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《何為儒家之道(二) .》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、何為儒家之道(二).:杜維明三、儒家之道的第一期依韓非子之見,孔子死后不久,其后學(xué)就分為八派,每一派都宣稱合法繼承了孔子的遺產(chǎn)。大概每一派均與孔子的某一位或某幾位弟子有關(guān),或者受到了他們的啟發(fā)。雖然對孔子思想互相沖突的詮釋在于“道”的分裂,但看起來卻產(chǎn)生了一種新的思想動態(tài)。在公元前5世紀(jì),儒家并不居于思想界的主導(dǎo)地位,但是,對于為思想話語設(shè)定議程,儒家似乎發(fā)展了最為豐富的文化和精神資源。事實(shí)上,孔子的親密弟子,象神秘的顏回、忠信的曾子、穎悟的子貢、博學(xué)的子夏,以及其它門人等等,已經(jīng)在孔子的第二代學(xué)生中產(chǎn)生了極大的熱情。即便儒家傳統(tǒng)在中國歷史上何時最終成為最有力量的學(xué)
2、說這一點(diǎn)并不清楚,她確實(shí)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)爻蔀樗枷虢缫环N杰出的聲音。不過,是幾代人的不斷努力才使得儒家學(xué)說得以流行。!olJk.k8jUC#Y.fJR[州學(xué)習(xí)社會學(xué)文化類論文.gzU521.]!olJk.k8jUC#Y.fJR孟子(公元前390-305)抱怨戰(zhàn)國初期(公元前403-221)思想界占主導(dǎo)地位的是墨家的“兼愛”和楊朱(公元前440-360?)的“為我”。從孔子死后一個世紀(jì)的歷史境況來判斷,周代封建禮制的崩壞和強(qiáng)力霸權(quán)諸侯國的興起說明了這樣的事實(shí):孔子將政治道德化的企圖遇到了嘲諷,被認(rèn)為是迂闊不實(shí)的,而財(cái)富和權(quán)力的主張則喧囂至上。當(dāng)時,受到更多關(guān)注的是
3、那些隱士(早期道家)和現(xiàn)實(shí)主義者(原始法家)。前者逃離塵世,在大自然中創(chuàng)造精神的殿堂并過著寧靜的生活,后者則試圖通過輔佐雄心勃勃的君主獲取財(cái)富和權(quán)力,來影響政治的進(jìn)程。儒家拒絕離開政治舞臺在山林中修養(yǎng)自己內(nèi)在的寧靜,因?yàn)樗麄儫o法承受舍棄人類社會的想法。他們也無法使自己認(rèn)同少數(shù)統(tǒng)治者的利益,因?yàn)樗麄兊纳鐣夹尿?qū)使他們?nèi)ヘ?fù)起承擔(dān)人民良知的責(zé)任。他們處在兩難的境地。他們希望積極參與政治,但他們不能接受以現(xiàn)狀作為權(quán)威發(fā)揮作用的合法場所。他們厭惡權(quán)力政治,但他們又無法使自己脫離國家事務(wù)。簡言之,儒家是在于而不屬于這個世界;他們既不能遺世而獨(dú)立,也無法有效地改變他們所處的世界。
4、孟子:典型的儒家知識分子孟子以憑借自我風(fēng)格的方式傳播儒家之道而著稱。孟子最初受教于他的母親(這進(jìn)一步加強(qiáng)了作為教育者的母親在儒家傳統(tǒng)中的重要性),然后,據(jù)說成為孔子之孫的學(xué)生。作為一位社會批判家、一位道德哲學(xué)家、以及一位政治活動家,孟子杰出地扮演了他的角色。他投身于教育一個士大夫階層的任務(wù)。這些士大夫們不直接參于農(nóng)業(yè)、工業(yè)和商業(yè),但對于國家的正常運(yùn)作、尤其是人民的幸福,這些士大夫們卻至關(guān)重要。在反對重農(nóng)論者的縝密論證中,孟子機(jī)智地運(yùn)用“勞動分工”的理念為“勞心者”進(jìn)行辯護(hù),并看到了“服務(wù)公益”和“生產(chǎn)力”同樣重要。[1]對孟子來說,儒家可以作為學(xué)者服務(wù)于國家的重大利
5、益—不是成為官僚行政人員,而是承擔(dān)著教導(dǎo)少數(shù)統(tǒng)治者行“仁政”和“王道”的責(zé)任。在同封建君主打交道的過程中,孟子不但使自己表現(xiàn)為政治顧問,而且是王者之師。他使這一點(diǎn)表現(xiàn)得非常清楚:一個真正的君子是“富不能淫,威武不能屈,貧賤不能移”的。[2]于是,孟子所倡導(dǎo)的是一種“有機(jī)知識分子”(organicintellectual)的作用和功能,“有機(jī)知識分子”投身于儒家之道的保存與擴(kuò)展(“有機(jī)知識分子”在組織結(jié)構(gòu)上與社會相連,但在思想上服膺于根本的道德重建)。致力于弘揚(yáng)儒家“人能弘道”的信念,孟子為“有機(jī)知識分子”創(chuàng)造了文化空間和政治場所。根據(jù)衛(wèi)道騎士而非從屬執(zhí)行官的角度,孟
6、子重新詮釋了儒家“大人”的理念。對于那些通過政治操縱來行使強(qiáng)力的人,孟子表示蔑視。對于他們不能實(shí)踐真正的天命的感召,孟子表示譴責(zé),因?yàn)樽罱K分析起來,他們不過就象臣服的妾婦那樣仰承君主的野心。與之相對,真正的大人依天道而“居仁由義”。[3]這樣,孟子就重新將儒家學(xué)者界定為衛(wèi)道的騎士。忠實(shí)于儒家的精神,孟子認(rèn)為道的承載者就是“有機(jī)知識分子”,通過作為道德典范而逐漸直接參與政治,他們履行著維護(hù)社會結(jié)構(gòu)意義的神圣使命。為了說明儒家道德理想主義與其所處時代具體社會和政治現(xiàn)實(shí)的關(guān)系,孟子批評墨家全體主義和楊朱個人主義思想的泛濫。墨家倡導(dǎo)“兼愛”,但孟子卻堅(jiān)決主張,墨家待陌生人如
7、同自己父親的告誡,將導(dǎo)致待自己的父親如同陌生人。而另一方面,楊朱提倡“為我”,孟子則堅(jiān)決主張,過度關(guān)注個人利益將導(dǎo)致政治的失序。委實(shí),在墨家的集體主義中,“父親身份”無法確立;在楊朱的個人主義中,“親屬關(guān)系”無法確立。[4]既然家庭的調(diào)節(jié)是社會穩(wěn)定的基礎(chǔ),國家的治理是天下太平的基礎(chǔ),為了給人民帶來真正的福利,無論墨家的集體主義還是楊朱的個人主義,在政治上就都不是切實(shí)可行的。對于社會改革,孟子的策略是通過強(qiáng)調(diào)正義、公益精神、福利和模范性的當(dāng)局,從而將利益、私利、財(cái)富和權(quán)力的語言轉(zhuǎn)變成道德的話語。孟子并不反對言“利”,毋寧說,他是懇求諸侯國的君主們?nèi)ミx擇大利,從長遠(yuǎn)