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1、語文凡卡教學設計 1．通過理解課文，了解舊俄沙皇統(tǒng)治下窮苦孩子的悲慘生活，激發(fā)學生痛恨不合理的社會制度，珍惜今天幸福生活的思想感情?！ ?．通過學習凡卡寫信的內容以及他的神態(tài)、動作、聯(lián)想，來了解他的內心?！ ?．學習本課生字、新詞?！ ?．有感情地朗讀課文?！ 〗虒W重點、難點 1．理解凡卡寫的信的內容，了解凡卡遭受的苦難?！ ?．理解寫信過程中凡卡的聯(lián)想和文章結尾的含義。 教學時間三課時 教學設計 第一課時 一、教學目標 初讀課文，了解課文內容。 學習生字、新詞?！ ∫浴靶拧睘榫€索，給課文分段?！ 《?、教學重點、難點 初步了解課文內容?！ 〗o課文分
2、段，了解課文各段的主要內容?！ ∪?、教學過程 導入新課?！ 〗裉煳覀儊韺W習一篇翻譯小說——《凡卡》。小說的作者是19世紀后期俄國的偉大作家契訶夫。契訶夫從小就熟悉學徒生活，同情他們的不幸遭遇，所以《凡卡》寫得真實感人。他寫了很多極為深刻的揭露沙皇黑暗統(tǒng)治和舊俄人民悲慘生活的作品。他的作品曾經受到列寧的贊賞。今天學習的《凡卡》一文就是作者的一篇代表作品，它反映了舊俄沙皇統(tǒng)治時期人民的悲慘生活。 自學課文?！ ?．自學生字、新詞?！ ?．弄清小說中人物之間的關系，人物名字要讀順口?！ ?．思考下列問題，初步了解課文內容?！ 》部ㄊ窃鯓拥暮⒆?？他的身世怎樣？ 小說寫
3、了一件什么事？這件事發(fā)生在什么時候？ 凡卡給爺爺?shù)男胖饕獙懶┦裁矗俊 z查自學情況?！ ?．指名讀生字、新詞，要讀準字音?！ ?．人物身份及部分詞語解釋?！ 》部āと憧品颍盒≌f的主人公?！ “⒗飦喯Ｄ盒?，鞋店老板?！ 】邓固苟 が斂ɡ锲妫悍部ǖ臓敔敗！ ∪瞻l(fā)略維夫：老爺，爺爺工作的那家莊園的莊園主?！ 》萍ǎ耗林?。 艾果爾，阿遼娜：凡卡的小伙伴?！ 】ㄏ５┛ǎ豪夏腹返拿?。 梆子：打更用的器具，空心，用竹子或木頭制成。 崽子：常用來稱幼小的動物，這里是對老板幼兒的貶稱?！ ∴]差：郵遞員的舊稱?！ ”R布、戈比：沙俄時使用的貨幣單位。一盧布等于一百戈比?！?/p>
4、 3．指名逐節(jié)試讀課文，要求讀得正確流利?！ ?．分小組討論思考題。 給課文分段?！ ?．課文是按什么順序寫的？ 2．按照這個順序將課文分為三段?！ ∽鳂I(yè)?！ ?．抄寫詞語?！ ?．仔細閱讀課文中信的部分，想想信中寫了哪些內容?！ 〉诙n時 一、教學目標 了解凡卡給爺爺寫信的目的和信的內容以及寫信時的心理活動，從中體會凡卡學徒時的悲慘生活?！ W習文中插敘部分的內容及其作用?！ ∮懈星榈乩首x信的內容和插敘部分的內容?！ 《⒔虒W重點、難點 了解凡卡給爺爺寫信的目的和信的內容以及寫信時的心理活動，從中體會凡卡當學徒時的悲慘生活。 學習文中插敘部分的內容及其
5、作用。 三、教學過程 復習提問?！ ∥恼率峭ㄟ^什么方法來表現(xiàn)凡卡的悲慘生活的？ 學習第2段課文中寫信部分的內容。 1．想一想，凡卡給爺爺寫信的目的是什么？ 2．找出第2段課文中哪些自然段是凡卡寫信的內容？畫在書上?！ ?．信的內容共有六個自然段，用一個詞組成短句來進行概括，寫出每一段的小標題?！ ?．指名根據小標題有條理地敘述凡卡的悲慘遭遇?！ W習課文中插敘部分。凡卡在寫信時有許多內心活動，作者是用插敘的手法來表現(xiàn)的?！ ?．找出文中哪些部分是插敘部分?！ ?．導讀4、5、6自然段?！ 〉?、5自然段寫的是什么內容？ 想一想，當凡卡寫到“只有一個親人了
6、”時，想到些什么？ 爺爺在凡卡心中是怎樣一個人？ 指導學生有語氣地朗讀4、5自然段?！ 〉?自然段主要寫了什么內容？ 家鄉(xiāng)的夜景在凡卡心中是怎樣的？ 說說家鄉(xiāng)的夜景在凡卡心中是怎樣的美？ 指導朗讀第6自然段?！ ⌒〗Y： 這一部分關于爺爺守夜的回憶和家鄉(xiāng)節(jié)前夜景的想象，都是描寫凡卡內心活動的。從這兩段插敘中，反映出凡卡思念親人、思念家鄉(xiāng)的心情。 3．導讀13、14自然段?！ 》部▽懙秸垹敔敗罢活w金胡桃”時，又插敘了什么？ 凡卡回憶起砍圣誕樹這件事時，心情怎樣？可以用哪一個字來概括？ 從哪里可以體會出凡卡這種快樂的心情？ 帶著快樂的感情朗讀13、1
7、4自然段。 4．說一說插敘手法在文中的作用?！ ⌒〗Y： 在沙皇統(tǒng)治下的俄國農村，真像凡卡想象中那樣美好嗎？不是的，那也是勞動人民的火坑，從爺爺挨凍、守夜、砍樹等足以說明爺爺?shù)纳钍抢Э嗟摹Ｖ皇且驗榉部ㄔ卩l(xiāng)下與親人在一起，得到爺爺?shù)膼圩o，才產生農村生活比學徒生活好一點的想法。 第三課時 一、教學目標 概括課文的中心思想，并了解作者是如何通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)文章的中心的?！ ◇w會課文結尾的作用。 有感情地朗讀課文。 二、教學重點、難點 概括課丈的中心思想，并了解作者是如何通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)文章的中心的?！ ◇w會課文結尾的作用。 三、教學過程 默讀全
