資源描述：
《《婚禮進行曲》《拉德茨基進行曲》教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、課時1總課時數(shù)11科目音樂（第13冊）人民音樂出版社課題《婚禮進行曲》《拉德茨基進行曲》課型欣賞課教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】能夠聽辨樂曲的主題；知道曲作者的名字；能運用進行曲的知識分析欣賞進行曲音樂上的主要特點，它們所適用的演出場合及功能?！灸芰ε囵B(yǎng)】能了解進行曲的體裁。能夠感受，體驗進行曲的音樂情緒和風(fēng)格，辨別音樂在適用的演出場合【思想教育】讓學(xué)生對進行曲的熱愛。O層A層B層重點掌握兩大進行曲的風(fēng)格和特點。難點能夠辨別樂曲，知道作者的名字和相關(guān)作品。教具多媒體教法講解法、討論法分析法創(chuàng)設(shè)情景法板書設(shè)計1.（德國）瓦格娜作曲《婚禮進行曲》2．歌曲
2、中背景的介紹和分析樂曲1．老約翰施特勞斯介紹《拉德茨基進行曲》2．這首歌曲背景的講解3．分析作品教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容階段目標(biāo)學(xué)生活動組織教學(xué)導(dǎo)入常規(guī)（1：導(dǎo)語：我們每天都在行走，就著方整的步伐對我音樂來說就是一個方整的節(jié)奏，今天我們就來根據(jù)步伐的方整性來學(xué)習(xí)本單元的兩首進行曲風(fēng)格的樂曲，比較以下他們的風(fēng)格特點。常規(guī)從我們每天行走的步伐來進入本節(jié)課的內(nèi)容。常規(guī)跟隨教師的導(dǎo)語進入新課狀態(tài)。新課學(xué)習(xí)故事貫穿其中。作曲者簡介分析作品介紹：管風(fēng)琴1、背景介紹瓦格納的《婚禮進行曲》與門德爾松的《婚禮進行曲》齊名。在國外，人們習(xí)慣地把這兩首樂曲并用，
3、瓦格納寫的這一首，作為新人入場時舉行婚禮的慶典音樂；門德爾松寫的那一首，作為禮成之后，新人退場，進入洞房時的音樂。瓦格納的《婚禮進行曲》原是三幕傳奇歌劇《羅恩格林》里的一首混聲四部合唱?！读_恩格林》劇情梗概介紹2、作者簡介：瓦格納(1813～1883)德國作曲家、作家。他生于萊比錫，自幼喜愛戲劇、文學(xué)和音樂。主要作品：歌劇《湯豪舍》和《羅恩格林》、《尼伯龍根的指環(huán)》、《紐倫堡名歌手》等。3、樂曲分析《婚禮進行曲》由管風(fēng)琴演奏。樂曲為降B大調(diào)，2/4拍，稍快的中板速度，用復(fù)三部曲式的結(jié)構(gòu)寫成。樂曲的旋律優(yōu)美，情緒抒情而莊重。介紹和瓦格納同名的
4、樂曲，讓學(xué)生了解兩部樂曲的異同。作曲者的介紹分析歌曲感受風(fēng)格及體驗音樂情緒、理解意大利歌曲的風(fēng)味。學(xué)生了解兩首《婚禮進行曲》的演奏區(qū)別。學(xué)生了解作曲家的生平簡介歌曲的分析，對歌曲的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格介紹。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容階段目標(biāo)學(xué)生活動《拉德茨基進行曲》背景介紹作者簡介作品分析：進行曲特點，幽默、歡樂的風(fēng)格1、背景材料《拉德茨基進行曲》是老約翰?施特勞斯于1848年創(chuàng)作的。由于此曲曲調(diào)十分動聽，具有英雄的性格，演出時能獲得較好的劇場效果，人們也就漸漸地忘記了拉德茨基那段不光彩的歷史，喜歡起這支曲子來。2．作者簡介老約翰?施特勞斯(1804
5、～1849)奧地利作曲家、指揮家。自幼學(xué)習(xí)小提琴和音樂理論。老約翰?施特勞斯是維也納圓舞曲的奠基人之一，被譽為“圓舞曲之父”。他所作的圓舞曲，節(jié)奏活潑，切分音和休止符應(yīng)用巧妙。在他的作品中流傳最久、影響最大的當(dāng)屬《拉德茨基進行曲》。3．樂曲分析《拉德茨基進行曲》D大調(diào)，2/2拍，復(fù)三部曲式，由管弦樂隊演奏。此曲子既有進行曲的節(jié)奏又比較輕松詼諧，它沒有太多的軍隊?wèi)?zhàn)斗的進行曲特點，反而更接近幽默、歡樂的風(fēng)格。介紹背景，知道這首樂曲寫的是一個領(lǐng)袖，了解樂曲的由來。對作曲者的生平簡介。分析作品，了解本首作品的特點和樂曲的風(fēng)格。對本首歌曲地創(chuàng)作背景
6、的了解。作曲者簡介，學(xué)生掌握相應(yīng)的作品。學(xué)生了解作品的特點和幽默歡樂的風(fēng)格鞏固提高總結(jié)布置作業(yè)做書上25頁2題、再次復(fù)聽一遍讓學(xué)生跟隨歌曲的情緒即興表演。掌握兩手首樂曲的風(fēng)格特點，及對兩部作品的背景了解。學(xué)生復(fù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容鞏固學(xué)習(xí)復(fù)聽作品總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容共同做題加深印象學(xué)生總結(jié)教學(xué)后記
