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1、例談構造法的常見類型馮寅構造法是數學解題中富有創(chuàng)造性的思維方法,它要求我們改變思維方向,換一個角度去思考,通過分析具體命題,構造一些新的圖形、模型、方程、函數等。使命題中原來隱晦不清的關系和性質,在新的構造中清楚地展現出來,從而簡捷地解決原命題。在中學數學中可以進行怎樣的構造呢?一、構造函數例1.若,且滿足方程:和,則_________。分析:此題一時無從著手,研究已知條件,發(fā)現兩個等式有一些相似的地方,對第二個等式進行變形可得:,對照兩等式和所求的結論思考,是否可以找到x和2y的關系?構造函數,則兩個條件分別變?yōu)椋汉?,即,因為函數是奇函?/p>
2、,所以有,又因為當時,是單調遞增的函數,所以有:,即,因此,。說明:函數是數學中一種重要的知識,函數的性質千變萬化,所以在解題中若能構造函數,利用函數的性質,將會給我們的解題帶來很大的方便。二、構造方程例2.已知,且,證明x,y,z成等差數列。分析:要證x,y,z成等差數列,其充要條件是,對照條件與結論,由條件的二次式要化為結論的一次式難度較大。仔細觀察條件式的結構特點,發(fā)現很象二次方程中的判別式,反過來構造二次方程,再分析關于t的二次方程的系數特點,各項系數之和為零,所以方程必有一根為1,而方程判別式為零,所以方程有兩個等根1。由根與系數
3、關系得:即說明:每個問題都有自己深刻的內涵,結構上也都有各自的特點,在解決問題時若能深入地了解它的本質,對我們解決問題大有益處,而構造方程是我們構造法中的重要內容。三、構造圖形例3.已知正數a、b、c,A、B、C滿足。求證:分析:此題解決的方法很多,但都不是很簡單的。如何利用好已知的等式是解決此題的關鍵,我們以k為邊長構造一個正三角形MNP(如圖1),則各頂點上小三角形面積之和小于大三角形的面積。故有圖1從而得說明:數與形是數學學習中的兩個方面,構造圖形以形助數,是我們數學學習中的一種重要手段。四、構造情景例4.求證:分析:根據等式的右邊,
4、我們可以構造這樣的情景:“從n+m個不同的元素中取出k個元素,共有多少種不同的取法?”由于組合恒等式的左邊為k+1項之和,這意味著完成這件事有k+1類辦法。又因為每項都是兩個組合數的乘積,表示每一類辦法都需分兩步來完成。第一步在其中n個元素中取i個,第二步在另m個元素中取個(,),每類辦法都是總共取出k個元素。至此,易得這個恒等式。說明:通過上例,我們可以看出,在證明某些等式時,我們可以先為它設置一個情景,在這個情景下,通過新的知識加以解決。五、構造對稱例5.求sin10°sin30°sin50°sin70°的值。分析:這是一個很普通的三角
5、題目,解法很多。注意到,可設,構造,再將a與b相乘得:所以說明:對稱是數學中的一種重要表示形式,在解決問題時我們經常利用對稱的思想,當所給的條件不具備對稱時,我們可以創(chuàng)造條件利用對稱來解題。六、構造模型例6.求二元函數的最小值。分析:此題很難用常規(guī)的方法來加以解決。觀察結構的特點,很象兩點之間的距離公式。把函數關系看成是點P(x,)和點Q(y,)的距離,而點P(x,)的軌跡是直線:,點Q(y,)的軌跡是雙曲線:,所以原問題轉化為:直線上的點和雙曲線上的點的距離平方的最小值。由圖象可知,AB連線過原點且與直線垂直時,其交點C到B最近。此時,A
6、、B、C三點的坐標是A(1,1),B(―1,―1),C(,),,即F(x,y)的最小值是。圖2說明:數學中很多公式就是一個模型,如兩點之間的距離公式,直線的斜率公式,定比分點坐標公式,復數的模等等。只要我們仔細觀察,合理構建,一定能找到合適的解題途徑。