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1、愛的雨露滋潤孩子人說，世間最美的東西是愛。愛是教育的源泉，教育是植根于愛的。有時侯，微笑是世間最美好的語言。有了愛，就有了一切。教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護學(xué)生。作為一名班主任老師，我更加深深地體會到自己的職責(zé)就是關(guān)愛學(xué)生，用愛心去溫暖孩子們。下面，我將結(jié)合自己在多年的教學(xué)實踐中以及在和孩子們朝夕相處的歲月里的幾點淺顯做法簡單介紹如下：一、用愛心喚起學(xué)生的安全意識眾所周知，沒有安全，就沒有一切。作為一名班主任，我是時刻把學(xué)生的安全放在心上，班會上講，課堂上講，課下講，真是不厭其煩地大講特講安全。本以為安全工作是做到家了，可誰知，學(xué)校里的偶發(fā)事件是防不勝防
2、。上學(xué)期的一天中午，我吃過午飯，正在辦公室批改作業(yè)，令人震驚的事偏偏發(fā)生了有人來報告：“老師、老師，你班有個學(xué)生出事了。”當(dāng)時聽到這個消息，我嚇壞了，心幾乎要跳出來了，我急忙跑過去，一看是劉超，他用手捂著眼睛，眼睛周圍全是鮮紅的血跡。鮮血還在不停地往外流。見此情景，我馬上送他去學(xué)校斜對面的衛(wèi)生院，請醫(yī)生幫他治療，自己替他付治療費。經(jīng)醫(yī)生診斷，得知不是眼睛受傷，是眼皮下邊的一公分處有道口子。雖然沒傷著眼睛，可是傷到哪兒都讓我心痛，給孩子輸液時，我還在自責(zé)。這時他的母親聞訊趕來了（因沒父親），見到此情此景，沒有責(zé)備我，她還說：“孩子小，不懂事，是我沒教育好孩子，
3、讓您操心了，過幾天就好了，老師您可不要再怪自己了?！痹诨匦５穆飞衔疫€是很內(nèi)疚。回到班里，弄清了原因,是他跑時不小心磕倒了，磕破的。就此事，我馬上召開專題會“危險就在我身邊”，從學(xué)生的設(shè)想中、交流里，學(xué)生的安全意識明顯增強了。事后，我還和班里的學(xué)生一起到醫(yī)院看望他，讓學(xué)生感受到愛的關(guān)懷，感受到安全的重要性。無論在教室內(nèi)還是在校園里，學(xué)生們的行為變得更健康、更文明，因為他們都從劉超的受傷中意識到了安全性，他們更清醒地認識到了保護自我的重要性。從此，我班學(xué)生全都循規(guī)蹈矩，再也沒有因安全問題給我添過麻煩。二、用愛心激起學(xué)生的學(xué)習(xí)意識后進生比其他的學(xué)生更需要愛的雨露去
4、滋潤，更需要愛的陽光去溫暖。為了不讓一個學(xué)生掉隊，不出一個“廢品”，我對后進生是倍加關(guān)愛，把基礎(chǔ)差的學(xué)生排在最前排，讓上課不專心聽講的學(xué)生坐在前面聽課，課上創(chuàng)造機會，幫助他們樹立信心，課后擠出時間加以輔導(dǎo)，同學(xué)之間成立幫教小組使其進步。如：三年級開始學(xué)英語，劉凱、李曉慶、馬龍斌、王宏棟、王政、蔣勇峰等跟不上，我就和優(yōu)等生利用早讀、午飯后等時間給他們輔導(dǎo)，把他們分成幾個小組，老師帶一個小組，每一個優(yōu)等生帶一個小組，讓他們各圍成一圈，老師和優(yōu)等生教他們發(fā)音、識記，一遍不會，兩遍，直到學(xué)生學(xué)會為止，幾乎是天天如此輔導(dǎo)。這些學(xué)生家長看到教師的付出，感慨地說：“你真是
5、把他們當(dāng)成了自己的孩子。”當(dāng)我看到這些孩子有進步，學(xué)會一點知識時，我就獎給他一朵小紅花，或親親他，或說說悄悄話，或摸摸他的頭，或給他們一個微笑或伸出拇指，讓他們感受到老師對他們的愛，使他們萌動奮發(fā)向上的志氣。關(guān)愛學(xué)生，應(yīng)奉獻母愛。離開了父母的呵護，成為班里的一員，2許多孩子都有一種無所適從的感覺。特別是我班的王三友，從小沒了父母，跟著奶奶生活，年邁的奶奶對他的溺愛和嬌慣可想而知。由于祖母教育方法不當(dāng)，致使孩子養(yǎng)成了任性、不講衛(wèi)生、不愛學(xué)習(xí)、不愛完成作業(yè)等不良習(xí)慣，真是讓人頭疼。不能放棄的念頭促使我多次談話督促，但是三分鐘的熱度一過，本性又復(fù)發(fā)，怎么辦？我就從
6、關(guān)心他的生活入手，親自動手給他洗洗紅領(lǐng)巾、洗洗背心、涮涮帽子、洗洗臉、洗洗手等，把自己孩子的衣服給他換上。看到他眉清目秀的可愛臉蛋，我哭了，他也流淚了。其他的家長知道后，都說：“王老師跟疼自己的孩子一樣?！睆拇艘院?，他慢慢地變了，現(xiàn)在他不但講究衛(wèi)生，而且學(xué)習(xí)也用心了，同學(xué)們都說他像變了一個人似的。這就是愛的力量，愛的收獲。對待這些學(xué)生，只有以濃濃的愛去感化他們、培養(yǎng)他們，才能使他們在陽光下茁壯成長。三、用愛心增強學(xué)生的生存意識21世紀將是學(xué)習(xí)化的社會，學(xué)會學(xué)習(xí)才是培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵問題。高科技、高經(jīng)濟、高信息將會很快展現(xiàn)在學(xué)生面前，如何生存，不僅是現(xiàn)在學(xué)生家長們
7、的擔(dān)憂，更應(yīng)該是我們小學(xué)班主任義不容辭的神圣職責(zé)。關(guān)愛孩子健康成長，不能僅指學(xué)習(xí)好，更重要的是會學(xué)習(xí)。針對本班實際，我放手實施自己的教學(xué)法“課前六讀六悟——課上探討交流、互補不足——課后拓展延伸”，教學(xué)效果較好，學(xué)生在掌握知識的過程中，學(xué)會了自己學(xué)習(xí)。通過放手開展語文大課堂活動，通過課堂教學(xué)的拓展延伸，讓學(xué)生處處聯(lián)系生活實際，假想未來，從課下大量地閱讀，讓學(xué)生們間接地了解社會與生活，從而積累了人生旅途上必不可少的知識和經(jīng)驗。我們先后開展了朗誦比賽、表演比賽、講故事比賽活動，涌現(xiàn)出了一大批讀書愛好者，他們養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。去年的一個暑假，三周的時間我班的姜
8、玉婷同學(xué)就閱讀了20多本小故事書，她現(xiàn)在每天不讀讀書
