案例對學(xué)生陳駿進行教育

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1、案例????我班有個學(xué)生叫陳駿，他是我班男生中最為調(diào)皮，令人頭痛的學(xué)生。他自控能力差，上課隨便插嘴、講廢話，作業(yè)經(jīng)常不做，還有說俏皮話的習(xí)慣。開學(xué)初幾乎每天受到老師的批評指責(zé)，但不湊效。我及時和他的家長取得了聯(lián)系，通過交流了解到，學(xué)齡前的陳駿因父母工作忙，由奶奶帶大。因為陳駿是唯一一個男孫，所以特別嬌寵，孩子一哭鬧，奶奶就張惶失措，想盡辦法滿足其愿望和要求，若滿足不了他的要求，就鬧個沒完沒了，過分的遷就養(yǎng)成了孩子任性、好動的習(xí)慣。父母不在身邊，學(xué)前教育更不用說，良好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成。因此他自理能力差，做事馬虎懶惰，貪玩好動，沒有學(xué)習(xí)興趣。討論

2、主題針對案例中學(xué)生的問題，您會通過哪些渠道、如何對學(xué)生進行教育？【分數(shù)構(gòu)成：學(xué)員至少發(fā)表1個觀點主帖、2個對別人觀點的回復(fù)貼，則系統(tǒng)自動評2分，助學(xué)對帖子質(zhì)量最高可評2分（即助學(xué)評分時填3或4），共4分。】齊心協(xié)力，共同轉(zhuǎn)化。?回復(fù)時間：2013-03-1113:31個人得分：4分?????????針對案例中學(xué)生——陳駿的問題，本人會采用以下的方法以及措施幫助其改正缺點，激發(fā)其積極向上之心。????1.與家長簽訂“幫教合同”。共同制定轉(zhuǎn)化計劃，朝著同一個目標共同努力。與此同時，建立互訪機制，堅持每周通一次電話，或見面一次，或以QQ聯(lián)系等方式

3、，保持溝通順暢，互通信息。【通過，簽訂“幫教合同”，讓學(xué)生家長深刻體會到，教師是十分重視您家孩子的，是發(fā)自內(nèi)心想教育好您家孩子的，現(xiàn)在得需要您的共同努力，一起進行轉(zhuǎn)化“陳駿”的種種不良行為，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)以及生活習(xí)慣?！???????2.?履行合同，按計劃轉(zhuǎn)化。讓家長深刻明白到：“著名教育專家孫云曉所述的‘21天可以養(yǎng)成一個好習(xí)慣’，‘一個行為重復(fù)九十次，就可以成為一個習(xí)慣’，但一個壞習(xí)慣,即使付出42天也難以改變。”的道理。教師與陳駿，以及陳駿家長，共同制定“短期，中期，中長期，長期轉(zhuǎn)化目標。”在每一個轉(zhuǎn)化期限，共同完成同一個目標。譬如

4、：通過短期目標，解決“上課隨便插嘴、講廢話”的不良習(xí)慣；用中期或中長期目標解決“作業(yè)經(jīng)常不做”的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣?！径唐谀繕丝啥?-5天，中期目標可定為1周，中長期目標可定為15天。長期目標可定為21天?！縔ibinCityCitytracktrafficplanningisYibincityregionalrangewithintracktrafficsystemofonceintegration,andcitytracktrafficalsoisYibinCityCityintegratedtracktrafficsystemintheo

5、fpart,foraccurategraspcitytracktrafficresearchofobject??????3.建立獎勵機制，當(dāng)陳駿實現(xiàn)短期目標時，得適當(dāng)獎勵。如此類推，沒實現(xiàn)一個目標，就必須及時很定，以及獎勵。并在班級早會，或班會進行頒獎?！疽詫崒嵲谠诘莫剟?，實實在在的“好處”促進其進步，調(diào)動起學(xué)習(xí)積極性?！??????4.讓陳駿堅持寫“每日簡評”，記載身邊同學(xué)的好人好事，點評身邊同學(xué)的不良行為，協(xié)助相關(guān)同學(xué)改正錯誤?！灸康?，在于讓陳駿在班級群體當(dāng)中，善于觀察，分析與積累。實實在在地融入集體，以面帶點，幫助陳駿養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)以

6、及生活習(xí)慣。從而激發(fā)，帶動類似陳駿般的學(xué)生共同努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)以及生活習(xí)慣?！??????5.在短期，中期，中長期目標實現(xiàn)時，教師可邀請陳駿的家長到校參加班會，分享陳駿進步的經(jīng)驗?；蚴窃诩议L會上，邀請陳駿的家長，作為家長代表暢談其教育子女之道，分享育兒心得?！咀罱K實現(xiàn)，家?；バ呕樱餐逃龑W(xué)生（孩子）的目的。從中讓學(xué)生家長，體會到，班主任也好，或是科任教師，對于每一位學(xué)生都一視同仁的，都是用心教育他們的。從而使，班級中的每一位家長都參與進來，共同教育好每一位學(xué)生（孩子）?！亢⒆拥慕】党砷L離不開家校的共同努力?回復(fù)時間：2013-03-0

7、913:15個人得分：4分?“少年若天性，習(xí)慣如自然”。溺愛導(dǎo)致任性，而對待任性，常常采用打罵、放任或是遷就的方式對待，殊不知，三種不理智的方式均助長了孩子任性行為。作為老師，更要認識到極端的方式不但解決不了問題，更是強化問題的手段。對待案例中的學(xué)生，我認為離不開學(xué)校采取的恰當(dāng)?shù)慕逃绞胶秃侠淼募彝ソ逃Ｊ降墓餐Y(jié)合。一、在校教育：1、冷處理，讓其感覺沒趣而自行停止蓄意行為。該學(xué)生上課插嘴、講廢話，除了因為其性格好動之外，更主要的是他想引起別人的注意。在家是“皇帝”，此種中心地位無法在學(xué)校老師和同學(xué)中建立，因而通過“搗亂”的方式引起注意以獲

8、得快感，不管換來的是批評還是表揚。2YibinCityCitytracktrafficplanningisYibincityregionalrangewithintracktra