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《5 無(wú)錫市教師教研專項(xiàng)課題——中職電類虛擬實(shí)驗(yàn)的開發(fā)與教法研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、附件1期數(shù)編號(hào)無(wú)錫市教師教研專項(xiàng)課題申報(bào)、評(píng)審書課題名稱：中職電類虛擬實(shí)驗(yàn)的開發(fā)與教法研究課題主持人：陳儉所在單位：江蘇省江陰職業(yè)技術(shù)教育中心校申報(bào)日期：2008年11月5日無(wú)錫市教育研究中心制一、課題研究者基本信息主持人姓名陳儉性別男出生年月1973年6月何級(jí)學(xué)科教學(xué)榮譽(yù)稱號(hào)江陰市電工電子教學(xué)能手專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)一級(jí)最后學(xué)歷本科最后學(xué)位學(xué)士工作單位江陰職業(yè)技術(shù)教育中心校聯(lián)系電話（必填）86105608（單位）15852658973通訊地址江陰市人民西路532號(hào)郵政編碼214433電子郵箱chanjay@163.
2、com主要合作者姓名單位職稱在課題中的分工蔣麗華江陰職業(yè)技術(shù)教育中心校中學(xué)一級(jí)程序編制殷山明江陰職業(yè)技術(shù)教育中心校中學(xué)高級(jí)教學(xué)案例研究主持人發(fā)表或出版的主要論文或論著論文或論著名稱出版部門及發(fā)表時(shí)間編著中等職業(yè)教育規(guī)劃教材《電子線路》國(guó)防科技大學(xué)出版社2006年7月淺談職業(yè)學(xué)校的課題式教學(xué)中國(guó)教育學(xué)會(huì)二屆二次年會(huì)二等獎(jiǎng)2003年9月當(dāng)前中等職業(yè)教育中“唯科學(xué)主義”誤區(qū)芻議江蘇教育學(xué)會(huì)2005年論文二等獎(jiǎng)以人為本：?jiǎn)纹瑱C(jī)的教學(xué)改革探索江陰教育學(xué)會(huì)2002年論文二等獎(jiǎng)基于虛擬實(shí)驗(yàn)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用研究南京理工
3、大學(xué)2007年12月中職“虛擬實(shí)驗(yàn)”教學(xué)利弊談江陰市教師專項(xiàng)課題二等獎(jiǎng)2008年10月二、課題設(shè)計(jì)論證1、核心概念及課題界定（1）核心概念：虛擬實(shí)驗(yàn)開發(fā)。（2）課題的界定：在職業(yè)教育中，實(shí)驗(yàn)占有很重要的地位。傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)使用的是看得見、摸得著的實(shí)物儀器，讓無(wú)數(shù)學(xué)生體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，同時(shí)也提高了他們的獨(dú)立操作能力、科學(xué)思維能力和靈活性。但傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)不能完全滿足教學(xué)中實(shí)驗(yàn)的要求，購(gòu)買儀器的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題和出于安全方面的考慮，一些實(shí)驗(yàn)無(wú)從在學(xué)校開展。而某些抽象的實(shí)驗(yàn)更是無(wú)從開展。虛擬實(shí)驗(yàn)是在傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技
4、術(shù)、多媒體技術(shù)等相關(guān)的技術(shù)，將現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)中的各種實(shí)驗(yàn)資源虛擬，并通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。本次研究的課題是為中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生開發(fā)出一系列直觀、易用的虛擬實(shí)驗(yàn)，并對(duì)虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行教法研究。2、選題的實(shí)踐意義及本課題研究現(xiàn)狀評(píng)述（1）本課題研究現(xiàn)狀實(shí)驗(yàn)教學(xué)在中等職業(yè)學(xué)校教育中占有非常重要的地位，是提高學(xué)生動(dòng)手能力、培養(yǎng)創(chuàng)造能力和綜合素質(zhì)的一個(gè)有效的手段，很多學(xué)科都是以實(shí)驗(yàn)課程為基礎(chǔ)的，缺少了實(shí)驗(yàn)的支持，技術(shù)性的教學(xué)和科研活動(dòng)就無(wú)法進(jìn)行。學(xué)生只有通過(guò)足夠的驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)和一定數(shù)量的綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)才能加深理解和掌
