心情?！　?．帶著微笑的表情，帶著祝愿的心情唱一唱?！　?．這首歌曲讓你有了什么想法？　　生12：我想把珍珠送給盲童當(dāng)眼睛?！　∩?3：我想把鉆石送給盲童當(dāng)眼睛?！　∩?4：我想把蠟燭送給盲童當(dāng)眼

5、睛。　　生1：我想把燈泡送給盲童當(dāng)眼睛?！　∩?6：我想把寶石送給盲童當(dāng)眼睛，因?yàn)閷毷嗖拭利??！　　墩切恰愤@首歌曲用悠揚(yáng)、深情的旋律表達(dá)了對(duì)盲童的關(guān)懷，在這種聽覺的感召下讓孩子在心中形成了一種同樣的愿望，并有創(chuàng)造性的進(jìn)行了發(fā)散式的想象，也就有了上面的出人意料的愿望。[繪畫、制作]　　目標(biāo)：運(yùn)用藝術(shù)活動(dòng)，表達(dá)自己的情感，提高對(duì)色彩的表現(xiàn)能力及動(dòng)手操作能力?！　?0．同學(xué)們的想法真不少，就把我們的想法實(shí)現(xiàn)，送給盲童吧！　?。ㄕ?qǐng)同學(xué)們自愿分成四組，兩組畫一畫，兩組做一做。）　　11．把作品貼在黑板上，誰介紹一下你的作品？　?。ㄕ?qǐng)同學(xué)到前面①介紹是用什么材料的物品制作的作品，表達(dá)了

6、什么意思？②介紹作品的顏色，表達(dá)了什么意思？）　　12．把我們的愿望伴著這首歌曲送給盲童吧！　?。S伴奏帶有感情歌唱）　　美術(shù)作品往往成為孩子表達(dá)心情的最好表現(xiàn)，生動(dòng)的內(nèi)容，絢麗的色彩都展現(xiàn)了孩子的心靈。所以，用繪畫與粘貼畫的形式把所想所愿表現(xiàn)出是直接而有效的途徑，再伴隨著歌曲情感的烘托，使對(duì)盲童愛的表達(dá)更真切，更美好，時(shí)刻貫穿著人主題教育。　　小結(jié)：這是我們向盲童獻(xiàn)出的愛心，這是愛的訴說，愛的表達(dá)?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！保◣煶　≌?yàn)槿碎g充滿了愛，不論是我們還是那些身有殘缺的人都感受著這愛，尤其是那些殘疾人，在這種愛中獲得了勇氣……　　[情感升華

7、]　　目標(biāo)：通過欣賞音樂、舞蹈、詩歌等活動(dòng)，激發(fā)關(guān)心他人，熱愛生活的情感，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的性格?！　?3．讓我們欣賞一段音樂吧！（欣賞鋼琴曲）　　14．你能想像得到這是一位盲人演奏的嗎？（學(xué)生發(fā)出驚訝的聲音）他叫金元輝，他憑著驚人的毅力，克服了重重困難，最終走上了世界各地的舞臺(tái)進(jìn)行表演?！　?．我做幾個(gè)動(dòng)作，大家回憶是哪個(gè)節(jié)目里的？（師模仿《千手觀音》的動(dòng)作）生集體說出《千手觀音》　?。úシ盼璧钙巍肚钟^音》）　　師：他們是一群什么人呀？　　生：聾啞人?！　煟核麄兟牪灰娨魳罚荒芸渴终Z老師的提