語文版八下《你的你的船長》重難點分析

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1、你是你的船長【重點難點點撥】一、需要掌握字的讀音呱呱墜地（gū）掐（qi?。┏閷希╰ì）無動于衷（zhōng）心扉（fēi）障礙（zhàngaǐ）譏諷（fěng）歧視（qí）鄙視（bǐ）?二、掌握下面多音多義字呱（gū）呱呱墜地創(chuàng)（chuāng）創(chuàng)傷樂（lè）快樂系（jì）系鞋帶（gu?。┻蛇山校╟huàng）創(chuàng)造（yuè）音樂（xì）關(guān)系?三、辨析下面的形似字?四、詞語積累呱呱墜地：呱呱，是嬰兒哭泣的聲音。指嬰兒哭著出生。交織：錯綜復(fù)雜地合在一起。無動于衷：心里一點也不受感動，一點也不動心。心扉：指人的內(nèi)心。譏諷：用旁敲側(cè)擊或尖刻的話指責(zé)或嘲笑對方的錯誤、缺點或某

2、種表現(xiàn)。幸災(zāi)樂禍：別人遭到災(zāi)禍時自己心里高興。居高臨下：處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位。歧視：不平等地看待。鄙視：輕視，看不起。?五、文章寫作背景這篇演講是一位家長在女兒班級舉行的一次主題班會上的發(fā)言。班會主題是“你是你的船長”，全班孩子集體過十五歲生日，家長也參加。班會上學(xué)生、家長、老師都做了寄語十五歲的發(fā)言，這是其中一篇家長發(fā)言。?六、文章主旨作者用真切的語言和孩子們進(jìn)行了心與心的交流，緊緊扣住“你是你的船長”這一主題代表全體家長表達(dá)了心聲，教育孩子們要養(yǎng)成公平、公正的觀念，將來還要發(fā)展自己的正義感，成為一個有同情心、有正義感的人。?七、結(jié)構(gòu)分析整個發(fā)言

3、的正文可分為三部分。第一部分（第1節(jié)），由對孩子成長的感慨引入話題。這一部分由十五年前孩子出生時的心情寫起，“激動而難忘”。面對此時“健康而有力”、“整整齊齊地、肩并肩地坐在這兒”的十五歲的孩子們，家長的心情更是復(fù)雜而激動。孩子們年輕的生命“互相交換著能量”，從這里開始話題，一步步導(dǎo)向發(fā)言的中心。第二部分（第2節(jié)～第12節(jié)），以三個問題層層深入地引導(dǎo)孩子們積極去感受這個世界和世界中的人們。這一部分是發(fā)言的主體。作者巧妙地提出幾個問題，逐步地引導(dǎo)孩子們思考，使這篇演講體現(xiàn)出環(huán)環(huán)相扣、逐層深入的結(jié)構(gòu)。作者提出的第一個問題是讓孩子們掐一掐自己的胳膊或自己的臉，看疼不疼，得

4、到孩子們肯定的回答后，作者說：“知道自己的疼痛，你們有著人類正常的感覺和感受?！苯又?，她提出第二個問題：“別人是不是也知道我們的疼痛呢?”她以孩子受傷，媽媽心疼的例子引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步意識到：“除了我們自己，別人也能感受到我們的疼痛?！弊髡唠S之又提出了第三個問題：我們是不是也能感到別人的疼痛?她舉例：當(dāng)媽媽切破手指時，孩子也感到心疼，于是，這個問題同樣也得到了孩子們肯定的回答。演講到此，作者看到時機(jī)已經(jīng)成熟，就用抒情的語言做了一個小結(jié)：“我們就可以敞開自己的心扉，用我們自己的眼睛和耳朵，沒有障礙地去感受這個世界和世界中的人們，于是，‘一身化作千萬身’，許許多多人的幸福

5、和快樂便都印在我們的心中，許許多多人的不幸和痛苦便都看在我們眼里?！边@一部分里，作者拋出了幾個由淺入深的問題，組織大家參與活動與思考，深深地吸引了在場的孩子和家長。他們認(rèn)真地思考作者提出的問題，并做出積極的反應(yīng)，使整個演講的場面熱烈而感人。第三部分（第13節(jié)～第14節(jié)），引導(dǎo)孩子們從根本上認(rèn)識人與人之間的關(guān)系，從而教育他們要養(yǎng)成公平、公正、正義的觀念。這一部分作者用設(shè)問的方式引導(dǎo)孩子們從根本上認(rèn)識人與人之間的關(guān)系：“人類原本是一個不可分割的整體，我們不是孤獨的、孤立的，作為人類成員我們在生命的根部都是聯(lián)系在一起的?！闭驗槿绱?，“在平時的生活中，我們就不應(yīng)該對別人的

6、弱點和不幸抱譏諷嘲笑的態(tài)度，不應(yīng)該對別人暫時的失敗或某些缺陷持幸災(zāi)樂禍的立場，因為你自己也同樣會有弱點、不幸、失敗或缺陷。你沒有任何理由對別人居高臨下、歧視或鄙視，沒有任何理由傷害或繼續(xù)傷害一個人?！庇谑?，順理成章地得出演講的中心觀點：要養(yǎng)成公平、公正的觀念，將來還要發(fā)展自己的正義感，成為一個有同情心、有正義感的人。最后點題：你們要做自己的船長，把握自己生命的航程。?八、重點語句分析1．既然我們有這樣的能力，我們就可以敞開自己的心扉，用我們自己的眼睛和耳朵，沒有障礙地去感受這個世界和世界中的人們，于是，‘一身化作千萬身’，許許多多人的幸福和快樂便都印在我們的心中，許

7、許多多人的不幸和痛苦便都看在我們眼里。作者通過三個問題的鋪墊，自然地得出應(yīng)該用自己的眼睛和耳朵去感受世界和世界中的人們，希望孩子們富有同情心，能夠以一個善良的心去感受別人的幸福快樂和不幸痛苦。2．從這個角度來看，在平時的生活中，我們就不應(yīng)該對別人的弱點和不幸抱譏諷嘲笑的態(tài)度，不應(yīng)該對別人暫時的失敗或某些缺陷持幸災(zāi)樂禍的立場，因為你自己也同樣會有弱點、不幸、失敗或缺陷。你沒有任何理由對別人居高臨下、歧視或鄙視，沒有任何理由傷害或繼續(xù)傷害一個人。作者以親切的話語勸告孩子們在感受世界以后應(yīng)該養(yǎng)成公平、公正的觀念。?九、寫作特點這篇文章完全符合演講的基本特征，具有演講稿