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《2015教師資格考試小學(xué)思想品德說課稿:珍惜時(shí)間》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、遼寧中公教育:http://ln.offcn.com《珍惜時(shí)間》說課 一、說教材 我說課的內(nèi)容是遼師版教材三年級(jí)上冊第一單元我是“大”學(xué)生了,第三課《珍惜時(shí)間》。這一單元分為三個(gè)主題活動(dòng):我懂事了、我與小伙伴、珍惜時(shí)間。在學(xué)習(xí)生活中能夠珍惜時(shí)間,合理地安排時(shí)間,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 學(xué)生在校園中雖然已經(jīng)生活了三年,養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,但是對(duì)于自己的學(xué)習(xí)和作息時(shí)間不能自覺、合理的安排,常常出現(xiàn)拖拉、浪費(fèi)的情況,對(duì)于時(shí)間沒有概念和認(rèn)識(shí),不懂得時(shí)間的寶貴。 《品德與社會(huì)》所要學(xué)習(xí)的道德規(guī)范、社會(huì)知識(shí)、生活常識(shí)等都是從生活中來的,因
2、此,他的教學(xué)內(nèi)容和教育形式都必須貼近孩子的生活,反映他們的需要。在本課的教學(xué)中,我將教學(xué)內(nèi)容整合成3個(gè)部分:感受一分鐘的長短、體會(huì)時(shí)間的寶貴、學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都從生活的實(shí)際需要出發(fā),從內(nèi)容上體現(xiàn)了源于生活的理念。在認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材后,我設(shè)定了以下3個(gè)教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與技能:知道只有珍惜時(shí)間才能提高學(xué)習(xí)、做事的效率,學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并能夠嚴(yán)格地按照自己的計(jì)劃去做?! ?、方法與過程:通過直觀感受、激趣游戲、小組交流、辨析討論等教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的,懂得珍惜時(shí)間的意義。good,noloosening.6.
3、5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first[鍵入文字]www.zgsydw.com/liaoning/遼寧中公教育:http://ln.offcn.com 3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:珍惜時(shí)間,合理利用時(shí)
4、間,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?! ≈攸c(diǎn):感受在生活中時(shí)間的寶貴。 難點(diǎn):學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間?! 《⒄f教學(xué)方法 (一)說教法 教師應(yīng)當(dāng)擁有講授不同內(nèi)容,訓(xùn)練不同項(xiàng)目,攻克不同難點(diǎn)的眾多教學(xué)方法,才以游刃有余,從容施教。根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容,我采用了以下教學(xué)方法:談話法、直觀教學(xué)法、辨析討論法、激趣游戲法等。為使學(xué)生感受時(shí)間的寶貴激發(fā)學(xué)生珍惜時(shí)間的愿望。我采用了多媒體教學(xué)手段,加深學(xué)生的感受,攻克重點(diǎn),提高教學(xué)的效果?! ?二)說學(xué)法 教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)課堂教學(xué)的重要任務(wù),學(xué)生獲得知識(shí)有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,在教學(xué)中我很重視讓學(xué)生主動(dòng)參與互相學(xué)習(xí),
5、調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)過程,在兼容并舉中力求最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、合作性、發(fā)展性、創(chuàng)造性,從而達(dá)到激發(fā)興趣、理解陶情、啟迪心智、感悟積淀的四重境界。學(xué)法有自主探究法、交流法、觀察法、情感體驗(yàn)法。加深學(xué)生對(duì)時(shí)間寶貴的認(rèn)識(shí),使學(xué)生懂得珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間,養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的教學(xué)目的。good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthep
6、owermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first[鍵入文字]www.zgsydw.com/liaoning/遼寧中公教育:http://ln.offcn.com 三、說教學(xué)過程: 《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“兒童的品德和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟,兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德的形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值。教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活,反映兒童的需要,引導(dǎo)他們從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛觀察社會(huì),
7、用自己的心靈感受社會(huì),用自己的方式研究社會(huì)?!币虼?,本節(jié)課的設(shè)計(jì)緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,通過學(xué)習(xí)者自身的生活經(jīng)驗(yàn)來學(xué)習(xí),在生活中學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)知識(shí),切實(shí)增強(qiáng)課堂實(shí)效性。 (一)情境導(dǎo)入,體會(huì)時(shí)間的寶貴?! 「鶕?jù)學(xué)生喜歡游戲,樂于競賽的特點(diǎn),上課開始讓學(xué)生在一分鐘的自由活動(dòng)中做自己喜歡的事情。然后及時(shí)總結(jié),發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生做了有意義的事,而有的同學(xué)什么也沒有做。老師提問:你認(rèn)為一分鐘時(shí)間長嗎?從而引出一分鐘數(shù)據(jù)庫,通過數(shù)據(jù)庫使學(xué)生知道如果珍惜時(shí)間一分鐘可以做許多有意義的事,最后讓學(xué)生再一次在一分鐘做喜歡的事,并暢談感受。教師總結(jié),揭示課題:《珍惜
8、時(shí)間》 (二)創(chuàng)設(shè)情境,感受時(shí)間寶貴?! ?duì)于孩子們來說,他們的學(xué)習(xí)過程本身就是生活的一個(gè)重要組成部分。那么讓他們通過生活主動(dòng)學(xué)習(xí)就需要我們?nèi)ゾ脑O(shè)計(jì),共同營造。good,no