家,溫馨的港灣教學(xué)設(shè)計(jì)microsoft word 文檔

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1、《家，溫馨的港灣》教學(xué)設(shè)計(jì)山東濰坊臨朐楊善初中劉世菊一、教學(xué)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感激父母為自己成長付出的辛勞，能以實(shí)際行動孝敬父母和長輩。2、能力：增強(qiáng)感受父母愛的能力，力所能及地扶助父母的能力。3、知識：了解父母對我們的養(yǎng)育之恩體現(xiàn)在撫養(yǎng)、教育兩個(gè)方面；懂得孝敬父母最基本的要求是尊重、熱愛、理解父母；知道孝敬父母從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：本課時(shí)所要集中解決的問題是引導(dǎo)學(xué)生體會父母的養(yǎng)育之情，明確如何報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，以實(shí)際行動孝敬父母和長輩。幫助學(xué)生從情感上貼近父母，心靈上加強(qiáng)與父母的溝通，培養(yǎng)學(xué)

2、生尊重、理解、熱愛父母的感情，自覺地從行為上關(guān)心、體貼、照顧父母和長輩。增強(qiáng)學(xué)生的家庭意識和觀念，培養(yǎng)責(zé)任感，不僅有利于學(xué)生健康成長，更有利于學(xué)生成人。幫助學(xué)生懂得父母的養(yǎng)育之恩，應(yīng)從平時(shí)的點(diǎn)滴生活、從學(xué)生身邊最經(jīng)常遇到的、每天都在發(fā)生的事情入手。三、課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備：上回顧父母為自己做過的事情當(dāng)中最令自己難忘的一件事；調(diào)查了解平時(shí)生活中不孝敬父母的表現(xiàn)；搜集古今中外孝敬父母的典型事例，準(zhǔn)備在課堂上與同學(xué)交流。2、教師準(zhǔn)備：精心研讀教材和課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)，制作輔助教學(xué)的多媒體課件；準(zhǔn)備游戲。四、學(xué)習(xí)過程：活動一：導(dǎo)入新課

3、播放7.23溫州動車追尾事故中最后獲救的女童小依依一直被人們惦記著，關(guān)心著，網(wǎng)友制作的MV《明天你好》http://www.sina.com.cn/?在同學(xué)們的沉默中，老師問：在微博中，為什么網(wǎng)友們會留下這樣的話？他們這么做是為了讓小依依得到什么？學(xué)生們在問題的引導(dǎo)下，很自然的說出，網(wǎng)友們這么做是為了讓小依依也能感受到家的溫暖。是啊，小依依是不幸的但她能得到這么多人的愛護(hù)又是幸運(yùn)的。我們都會深深地祝福她！與小依依相比，我們就幸福多了，讓我們一起來感受自家的溫暖，學(xué)會珍愛我們現(xiàn)在的一切吧！活動二：我說我家的故事“可憐天下父母心”，

4、在我們成長的道路上，父母為你做過的事情不知有多少，有些事情你可能早已忘記，可有些事情卻是永遠(yuǎn)無法忘懷的?；仡櫢改笧樽约鹤鲞^的事情當(dāng)中最令自己難忘的一件事。（學(xué)生敘述，）聽完同學(xué)們所講述的家庭故事后，總結(jié)：在我們成長的道路上，父母到底為我們做了些什么？活動三：不忘父母養(yǎng)育恩1、（1）、（2）、（3）組同學(xué)展示“調(diào)查了解平時(shí)生活中不孝敬父母的事例”，（4）、（5）、（6）組同學(xué)展示“搜集到的古今中外孝敬父母的典型事例”。2、同學(xué)思考回答：你會向誰學(xué)習(xí)？為什么？在眾多同學(xué)的回答中，老師引導(dǎo)學(xué)生自己歸納出：父母對子女的愛是世界上最無私、

5、最真摯的愛、父母教會我們?nèi)绾巫鋈?、孝敬父母是傳統(tǒng)美德和法律義務(wù)?；顒铀模河螒蛑幸娬媲槔蠋熞髮W(xué)生們在一張紙上，分別寫上“寵物狗、金銀財(cái)寶、食物、衣被、親戚、朋友、爸媽”。同學(xué)們根據(jù)老師的要求獨(dú)立去做。地震發(fā)生時(shí)，你和爸爸媽媽帶著你們的狗、金銀財(cái)寶、食物、衣被和一位親戚、一位朋友躲在了一起，你們急需趕快離開這里。這時(shí)，但只有你，有一輛車，也只能載有限的四人，你選擇拋棄什么？劃掉你拋棄的。行駛了一天一夜后，一只車胎氣壓不足了，必須再次選擇放棄，車上只允許載三人，你會怎樣選擇？再次劃掉你拋棄的。又行駛了一天一夜后，另一只車胎氣壓也不

6、足了，車上這時(shí)最大限度是載兩人，你的選擇是？再次劃掉你拋棄的。現(xiàn)在請你寫出你最終選擇的理由。五分鐘后，不用寫名字，把你們的選擇和理由交給老師。老師簡單瀏覽學(xué)生的選擇和理由后，進(jìn)行表揚(yáng)、歸納總結(jié)。從同學(xué)們的回答當(dāng)中，老師看出來了你們都有一顆善良的孝心?！皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”我們一天一天長大，而我們的父母卻一天一天衰老，與其決心明天做一個(gè)孝子，不如從今天開始，從小事做起，關(guān)心父母，體貼父母，把真摯的孝心化為無聲的孝行?；顒游澹喝粘Ｐ∈卢F(xiàn)真情父母要出遠(yuǎn)門時(shí)，我會：父母在工作中遇到麻煩時(shí)，我會：父母生病時(shí)，我會：父母給我提

7、意見和建議時(shí)，我會：頓悟：生活中，我原來可以做到這樣孝敬父母：五、拓展延伸：結(jié)合教材中“活動在線”欄目，布置“我為父母削蘋果”作為課外作業(yè)。該作業(yè)目的是讓學(xué)生認(rèn)識到，削蘋果雖然是生活中的一件小事，但卻是我們回報(bào)父母的一次實(shí)實(shí)在在的行動，是孝敬父母的具體表現(xiàn)。（活動開展過程中老師盡量與家長取得聯(lián)系，聽聽家長們的反應(yīng)，把家長們的欣喜之詞錄制下來，在課堂上播放）。教后反思：（1）在教學(xué)設(shè)計(jì)中堅(jiān)持做到心中“有生”，把激發(fā)學(xué)生對家的愛、對家的感恩、對家庭的責(zé)任感作為首要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)。精選情境材料，力求新穎有說服力、堅(jiān)持三貼近的原則。問題

8、的設(shè)計(jì)體現(xiàn)服務(wù)學(xué)生、服務(wù)課堂、服務(wù)課標(biāo)。（2）教學(xué)環(huán)節(jié)上環(huán)環(huán)相扣，步步深入。趁著學(xué)生被導(dǎo)入情景感動著的瞬間，及時(shí)讓學(xué)生講述自己的家庭故事，強(qiáng)烈的對比會深深的觸動學(xué)生們的心，感悟到了從小到大原來父母為我付出的真的不少，應(yīng)該感謝父母，爭取回報(bào)父母，較好的實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課