新課程背景下的湖南高考英語備考策略

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1、新課程背景下的湖南高考英語備考策略湖南師大附中蔣立耘2010年高考將是湖南省實施高中新課程改革以來的第一次高考，是對三年改革成果的一次全面檢驗，意義重大。因此對高考備考工作也提出了新的要求。我們根據(jù)《2010年湖南省高考考試說明》和新課改高考命題研討會的有關(guān)內(nèi)容，通過分析、對比找出變化和差異，試圖預(yù)測2010年高考英語科的命題趨勢，闡明主要題型的考查重點和相應(yīng)的教學(xué)復(fù)習(xí)策略。一、2010年湖南高考英語考綱解讀1、2010年高考湖南卷英語科的命題原則：突出考查語言綜合運用能力；重視真實環(huán)境中的語言理解和語言運用；堅持重語篇、重語速、重能力，使學(xué)生能夠展示個

2、性和思維的多樣性與開放性。體現(xiàn)新課標(biāo)提出的“適當(dāng)減少客觀題，增加有助于學(xué)生思維表達(dá)的主觀題”的要求。2、主要變化：（1）對考生英語能力要求方面的變化。①詞匯能力要求：詞匯要求依據(jù)教育部2003年《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》的詞匯表，并在此基礎(chǔ)上增加了約100個來自牛津英語教材，但沒有列入該詞匯表的高頻詞。因此，總詞匯量的要求為3600個左右。②閱讀能力要求：英語科命題將繼續(xù)保持較大的閱讀量，這對考生英語的流利程度提出較高要求，能較好地體現(xiàn)試卷的區(qū)分度及選拔功能。③書面表達(dá)能力要求：2010年高考英語科命題對考生的書面表達(dá)能力提出了較高的要求。不僅要求

3、考生能在一定的語境中準(zhǔn)確使用詞匯和句型、清楚連貫地用英語表達(dá)自己的意思，還要求考生能根據(jù)所讀短文進(jìn)行轉(zhuǎn)述或摘要，并能用英語恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感、態(tài)度和價值觀。作文寫作的開放度將進(jìn)一步加大，基本上不再控制寫作內(nèi)容，寫作的詞數(shù)要求也有所提高，不少于120詞。（2）試卷方面的變化：①主客觀試題分值比例：全卷客觀題，85.5分，占57%（減少），主觀題64.5分，占43%（增加），（主觀題比例在全國各卷中是最高的）②試卷結(jié)構(gòu)的變化。試卷由聽力、英語知識運用，閱讀理解、書面表達(dá)四部分組成。（3）具體變化：①聽力部分：聽力部分由兩節(jié)組成，第一節(jié)聽對話，選擇答案，測試

4、考生理解口頭英語的能力，第二節(jié)聽錄音材料，將試題中的信息補(bǔ)充完整，測試考生獲取、概括、歸納和表達(dá)主要信息的能力。該節(jié)的主要變化為：取消了原聽力試題中的第一節(jié)播放一遍的短對話；加大了聽力填空部分的分值，填空題由原先的三個增加到五個。②英語知識運用部分，本部分共三節(jié)，測試考生對英語語法、詞匯知識和簡單表達(dá)形式的掌握情況。第一節(jié)語法填空，主要考查考生對基本英語語法知識的掌握與運用，要求考生能在語境中了解和掌握語法的表意功能，準(zhǔn)確運用語法知識。該節(jié)定位為語法填空，將過去的詞義辨析等項納入到后兩節(jié)中考查，測試目的更加明確。第二節(jié)為完型填空(I)，第三節(jié)為完型填空(

5、II)。該部分是試卷變化較大的地方?？忌柰瓿蓛善涛娜蝿?wù)(過去為1篇)。完型填空(I)為一篇300詞左右的短文，要求考生從每個小題所給選項中選出最佳選項。側(cè)重考查考生對語義、語境和語篇的不同層次的理解。完型填空(II)為一篇150詞左右的短文，要求考生根據(jù)上下文，在每個空格處填入一個適當(dāng)?shù)膯卧~。本節(jié)側(cè)重考查考生的語感以及語言的銜接、連貫、結(jié)構(gòu)等語言知識運用能力。完型填空(II)屬于主觀題的題型，直接考查考生運用英語語言的能力，使試卷更具開放性和靈活性，可以使考生的個性和創(chuàng)造性得到更好的展示。③閱讀理解部分：該部分的主要變化表現(xiàn)在，本部分有3篇短文(過去

6、為4篇)。要求考生根據(jù)所提供短文的內(nèi)容，從每題所給的選項中選出最佳選項。閱讀理解部分每篇短文的篇幅變長是該部分的另一個變化，這樣可減少對所選材料刪節(jié)的改寫，保證材料的真實和語言的地道。④寫作部分：第一節(jié)閱讀短文，按要求填空，要求考生根據(jù)所給短文的內(nèi)容在每小題的空格里填上適當(dāng)?shù)膯卧~或短語，每空不超過三個單詞。本節(jié)要求考生理解所給短文的主旨大意和關(guān)鍵細(xì)節(jié)，把握文章的篇章結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，完成對所給短文進(jìn)行轉(zhuǎn)述或摘要。主要考查考生獲取信息和處理信息以及用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。我省自2005年起采用該題型，2010年該試題的形式將更加多樣化，有表格、流程圖或者

7、摘要等多種形式，覆蓋的文體也更加廣泛。第二節(jié)要求考生閱讀文章后，根據(jù)各小題的具體要求，簡要回答問題。主要考查考生用簡單的句子對所讀短文的主要信息進(jìn)行轉(zhuǎn)述的能力。第三節(jié)寫作依據(jù)教育部2003年《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》中的“語言技能目標(biāo)(八級)”寫作要求，要求考生根據(jù)提示與要求寫一篇不少于120詞左右的短文。⑤試卷指導(dǎo)語的變化，全卷試題指導(dǎo)語將全部使用英文。（過去只有上海卷用）2010年湖南高考英語命題趨勢分析：由于新課程在湖南第一次實行，盡管英語科在試卷結(jié)構(gòu)和能力要求等方面有較大的變化，但不可能一下子變得面目全非。高考命題的基本原則是：體現(xiàn)理念，突

8、出特色，平穩(wěn)過渡。因此，今年高考湖南英語卷難度系數(shù)會控制在0.5—0.55之間。