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《醫(yī)藥學(xué)臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文 醫(yī)院開展整體護(hù)理面臨的問題及對策》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、湖南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文考籍號：XXXXXXXXX姓名：XXX專業(yè)：醫(yī)藥學(xué)臨床醫(yī)學(xué)論文題目：醫(yī)院開展整體護(hù)理面臨的問題及對策指導(dǎo)老師：XXX二〇一一年十二月十日關(guān)鍵詞：醫(yī)院整體護(hù)理 當(dāng)前，我國護(hù)理界從學(xué)術(shù)上對整體護(hù)理進(jìn)行了多方探討，對轉(zhuǎn)變護(hù)理模式的必要性已取得共識。以病人為中心的整體護(hù)理在全國部分醫(yī)院經(jīng)過試點(diǎn)逐步得到推廣，我們針對醫(yī)院開展整體護(hù)理面臨的問題及對策討論如下。 一、開展整體護(hù)理面臨的問題 (一)對整體護(hù)理的內(nèi)涵認(rèn)識不足：由于受持續(xù)已久的功能制護(hù)理和實(shí)施10余年的責(zé)任制護(hù)理制度的影響，部分護(hù)理人員存在著陳舊觀念，主要表現(xiàn)在：
2、1.等待觀望思想：認(rèn)為整體護(hù)理和責(zé)任制護(hù)理沒什么大的區(qū)別，責(zé)任制護(hù)理沒有堅(jiān)持下去，對整體護(hù)理能否深入持久的開展下去持懷疑態(tài)度?！ ?.隨大流思想：認(rèn)為目前不少醫(yī)院建立了整體護(hù)理模式病房，隨潮流開展個(gè)試點(diǎn)病房就算完成任務(wù)，沒有認(rèn)真探討如何結(jié)合實(shí)際把護(hù)理制度改革搞好，而是處于應(yīng)付狀態(tài)?！ ?二)護(hù)理管理干部有畏難情緒：整體護(hù)理作為對傳統(tǒng)功能制護(hù)理的一次改革，在實(shí)施過程中會暴露出一些明顯影響改革的問題： 1.人員不足。軍隊(duì)醫(yī)院受編制的限制床護(hù)之比差距太大，加之軍官休假制、護(hù)士流動性大等特點(diǎn)，按整體護(hù)理排班方式完成各項(xiàng)任務(wù)確有困難?！ ?.后勤保障支
3、持系統(tǒng)不得力。護(hù)理人員除去正常的工作以外，還要承擔(dān)非專業(yè)、非技術(shù)性的常規(guī)工作，占用了護(hù)士長、護(hù)士的有效工作時(shí)間，不能把時(shí)間用到病人身上?！ ?.醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)重視不夠：新形勢下，醫(yī)院注重經(jīng)濟(jì)效益，部分領(lǐng)導(dǎo)有重醫(yī)輕護(hù)思想，總認(rèn)為護(hù)理工作對醫(yī)院全面建設(shè)影響不大，護(hù)士執(zhí)行醫(yī)囑完成任務(wù)就行了，對護(hù)理制度改革有片面認(rèn)識。以上種種原因增加了護(hù)理模式轉(zhuǎn)變的困難，從而使護(hù)理管理干部有畏難情緒，實(shí)際工作中按傳統(tǒng)的功能制護(hù)理模式慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，影響了改革的力度。 (三)護(hù)理隊(duì)伍的整體水平不適應(yīng)護(hù)理制度改革：護(hù)理領(lǐng)域的演變和服務(wù)功能的擴(kuò)展，護(hù)士被賦予多元化的角色，對職業(yè)素質(zhì)提
4、出了新的更高的要求，而當(dāng)前護(hù)理人員綜合知識缺乏。由于教育層次和知識結(jié)構(gòu)的限制，護(hù)理人員在實(shí)際工作中表現(xiàn)出綜合分析能力和解決問題的能力不強(qiáng)，知識的缺乏使護(hù)士在完成基本操作后難以擔(dān)當(dāng)多元化角色功能和為病人提供系統(tǒng)的身心整體護(hù)理。由于護(hù)士人力不足，招聘護(hù)士增加。醫(yī)院每年招聘的合同護(hù)士已占全院護(hù)士的40%左右，雖然暫時(shí)緩解了人員緊缺的矛盾，但文化層次素質(zhì)水平參差不齊，流動性大，這種用人的短期行為影響了護(hù)理隊(duì)伍的整體水平。由于受社會不良風(fēng)氣和舊護(hù)理制度的影響，部分護(hù)理人員缺乏敬業(yè)精神，有的不安心護(hù)士工作，表現(xiàn)在工作標(biāo)準(zhǔn)不高只限于完成一般的治療任務(wù)，有的存
