蘇教版五下音樂教案

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1、第一單元《中國娃》教案教學(xué)內(nèi)容第1課時(shí)：欣賞《草原小姐妹》唱《草原贊歌》歌表演《草原贊歌》第2課時(shí)：欣賞、表演《嘎子嘎》唱《中國娃》裝飾音的作用第3課時(shí)：欣賞《來吧來踢球》《捉迷藏》唱《海娃的歌》教學(xué)目標(biāo)1、通過演唱、欣賞、律動、演奏等活動，感受不同地區(qū)音樂作品的風(fēng)格差異，通過對比體驗(yàn)新中國兒童甜蜜生活的幸福感。2、背唱《草原贊歌》，表現(xiàn)歌曲中的自豪感。在聽唱《中國娃》活動中，認(rèn)識波音、下滑音、倚音等記號，并感知這些記號在音樂中所起的作用。3、結(jié)合歌曲分辨“4”和升“4”的區(qū)別，準(zhǔn)確唱出音高；了解琵琶音色，和協(xié)奏曲的形式

2、。4、自主參與各項(xiàng)音樂活動，嘗試不同方式表現(xiàn)中國娃形象，大膽表達(dá)內(nèi)心感受。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)通過演唱、欣賞、律動、演奏等音樂活動，讓學(xué)生感受不同的音樂風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生以“中國娃”為榮的自豪感，培養(yǎng)起熱愛祖國、胸懷大志的高尚品質(zhì)及樂觀向上的生活態(tài)度。教學(xué)過程第1課時(shí)1、組織教學(xué)“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊?！贝蠹抑肋@首詩描述的是哪里的風(fēng)景嗎？（草原）今天就讓我們一起去草原看一看。2、欣賞《草原英雄小姐妹》A、請學(xué)生閉上眼睛，然后播放《草原小姐妹》插曲片段。問：這段音樂熟悉嗎？是什么樂器演奏的？B、介紹主奏樂器：琵琶C、簡要介

3、紹龍梅和玉容小姐妹在狂風(fēng)暴雪中奮勇保護(hù)羊群的英雄事跡。D、完整欣賞。E、重點(diǎn)欣賞第1段。問：除了琵琶，還有什么樂器參與演奏？F、介紹協(xié)奏曲。協(xié)奏曲是指某件獨(dú)奏樂器和管弦樂器或民族樂隊(duì)協(xié)同演奏的樂曲形式。3、新授歌曲《草原贊歌》A、小姐妹為什么能奮不顧身、戰(zhàn)勝暴風(fēng)雪，保護(hù)羊群？他們的力量從哪里來？（來自對家鄉(xiāng)、對草原的愛和對幸福生活的向往）下面就來學(xué)唱他們心中的歌，贊美家鄉(xiāng)的《草原贊歌》。B、聽范唱，從歌曲中，大家感受到了什么？（歡樂的情緒，自豪的感情）C、視譜。隨琴哼唱兩遍歌譜。問：歌曲中有幾個(gè)不同的音？最低音是哪個(gè)？最

4、高音是哪個(gè)？全曲可分為幾句？有沒有相同的樂句？D、接龍唱譜。E、用“LU”模唱旋律。F、熟悉歌詞，演唱歌曲。G、歌曲處理。H、完整演唱。4、表演《草原贊歌》constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringco

5、de(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations27A、學(xué)習(xí)簡單蒙古舞動作。彈舌、揚(yáng)鞭、聳肩、騎馬B、師生互動。5、課堂小結(jié)：高唱贊歌，學(xué)習(xí)英雄，當(dāng)無愧于“中國娃”稱號的新時(shí)代的好兒童。第2課時(shí)1、欣賞《嘎子嘎》A、交流《小兵張嘎》的故事，了解張嘎的個(gè)性。B、聽音樂，感受作品的諧略風(fēng)格。C、介紹歌曲創(chuàng)作背景。D、跟音樂哼唱歌詞，練

6、習(xí)說唱部分。E、用簡單道具扮演張嘎，隨音樂模擬與日本鬼子周旋的情景。F、表演時(shí)啟發(fā)學(xué)生關(guān)注音樂的段落變化。2、新授歌曲《中國娃》A、欣賞解曉東的MTV《中國娃》，感受歌曲的風(fēng)格與特點(diǎn)。B、反復(fù)欣賞歌曲，討論：裝飾音在歌曲中起到了什么作用？↘（下滑音）﹋（波音）356（裝飾音）a、講解各裝飾音的名稱，并要求記熟。b、分別演唱以上裝飾音,體驗(yàn)各裝飾音的唱法。c、裝飾音的運(yùn)用更增加了歌曲的地域性風(fēng)味。C、跟隨錄音哼唱歌曲。D、師生合作，生生合作，以領(lǐng)唱、齊唱、一領(lǐng)眾合等形式演唱。E、配合音樂，用手絹花、紅綢帶做道具跳跳秧歌舞。

7、3、課堂小結(jié)第3課時(shí)1、欣賞《來吧來踢球》A、導(dǎo)入：從2008年北京奧運(yùn)會談話開始導(dǎo)入欣賞。B、邊欣賞，邊在過門處即興加入聲勢。C、扮成不同國家的小朋友，隨音樂節(jié)拍模擬玩足球的姿勢、動作。2、欣賞《捉迷藏》A、聽：丁善德鋼琴組曲《快樂的節(jié)日》片段：《郊外去》《撲蝴蝶》《跳繩》《捉迷藏》，并給出相應(yīng)的圖片。B、想：啟發(fā)學(xué)生根據(jù)音樂形象選擇標(biāo)題。C、再現(xiàn)童年：配合音樂表演。感受鋼琴音色，感受玩游戲時(shí)的快樂情景。3、新授歌曲《海娃的歌》A、聽范唱，感受歌曲表達(dá)的海娃對大海不可割舍的依戀和贊美。B、分析歌曲。給歌曲分句，在譜中標(biāo)

8、上分句記號，做到心中有數(shù)。C、將歌曲中分句節(jié)奏寫在“海螺”“海星”“貝殼”等圖片后，藏在教室里，讓學(xué)生在《海娃的歌》音樂聲中尋找。音樂停，大家分享趕海的“收獲”；練讀卡片上的節(jié)奏。D、將兩句襯詞的越劇比喻成“海浪的聲音”、“海風(fēng)的聲音”，讓學(xué)生聽辨并模唱，常準(zhǔn)大三度音程與小三度音程。E、歌曲結(jié)構(gòu)不規(guī)整，節(jié)奏多變，采用