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《蘇教版語文三年級(jí)下冊(cè)22海底世界教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、小學(xué)語文學(xué)科三年級(jí)下冊(cè)（蘇教版本）教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱22海底世界教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.識(shí)寫本課生字，理解由生字組成的詞語。3.引導(dǎo)學(xué)生感知海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、探索大自然奧秘的興趣。4.在品讀文字中，繼續(xù)鞏固總分的構(gòu)段方法。學(xué)習(xí)打比方、作比較、列數(shù)字等寫作手法的使用，初步感悟說明文的表達(dá)方法。教材分析《海底世界》是蘇教版國(guó)標(biāo)本三年級(jí)下冊(cè)一篇關(guān)于海洋的常識(shí)性課文，作者通過生動(dòng)形象的語言，描繪了一個(gè)“景色奇異、物產(chǎn)豐富”的海底世界。課文選取典型的動(dòng)、植物，抓住特點(diǎn)進(jìn)行介紹，并配有栩栩如生的海底生物
2、圖，可以幫助學(xué)生直觀地感受到景色奇異、物產(chǎn)豐富的海底世界。文章語言生動(dòng)活潑，那些打比方、作比較的句子貼近兒童生活實(shí)際，通俗易懂，為豐富學(xué)生的語言積累提供了很好的憑借。重點(diǎn)難點(diǎn)1.感悟海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。2.體會(huì)作者把海底動(dòng)物種類多、活動(dòng)有趣寫具體的方法。教學(xué)方法講授法、誦讀法、小組討論法教學(xué)過程個(gè)性修改第一課時(shí)一、談話激趣導(dǎo)入??同學(xué)們，當(dāng)你走在海邊沐浴著輕柔的海風(fēng)，欣賞著美麗的大海時(shí)，心情怎樣？今天要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)更美麗、更奇妙的地方，那就是海底世界。（板書課題）“底”是本課的生字，該怎么記？（“低”換部首，半包圍結(jié)構(gòu)）寫時(shí)要提
3、醒大家注意什么？（最下面的點(diǎn)不要丟了）（齊讀課題）海底世界什么樣？快穿好潛水服，我們要出發(fā)了。二、初讀課文，整體感知1．提出初讀要求。?（1）借助拼音，把課文讀通順，標(biāo)出自然段的序號(hào)。建議：讀準(zhǔn)字音，讀通句子；難讀的句子就多讀幾遍。?（2）圈出課文中的生字新詞，多讀幾遍。?（3）再讀課文，想一想課文哪些地方是講海底景色奇異的，哪些地方是講海底物產(chǎn)豐富的。?2．檢查初讀情況。?（1）看，海底的小動(dòng)物們來歡迎我們了，他們身后還跟著生字寶寶呢，同學(xué)們，認(rèn)識(shí)嗎？（齊讀）哪一個(gè)要求會(huì)寫的生字難寫一些？“縮”字筆畫多，寫緊湊，“旅”注意右下角的寫法，范寫
4、“縮”和“旅”，描一個(gè)，寫一個(gè)。許多同學(xué)坐姿端正，寫的也端正，同桌比一比，誰寫的正確、美觀。（2）海底的植物也很熱情，他們把詞語帶來了。（出示寫有詞語的卡片，課件顯示）澎湃是否竊竊私語細(xì)胞蘊(yùn)藏儲(chǔ)藏發(fā)光器官水中聽音器反推力稀有金屬?學(xué)生自由讀詞語，指名讀詞語。其中“發(fā)光器官”、“水中聽音器”、“反推力”、“稀有金屬”這些詞語，需要在老師的指導(dǎo)下理解?！驹O(shè)計(jì)意圖】：明白了上述詞語的意思，對(duì)理解課文內(nèi)容大有幫助。（3）指名讀課文。誰想把你喜歡的段落讀給大家聽？比一比誰讀得好。?【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生有了自主選擇的權(quán)利，有了自由朗讀的空間，就會(huì)更樂于參與
5、讀書。同桌、小組競(jìng)賽讀書，這種合作學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3.師：通過讀課文，海底世界給你留下了什么印象？?生：海底有各種奇妙的聲音。?生：海底有許多種動(dòng)物，他們的活動(dòng)方式各不相同。生激動(dòng)地說：海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界！三、賞析課文第一段和最后一段1．指名讀第一自然段，思考：文中哪句話回答了這個(gè)問題？（海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。）?2.用投影出示“海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界?！边@句話，在理解加點(diǎn)詞的基礎(chǔ)上，用“物產(chǎn)豐富”說一句話。?3.齊讀第一段和最后一段。四、課堂檢測(cè)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)字詞，視頻導(dǎo)
6、入1.出示本課生字詞，開火車讀。2.這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——《海底世界》，讓我們一起到海底世界看看，大海深處到底是怎樣的？（出示視頻：海底世界）?【設(shè)計(jì)意圖】：運(yùn)用課件的動(dòng)畫效果，讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的視覺和感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。?3.能用一句話說說你看完了之后有什么感受嗎？（出示：海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。）二、探究感悟，品讀課文（一）聞聲探索（學(xué)習(xí)第二自然段）1．情境導(dǎo)入：現(xiàn)在讓我們穿上潛水服一起潛入海底吧！海底100米、200米、500米、1000米，小潛水員們，豎起你們的小耳朵，你們聽到了什么？?2．真的能聽到嗎？（不能。
7、）為什么呢？（因?yàn)樾?dòng)物們?cè)诤５赘`竊私語。）?3．理解“竊竊私語”的意思，學(xué)會(huì)用“竊竊私語”造句。?4．現(xiàn)在讓我們戴上特制的水中聽音器，去聽聽小動(dòng)物們發(fā)出了哪些聲音吧。?（出示：如果你用上特制的水中聽音器，就能聽到各種各樣的聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的像人在打呼?！?．指導(dǎo)朗讀、配樂讀、齊讀。?6.（理解省略號(hào)的作用）除了這些聲音，還會(huì)聽到哪些聲音？（出示：有的像……，有的像……，有的像……）【設(shè)計(jì)意圖】：海底深處的奇異景象，美妙的海洋聲音喚起了孩子們豐富的想象力，把認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)和說話訓(xùn)練結(jié)
8、合起來，使學(xué)生的心靈與文本產(chǎn)生撞擊。?7．這些動(dòng)物是在什么情況下發(fā)出這些聲音的？（出示：它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候還會(huì)發(fā)