5、握所學(xué)的理論知識(shí)和應(yīng)用技術(shù)，也只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)，才能將理論與實(shí)踐很好地結(jié)合起來(lái)。傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)是資源高度密集的實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，具有實(shí)驗(yàn)設(shè)備資金投入量大、實(shí)驗(yàn)體系的完善和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施所需人力物力投入量大的特點(diǎn)。而虛擬實(shí)驗(yàn)主要依賴于軟件，使實(shí)驗(yàn)室的維護(hù)費(fèi)用和工作量也大大降低，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室這些方面的不足。利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)資源共享，可避免了儀器重復(fù)添置和資源浪費(fèi)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。作為新出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，虛擬實(shí)驗(yàn)的理論遠(yuǎn)未成熟。目前國(guó)外還未見大規(guī)模成功應(yīng)用的實(shí)例，也未形成國(guó)際通用的標(biāo)準(zhǔn)；而國(guó)內(nèi)出現(xiàn)的虛擬實(shí)驗(yàn)室都或多或少地存在著通用性
6、較差、靈活性不強(qiáng)、交互性差的問(wèn)題。因此，研究和開發(fā)通用性強(qiáng)、交互性能好、靈活性強(qiáng)的虛擬實(shí)驗(yàn)軟件具有相當(dāng)?shù)睦碚搩r(jià)值和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。（2）實(shí)踐意義本課題針對(duì)目前中等職業(yè)學(xué)校中的實(shí)驗(yàn)資源緊張這一現(xiàn)實(shí)狀況，用虛擬實(shí)驗(yàn)來(lái)作為常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的補(bǔ)充。本課題研究成果能實(shí)現(xiàn)課堂輔助教學(xué)、自主實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法和手段得到突破與創(chuàng)新。3、課題研究目標(biāo)及主要內(nèi)容（1）課題研究目標(biāo)①開發(fā)的虛擬實(shí)驗(yàn)直觀、適合學(xué)生使用習(xí)慣，易學(xué)易用，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。②使用成本低，在計(jì)算機(jī)上就可以直接運(yùn)行所設(shè)計(jì)的虛擬實(shí)驗(yàn)軟件，無(wú)需添置額外硬件設(shè)備。③維護(hù)
7、簡(jiǎn)單，普通機(jī)房管理人員即可進(jìn)行軟件維護(hù)，無(wú)須進(jìn)行實(shí)驗(yàn)硬件維修維護(hù)。④實(shí)驗(yàn)軟件容量小巧，可以很方便的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳輸。⑤對(duì)計(jì)算機(jī)硬件要求不高，可以直接在課堂進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)演示。⑥對(duì)虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法進(jìn)行研究，探索一條中等職業(yè)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的可行之路。（2）主要內(nèi)容①以中職、中技《電工基礎(chǔ)》、《電子技術(shù)基礎(chǔ)》或《電子線路》等常見專業(yè)課教材為藍(lán)本，開發(fā)一系列虛擬實(shí)驗(yàn)，作為常規(guī)實(shí)驗(yàn)的補(bǔ)充。②《電子技術(shù)基礎(chǔ)》或《電子線路》的模擬電路部分主要利用LabVIEW軟件開發(fā)，數(shù)字電路部分主要利用Multisim軟件仿真。③《電工基礎(chǔ)》主要用
8、Multisim軟件開發(fā)。④對(duì)虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法進(jìn)行研究，進(jìn)行利弊分析。（3）研究重點(diǎn)：①常規(guī)實(shí)驗(yàn)難以實(shí)現(xiàn)或效果不明顯的實(shí)驗(yàn)開發(fā)。②實(shí)驗(yàn)儀器昂貴或?qū)嶒?yàn)損耗大的實(shí)驗(yàn)開發(fā)。③虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法研究。4、本課題采用的研究方法（1）文獻(xiàn)研究法作為新出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑摂M實(shí)驗(yàn)的理論遠(yuǎn)未成熟。在國(guó)外和高校都有對(duì)虛擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究和文獻(xiàn)，本課題擬對(duì)上述文獻(xiàn)進(jìn)行分析、總結(jié)、評(píng)價(jià)，探究一條適合中等