5、有懶惰思想、對書寫護(hù)理病歷有厭煩情緒。 二、開展整體護(hù)理的對策 護(hù)理制度的改革是護(hù)理事業(yè)發(fā)展的必然趨勢，護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)認(rèn)清形勢、更新觀念，不斷研究新情況，解決新問題，在影響開展整體護(hù)理諸多因素中抓住關(guān)鍵，下大力氣、解決難點(diǎn)，使護(hù)理制度改革不斷深入持久的開展下去，針對開展整體護(hù)理的難點(diǎn)，我們采取了以下措施?！ ?一)以成功的經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)思維觀念的轉(zhuǎn)變：在沒有見到實(shí)際的效果之前，空泛的理論很難讓久已形成的慣性思維發(fā)生改變。以模式病房成功的經(jīng)驗(yàn)來轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理人員的觀念是深入搞經(jīng)護(hù)理改革的一項(xiàng)重要措施，而領(lǐng)導(dǎo)的支持和龐大的后勤支持系統(tǒng)的形成作為“內(nèi)援”
6、是護(hù)理模式改革成功的重要保證。1997年初我們選擇了護(hù)理隊(duì)伍力量較強(qiáng)的空軍重點(diǎn)?？崎_展了模式病房。試點(diǎn)工作的好壞與護(hù)士的參與態(tài)度和積極行為密切相關(guān)。因此我們把試點(diǎn)科室護(hù)士長、護(hù)士分別送出培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)，接受新觀念、理解整體護(hù)理的內(nèi)涵，模式病房取得了滿意效果。 如何利用成功的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)以及全院人員的觀念，我們采取了積極措施。多次召開整體護(hù)理座談會、休養(yǎng)員座談會、現(xiàn)場觀摩會、教學(xué)查房等，并分別請?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)干部，科主任、醫(yī)生、護(hù)士長、護(hù)理骨干參加，組織全院護(hù)士分期分批到試點(diǎn)病房觀摩，同時(shí)在全院組織了整體護(hù)理基礎(chǔ)理論培訓(xùn)。形勢多樣的宣傳，護(hù)士、病
7、人的親身體會，真正轉(zhuǎn)變了全院人員的觀念，以病人為中心的管理思想達(dá)成共識，院黨委將整體護(hù)理全面推廣納入醫(yī)院發(fā)展規(guī)劃的總體目標(biāo)，把開展整體護(hù)理作為開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動的重要組成部分。院領(lǐng)導(dǎo)組織召開后勤保障會議，為臨床解決下收下送，減輕臨床科護(hù)士負(fù)擔(dān)。院領(lǐng)導(dǎo)、后勤機(jī)關(guān)的大力支持激發(fā)了護(hù)理人員搞好護(hù)理改革的熱情，護(hù)士長、護(hù)士主動到護(hù)理部要求開展整體護(hù)理，現(xiàn)我院50%的科室開展了整體護(hù)理，并取得明顯成效?！ ?二)提高人員素質(zhì)，確保整體護(hù)理的有效開展：高素質(zhì)的護(hù)理群體是確保整體護(hù)理有效開展的基礎(chǔ)，在轉(zhuǎn)變觀念的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)整體素質(zhì)培訓(xùn)是關(guān)鍵。我們對整體素質(zhì)培訓(xùn)
8、制定了訓(xùn)練計(jì)劃。為保證學(xué)習(xí)效果，采取了學(xué)分制管理的方法。 在整體素質(zhì)培訓(xùn)中分為4步：一是整體護(hù)理理論培訓(xùn)，內(nèi)容：護(hù)理診斷、標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理計(jì)劃、護(hù)理PIO記
