初中學(xué)生論文初中學(xué)生厭學(xué)的成因論文

《初中學(xué)生論文初中學(xué)生厭學(xué)的成因論文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、初中學(xué)生論文初中學(xué)生厭學(xué)的成因論文：農(nóng)村初中學(xué)生厭學(xué)的成因及對策【摘要】本文講述了貴州農(nóng)村初中學(xué)生厭學(xué)的主要表現(xiàn),厭學(xué)的原因及如何轉(zhuǎn)化學(xué)生的厭學(xué)思想,變厭學(xué)為樂學(xué)?！娟P(guān)鍵詞】初中學(xué)生;厭學(xué);原因;對策villagebeginningthehighschoolcanpalltolearnofbecomebecauseofandcounterplanhuangwan-fu【abstract】thistextrelatedanexpensivestatevillagebeginninghighschooltocanpalltolearnofmainperformance

2、,bedisgustedwiththereasonforlearnandhowconversionthebedisgustedwithofstudentlearnthoughtandbedisgustedwithchangetolearnforjoylearn.【keywords】thehighschoolstudentofthebeginning;bedisgustedwithtolearn;reason;counterplan學(xué)習(xí)是滿足人類生存發(fā)展的需要20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilu

3、cardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender,是每個人所必須的,能夠獲得無窮樂趣的一件事。就初中學(xué)生來說,更應(yīng)如此,他們處于成長階段,可以發(fā)展自己的智力,培養(yǎng)自己的能力,磨煉自己的意志。但就目前農(nóng)村初中學(xué)生來看,卻有不少學(xué)生厭學(xué),而且有越演越烈之趨勢。學(xué)生家長擔(dān)憂,教師茫然。對

4、此本人作如下分析:1.我校學(xué)生厭學(xué)的主要表現(xiàn)1.1進(jìn)學(xué)校只是應(yīng)付長輩。這些學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)成績不佳,對學(xué)習(xí)感到壓力大,學(xué)習(xí)被動,只是窮于應(yīng)付,他們感到學(xué)習(xí)是一種苦差事,簡直是一種活受罪,但是迫于老師、家長的壓力,或者是學(xué)校人多好玩,不得不每天背著書包到學(xué)校混日子,只求初中能畢業(yè),在他們看來爸媽文化低,在家務(wù)農(nóng),在廠里打工照樣掙錢,還可以。缺乏刻苦學(xué)習(xí)的長遠(yuǎn)動機(jī)。1.2學(xué)習(xí)無興趣,一進(jìn)教室就情緒低落,教師上課他們一句也聽不進(jìn)去,只是講小話、做小動作、打瞌睡。不按時完成作業(yè),更談不上自主學(xué)習(xí)、探究問題。1.3下課精神大振,東跑西逛,墻上都是腳印,教師都進(jìn)了教室,他們還在

5、后面戀戀不舍,拖拖拉拉。1.4受家庭的負(fù)面影響,他們貪圖眼前實惠,需要層次低,他們錯誤地認(rèn)為只要有錢就有一切,能撈錢就是有能耐,有了錢可以吃得好,穿得好,因此自小就一心想撈大錢。不考慮如何發(fā)展自己,完善自己。1.5獨立生活、生存能力差,依賴心理強,抗挫折能力、抗外界壓力能力、克服困難能力弱,易自暴自棄,意志消沉,悲觀失望,對自己缺乏自信心。1.6多數(shù)學(xué)生道德意識薄弱,缺乏忠、愛、奉獻(xiàn)精神,社會公德意識差,文明習(xí)慣未養(yǎng)成,尊愛生命意識差。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccount

6、onaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender2.我校學(xué)生厭學(xué)原因分析學(xué)生厭學(xué)情緒的形成有諸多方面,主要有自身原因,學(xué)校原因、家庭原因和社會原因四方面,學(xué)校教育因素和家庭教育因素起著更直接、重要的作用,社會影響起到推波助瀾的作用。2.1啟蒙教育缺少方式方法,未能達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的

7、目的。現(xiàn)在,很多學(xué)生沒有上過幼兒圓,就是上了幼兒園的,卻因為農(nóng)村不少幼兒園教師是請的社會上的一些待業(yè)青年,有的初中畢業(yè),而有的連初中都未能畢業(yè),當(dāng)然沒有學(xué)過教育學(xué)、心理學(xué),更談不上鉆研幼兒心理學(xué),他們教學(xué)是學(xué)拼音、數(shù)字、漢字,讀、寫、背,扼殺了兒童的天性,致使部分學(xué)生從小就對學(xué)習(xí)缺乏信心,在路上逗留,甚至逃學(xué),討厭學(xué)習(xí)。2.2學(xué)校受應(yīng)試教育慣性大,辦學(xué)思想未能體現(xiàn)素質(zhì)教育。長期以來,學(xué)校教學(xué)活動主要圍繞著升學(xué)的指揮棒運轉(zhuǎn)20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregul

8、arbas