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1、教學(xué)設(shè)計(jì)授課人：備課時(shí)間：2015年2月5日授課日期：2015年3月16日課題苔蘚和蕨類植物第4 課時(shí)課型新授教材分析科學(xué)家估計(jì)，生存在地球上的植物有50多萬(wàn)種，已知的約33萬(wàn)種，因此植物界是一個(gè)非常龐大的類群。同時(shí)，植物界又是與人類關(guān)系最為密切的生物類群，因此本教材將植物界作為一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。在教學(xué)上，教材按照植物進(jìn)化的過程進(jìn)行介紹，因此本節(jié)課首先介紹結(jié)構(gòu)最為簡(jiǎn)單的苔蘚植物和出現(xiàn)在其后的原始的蕨類植物。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。能力目標(biāo)：蕨類對(duì)生說(shuō)出植物對(duì)生物圈的作用和與人類的關(guān)系，關(guān)注這些植物的生存狀況。情感目標(biāo)：生物圈的作用與人類的關(guān)系，關(guān)注這些植物的生存狀
2、況。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：蕨類植物主要特征難點(diǎn)：藻類、苔蘚、蕨類主要特征的區(qū)分教法學(xué)習(xí)研究主動(dòng)學(xué)習(xí)，合作探究措施談?wù)撚^察、聯(lián)系實(shí)際，教師講解，學(xué)生自學(xué)與小組討論、練習(xí)相結(jié)合。教學(xué)準(zhǔn)備標(biāo)本、實(shí)物、多媒體教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)提問，鞏固上節(jié)課知識(shí)：1、藻類植物主要特征2、苔蘚植物的主要特征二、導(dǎo)入新課：煤是由什么變成的呢？他們是由古代地球上高大粗壯的蕨類植物因?yàn)榈貧さ倪\(yùn)動(dòng)它們埋藏在地下，經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代，變成的。三、出示目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。能力目標(biāo)：蕨類對(duì)生說(shuō)出植物對(duì)生物圈的作用和與人類的關(guān)系，關(guān)注這些植物的生存狀況。情感目標(biāo)：生物圈的作用與人類的關(guān)系，關(guān)注這些植物的生存狀況。
3、四：講授新課：?jiǎn)栴}設(shè)置：1、常見的蕨類植物有哪些？2、蕨類植物繁殖的方法3、閱讀“觀察與思考”，完成課本中討論的問題1、2。學(xué)生看書討論解決以上問題：1、常見的蕨類植物有真蕨、卷柏、貫眾、滿江紅、腎蕨、中華水韭和江南星蕨。2、蕨類植物葉片下表面含有大量的孢子，孢子成熟后，從葉表面散放出來(lái)，落在溫暖潮濕的地方，就會(huì)萌發(fā)和生長(zhǎng)。3、從形態(tài)上看，蕨類植物與苔蘚植物和藻類植物有什么區(qū)別⑴從形態(tài)上看，蕨類植物與苔蘚植物和藻類植物的區(qū)別是：⑵蕨類植物的這些結(jié)構(gòu)是與陸地生活環(huán)境相適應(yīng)的。4、說(shuō)一說(shuō)蕨類植物的孢子和我們常見的植物種子有什么區(qū)別？孢子只是一個(gè)細(xì)胞，只有散落在溫暖潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā)，否則很
4、快就失去生命力。而種子則不同，它的種皮使幼嫩的胚得到了保護(hù)，子葉或胚乳中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，它在比較干旱的地方也能萌發(fā)，如果遇到過于干燥和寒冷的環(huán)境，它可以待到氣候適宜時(shí)再萌發(fā)，它的壽命比較長(zhǎng)。五、課堂小結(jié)：學(xué)生小結(jié)本節(jié)的收獲，教師明晰本節(jié)應(yīng)當(dāng)注意的問題及應(yīng)當(dāng)掌握的內(nèi)容。六、鞏固練習(xí)：1、蕨類植物的植株一般比苔蘚高大的原因是：2、將下列植物類群的名稱與相應(yīng)的特征用線連接起來(lái)藻類植物具有根、莖、葉，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織苔蘚植物沒有根、莖、葉等器官的分化蕨類植物植株矮小，莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織3、蕨類植物的主要特征是什么？4.沒有根、莖、葉分化的植物類群是（）A藻類植物B.蕨類植物C苔蘚植物D種子植
5、物5.下列哪項(xiàng)是藻類，苔蘚類，蕨類植物共有的特征（）A都是多細(xì)胞生物體B都具有根莖葉的分化C大都生活在潮濕的環(huán)境中D都不產(chǎn)生種子6.苔蘚植物有假根，它的作用是（）A吸收水分和無(wú)機(jī)鹽B進(jìn)行光合作用C固著作用D即固著又吸收水分和無(wú)機(jī)鹽七、作業(yè)：伴你學(xué)板書：第二節(jié)苔蘚和蕨類植物一、常見的蕨類植物二、主要特征：三、意義：課后反思本節(jié)課采取學(xué)生自主閱讀教材、小組討論的方法，總結(jié)出藻類、苔蘚和蕨類植物的生活環(huán)境、形態(tài)特征及作用，關(guān)注生物圈中的綠色植物。不足之處：學(xué)生活動(dòng)不夠充分，教師講的過多，沒有放手將課堂交給學(xué)生；沒有板書?？梢远噙M(jìn)行實(shí)物觀察、小組討論等活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性；可以讓學(xué)生在黑板
6、上完成概念圖，總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)。附件：第五課時(shí)3.17授講解苔蘚和蕨類植物伴你學(xué)詳細(xì)內(nèi)容見伴你學(xué)
