第10課 梨園春秋

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1、第10課梨園春秋第10課梨園春秋　　課標(biāo)要求：了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，說(shuō)明其藝術(shù)成就。　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、知識(shí)與能力　　A、指導(dǎo)學(xué)生課前閱讀教材，列出本課的知識(shí)框架，了解中國(guó)傳統(tǒng)戲曲產(chǎn)生和發(fā)展的基本脈絡(luò)，熟悉京劇的形成與特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。　　B、充分利用學(xué)生已有的戲曲知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。　　2、過(guò)程與方法　　A、通過(guò)課堂上的分組討論交流，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力和合作意識(shí)?！　、通過(guò)觀看戲曲錄像，提高學(xué)生的觀察能力?！　、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生表演，加深學(xué)生對(duì)京劇藝術(shù)的理解?！　第10課梨園春秋第10課梨園春秋　　課標(biāo)要求：了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，

2、說(shuō)明其藝術(shù)成就?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　1、知識(shí)與能力　　A、指導(dǎo)學(xué)生課前閱讀教材，列出本課的知識(shí)框架，了解中國(guó)傳統(tǒng)戲曲產(chǎn)生和發(fā)展的基本脈絡(luò)，熟悉京劇的形成與特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力?！　、充分利用學(xué)生已有的戲曲知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情?！　?、過(guò)程與方法　　A、通過(guò)課堂上的分組討論交流，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力和合作意識(shí)?！　、通過(guò)觀看戲曲錄像，提高學(xué)生的觀察能力。　　C、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生表演，加深學(xué)生對(duì)京劇藝術(shù)的理解?！　第10課梨園春秋第10課梨園春秋　　課標(biāo)要求：了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，說(shuō)明其藝術(shù)成就。　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、知識(shí)與能力　　A、指導(dǎo)學(xué)生課前閱讀教材，

3、列出本課的知識(shí)框架，了解中國(guó)傳統(tǒng)戲曲產(chǎn)生和發(fā)展的基本脈絡(luò)，熟悉京劇的形成與特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。　　B、充分利用學(xué)生已有的戲曲知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情?！　?、過(guò)程與方法　　A、通過(guò)課堂上的分組討論交流，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力和合作意識(shí)。　　B、通過(guò)觀看戲曲錄像，提高學(xué)生的觀察能力?！　、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生表演，加深學(xué)生對(duì)京劇藝術(shù)的理解?！　、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)臉譜和服裝，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)戲曲的興趣。　　3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀　　通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明確中國(guó)古代戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，引發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。　　教學(xué)重點(diǎn)：京劇的形成和特

4、點(diǎn)。　　教學(xué)難點(diǎn)：京劇在形成的原因及藝術(shù)成就。　　課時(shí)：本節(jié)教材用一課時(shí)。　　板書(shū)設(shè)計(jì)　　第10課梨園春秋　　一、戲曲的起源　?。保皟?、“梨園”、瓦舍、“南戲”　　2．中國(guó)戲曲的起源、中國(guó)戲曲的發(fā)展　　二、元雜劇與昆曲　　1．元雜?。簶?biāo)志、手法　　2．昆曲：興起、主要特色、“百戲之祖”　　三、“國(guó)粹”京劇　　1．原因　　2．藝術(shù)特征　　教學(xué)過(guò)程：　　導(dǎo)入新課：請(qǐng)同學(xué)們閱讀本課的引言：中國(guó)古代戲曲是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。小小的舞臺(tái)上，濃縮著無(wú)數(shù)悲歡離合的故事，記錄著中華傳統(tǒng)文化演進(jìn)的軌跡，堪稱(chēng)窺探傳統(tǒng)社會(huì)發(fā)展軌跡和古人生活的窗口。它以?xún)?yōu)美動(dòng)人的劇情、富于藝術(shù)魅力

5、的表演形式，為歷代人們所喜聞樂(lè)見(jiàn)。你知道最早的中國(guó)戲曲是怎樣產(chǎn)生的嗎？號(hào)稱(chēng)“國(guó)劇”的京劇又有什么特點(diǎn)？今天，我們學(xué)習(xí)第10課梨園春秋?！　∫弧蚯钠鹪础　≌?qǐng)同學(xué)們閱讀本目?jī)?nèi)容，弄清楚幾個(gè)關(guān)鍵詞：“儺”nuó、“梨園”、瓦舍、“南戲”。　　板書(shū)：１．“儺”、“梨園”、瓦舍、“南戲”　　“儺”：先民們帶有巫術(shù)色彩的儀式活動(dòng)被后人稱(chēng)為“儺”，其中蘊(yùn)涵著戲曲的萌芽?！　　袄鎴@”：唐代宮廷中設(shè)有教練歌舞藝人的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所，稱(chēng)“梨園”，表演的歌舞戲有一定情節(jié)性、敘事性和戲劇沖突?！　⊥呱幔核未霈F(xiàn)了許多喧鬧的集市和專(zhuān)門(mén)的娛樂(lè)場(chǎng)所——瓦舍?！　∧蠎颍簝伤沃H，在浙江溫州一帶流行起一種戲

6、曲，稱(chēng)“南戲”。南戲用多種表現(xiàn)手段演出完整的故事情節(jié)，形成完備的戲曲形式?！　∩鲜鰩讉€(gè)在戲曲發(fā)展中的關(guān)鍵詞，都出現(xiàn)在哪些朝代呢？?jī)合惹?；“梨園”：唐代；瓦舍：宋代；“南戲”：兩宋之際?！　∪绻麑⑸鲜鏊膫€(gè)關(guān)鍵詞選出兩個(gè)與下面的詞對(duì)應(yīng)的話(huà)，你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪兩個(gè)？　　板書(shū)：2．中國(guó)戲曲的起源、中國(guó)戲曲的發(fā)展　　中國(guó)戲曲的起源——先秦儺儀　　中國(guó)戲曲的發(fā)展——宋代南戲　　請(qǐng)同學(xué)們看教材P41圖《西漢墓壁畫(huà)〈儺戲圖〉》?！　∠旅嫖覀儊?lái)介紹幾個(gè)在中國(guó)戲劇發(fā)展史中具有重要意義的劇種?！　《⒃s劇與昆曲　　關(guān)于元雜劇教材上的內(nèi)容可簡(jiǎn)化為一標(biāo)志一手法，請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材標(biāo)志何在，手法何

7、來(lái)？　　板書(shū)：1．元雜?。簶?biāo)志、手法　　標(biāo)志著中國(guó)古代戲曲的成熟。依據(jù)：元雜劇將詩(shī)詞、歌唱、對(duì)白、音樂(lè)、舞蹈等多種表演形式結(jié)合起來(lái)，有完整的故事情節(jié)和角色配合。　　手法：用演員虛擬動(dòng)作表現(xiàn)劇中時(shí)空?qǐng)鼍案?，后形成了中?guó)戲曲時(shí)空自由和以象征虛擬動(dòng)作表意的特殊傳統(tǒng)?！　≡s劇的代表人物教材的小字介紹了兩位：關(guān)漢卿、王實(shí)甫。請(qǐng)同學(xué)們閱讀并看相關(guān)的教材圖片?！　≡s劇的黃金時(shí)代當(dāng)然是元朝，而昆曲的鼎盛時(shí)期是明中葉到清中期，教材上的內(nèi)容你可總結(jié)出幾個(gè)關(guān)鍵詞？　　板書(shū)：2．昆曲：　　關(guān)鍵詞：興起、主要特色、“百戲之祖”。　　板書(shū)：2．昆曲：興起、主要