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《切實加強教育研究 全面提升辦學品位》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、切實加強教育研究全面提升辦學品位一、從教師的三種境界說起(一)教師的三種境界1.匠2.師（經師、人師）3.家(二)校長的三種境界1.事務型2.經驗型3.學者型(三)學校的三種境界1.從屬型（上級部門、市俗）2.自主型3.引領型(四)堅持自主與創(chuàng)新1.堅持“三個自主”，提升發(fā)展內涵①學校的自主發(fā)展 不能自主發(fā)展的學校，不可能是一流的學校。②教師的自主發(fā)展 不能自主發(fā)展的教師，是平庸的教師。③學生的自主發(fā)展 不能自主發(fā)展的學生，是失敗的學生。2.推進“三個創(chuàng)新”，打造發(fā)展品牌①創(chuàng)新理念②創(chuàng)新舉措③創(chuàng)新環(huán)境二、學校教育研究的主要內容(一)
2、研究方向定位1.思考●世界趨勢國家導向區(qū)域特點學校實際新形式、新要求、新課程背景下，必須回答以下四個問題：①舉什么旗②走什么路③辦什么校④育什么人2.反思 愈演愈烈的“應試教育”，使我們的教育走上了不道德甚至反道德的歧途。①觀念：“應試本位”的教學觀“知識本位”的課堂觀●人學空場：本應著眼“人”的發(fā)展的豐富多彩、充滿生命活力和情趣的學習過程與校園生活，變成了見“分”不見“人”的機械重復訓練而使我們的教育變得毫無生機?！胺謹当疚弧钡脑u價觀②行為：課堂的“灌”作業(yè)的“濫”考試的“多”管理的“死”10③現狀：沉重的學業(yè)負擔過重的心理負擔
3、乏味的校園生活●學生少的是積極、愉悅、興奮、發(fā)現、成功的體驗，多的是枯燥、乏味、疲憊、厭煩、挫折的感受。④后果：睡眠不足活動不足健康受損激情喪失精神萎縮人格扭曲3.追尋我們的教育到底要干什么？是以犧牲學生的健康、自由、人格、生命為代價去換取考試分數、換取高考升學率嗎？是以所謂“今天的痛苦”換取“終身的幸?！眴幔竣佟靶腋！迸c“痛苦”的四個矩陣“用今天的痛苦換取終身的幸福”——美麗而殘忍的借口“用今天的幸福換取終身的痛苦”——善良而“心罰”的警戒“用今天的痛苦換取終身的痛苦”——最為糟糕的教育“用今天的幸福換取終身的幸?！薄顬槔硐氲?/p>
4、教育②“幸?！钡乃膫€不等式● 幸?！偻耆目鞓放c自由◇ 學生進步的過程是一個不斷攀登的過程，其間常常會伴隨著疲勞、痛苦、灰心，甚至是停滯不前，乃至是倒退，我們的教育應該引領學生在挫折中感受到力量和希望?！瘛〗處熇斫獾男腋！賹W生感受的幸?！瘛W生今天的幸福感受≠學生明天的幸福感受◇ 學生處于不斷的成熟之中，他們未來的發(fā)展到底需要哪些，未來的幸福感到底來自何處，什么樣的路徑能夠最大限度地讓他們“今天的幸?！迸c“明天的幸福”劃上等號？● 這個學生的幸福感覺≠那個學生的幸福感覺◇ 如何因人而異，實施有效教育，讓每一個學生都能得到屬于自己的成
5、功?！ ∵@些都是我們迫切需要思考和解決的問題，也許一時還沒有完整的答案，但我們應該思考著、研究著、行動著，向著“今天的幸福換取終身的幸?！边@一理想的教育境界邁進。4.追求高舉“道德課堂”大旗，實施有道德的學校教育全國“十五”規(guī)劃重點課題《過有道德的課堂生活——基于新課程理念的課堂范式的研究》，我們提出了“道德課堂”的命題?！瘛 暗赖抡n堂”不是專門研究道德教育的問題，也不是專門研究教學的質量和效益問題，而是研究整個學校教育過程的德性問題，包括學校管理過程的德性問題和教師教育教學過程的德性問題。10● “道德課堂”不是不要文化成績，也不
6、是不要升學率，而是研究用道德的方式，讓學生在充滿尊重、關懷、民主、和諧的環(huán)境中，在身心健康、人格健康、精神自由、生命自主的發(fā)展過程中，取得好的成績，獲得高的升學率。把學生“明天的幸福”與“今天的健康成長”有效地統一起來?！瘛 暗赖抡n堂”在實踐層面是構建大課堂的課程教學模式，構筑學生生命發(fā)展的新時空：讓學生在大課堂中傳遞生命氣息、關注生命價值、感受生命成長——讓教育回歸到本真中來?！瘛 暗赖抡n堂”對應了國家新課程思想、方案和要求，被專家譽為“國家視野、本土行動”的研究。①全面的質量觀●學習性質量——為學生終身學習奠基●發(fā)展性質量——為
7、學生終身發(fā)展奠基●生命性質量——為學生終身幸福奠基②正確的德育觀●圍繞一個目標◇責任與潛能——為了每一個學生成功●突出兩個重點◇貼近學生實際◇發(fā)揮學生主體作用●實現三個突圍◇讓學生從沉重的學業(yè)負擔中突圍◇從就德育抓德育的習慣思維中突圍◇從校園封閉的圍墻中突圍●抓好六個環(huán)節(jié)◇引導、體驗、辨析、選擇、踐行、升華●形成三個特點◇學生為主◇活動為主◇滲透為主③大課堂的課程教學模式●教室課堂主體性課堂模式自主性學習方式●校園課堂用“課程”的思想設計和組織校園生活彈性作息時間管理●社區(qū)課堂走出去請進來網絡化5.《學校發(fā)展規(guī)劃》示例①總體目標
8、高舉“道德課堂”大旗，認真實施高中新課程改革，走“主體性、開放式、數字化”的學校發(fā)展之路，培養(yǎng)“有大家之氣、成大家風范”的優(yōu)秀畢業(yè)生，為學生的“終身學習、終身發(fā)展、終身幸?！钡於▓詫嵉幕A，把我校建設成為老百姓滿意的“國內一流，國際知
