抓住教育契機——談情感教育資源在班風建設中的作用

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1、抓住教育契機——談情感教育資源在班風建設中的作用教育契機是指對學生進行某種教育或解決某一個問題時的最佳時機。它是在教育的實踐過程中自然涌現(xiàn)出來的或是有意創(chuàng)設的某種事件或情境。我們每天面對的是一群活潑可愛的中學生，他們來自不同的家庭，從小受到不同的教育，每個孩子都有其個性特點，在充分考慮和尊重學生個性的德育工作中，善于抓住各種教育契機，發(fā)展加深與學生的情感交流，重視情感教育，并以此構建師生在道德、精神和人格上的平等交流平臺，不失為完善學生品格、鑄就健康心理和靈魂的一種好方法，同時也是我們創(chuàng)建優(yōu)秀班風的好時機。抓住教育契機——談情感教育資源在班風建設中

2、的作用教育契機是指對學生進行某種教育或解決某一個問題時的最佳時機。它是在教育的實踐過程中自然涌現(xiàn)出來的或是有意創(chuàng)設的某種事件或情境。我們每天面對的是一群活潑可愛的中學生，他們來自不同的家庭，從小受到不同的教育，每個孩子都有其個性特點，在充分考慮和尊重學生個性的德育工作中，善于抓住各種教育契機，發(fā)展加深與學生的情感交流，重視情感教育，并以此構建師生在道德、精神和人格上的平等交流平臺，不失為完善學生品格、鑄就健康心理和靈魂的一種好方法，同時也是我們創(chuàng)建優(yōu)秀班風的好時機?！　∫?、對學生開展思想品德和情感教育要善于抓住契機。羅丹說過：世界上并不缺少美，而是

3、缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在對學生的教育過程中也是同樣的道理。其實，生活中時時處處都有對學生開展教育的良機，就看你有沒有發(fā)現(xiàn)、抓住和利用好。同樣是對學生進行集體主義教育和情感教育，班會課上教師單純的說教式的教育和在鮮活的生活場景中讓學生體驗、感悟教師的良苦心機相比起來，后者顯然要更加生動和明顯。我們班學生初一剛入學時，學生要離家去一個軍事院校進行為期一星期的軍訓。軍訓第一天，學生第一次離開家，有些想家；天氣又熱又悶；陌生教官們嚴肅的面孔，讓學生中不少人掉眼淚，學生情緒非常低落，軍訓效果非常差。而我也因為意外，腳受傷了且流血不止。校領導勸我回家休息，我想，和

4、學生生見面第一天，學生的第一次集體活動，我這個當班主任的就打了退堂鼓，這會對以后的工作極大的不利，就決定咬咬牙留下。我要給學生樹立一個榜樣。學生都想著我肯定走了。第二天，當學生在訓練場上看到腳上裹著紗布的我時感到非常吃驚。而我什么都沒有說，仍然堅持給他們打開水，在訓練場上陪他們到最后。等到晚上總結時，我說，“今天大家表現(xiàn)比昨天有進步。大家也看到了，我其實可以走的，但我選擇留下來。我相信我們0905班也會像老師一樣堅強，面對困難不退縮，而是選擇勇敢面對?！钡谌鞎r，學生軍訓時的表現(xiàn)，就和前兩天大不一樣。一星期后軍訓結束時，學生的班級集體榮譽感非常強，

5、明顯地像一個集體了。有一種強烈的爭先的欲望。會操表演時，動作做地非常到位，和教官配合得非常好，取得了優(yōu)秀的成績。事實證明，當時我沒走是對的，在軍訓回來后，學生的心非常齊，班級非常團結，在學校組織的各項活動中都取得了有益的成績。學生的班級集體觀念非常強，人人為班爭榮。班級的紀律，衛(wèi)生，學習每一樣都出類拔萃。每一學期都是優(yōu)秀班集體。在XX年被評為鄭州市文班集體。學生每每提起當時軍訓時的情景，提到最多的是班主任腳受傷了還堅持留下來陪我們，我們還有什么理由不做好呢？　　二．在德育工作中，要重視培養(yǎng)學生間健康、和諧、融洽的人際關系。學校本身就是一個小社會，班

6、級中的每位同學都是社會成員之一，良好的人際關系可以有效促進人際間的溝通，從而促進人際間的和睦相處。增進學生學習的興趣和生活的樂趣。最終達到培養(yǎng)學生健康的心理和完善的意志品質的目的，從這個角度看，時下方興未艾的學生心理健康教育，其立足點也正是著眼于學生形成和諧、融洽的人際。我們做班主任的，是班級的教育者、組織者和領導者，是校規(guī)校紀的執(zhí)行者。有人認為班主任是“最小的官”，但我卻覺得班主任擁有至高無上的“權力”——可以塑造一個人的靈魂，甚至改變一個人的命運。班主任工作應當是教育分工中最具情感的一項工作。不僅因為我們對學生接觸得最多，投入得最多，更因為孩子

7、們對班主任的印象最深刻、感情最濃厚。班主任的一言一行深深地影響著每一個孩子的成長。在我們班上有一個特殊的學生，因為從小得了小兒麻痹，留下后遺癥，現(xiàn)在只能靠拄著雙拐行走。一般這樣的學生，從小害怕別人嘲笑，性格比較孤僻內向。當時他來報到時，在名字這一欄，我注意看了一下——曹志遠，我在思考，怎樣能讓他在這個班生活得快樂一些？怎樣讓學生和他處的好一些？于是在班級氛圍布置貼班訓時，我有意把團結放在第一位。開第一次班會時，我告訴同學們，我們今生有緣才聚到一起，來共同度過美好的三年初中生活。我們就要像一家人一樣，互相愛護，互相團結，我們班曹志遠的身體不變，誰愿意

8、幫助他？當時學生紛紛舉手，經(jīng)過商議，班里組成了一個小團隊，每天輪流接送他。私地下我和他聊天：“曹志遠，你看你的名字，多好，