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1、高中體育新課改田徑教學認知實踐初探 摘要：教育部頒發(fā)的高中《體育與健康》新課程標準中規(guī)定“田徑運動為學生必修項目”。但在陜西省、西安市第一批進入普通高中新課改的多所省、市級重點中學，2007—2008學年度第一學期的田徑教學中卻并非如此，出現(xiàn)了諸多需要學校領(lǐng)導和體育教師深思的問題。為此，本文以校園實施新課標田徑教學認知實踐案例為主線，對目前高中田徑項目教學現(xiàn)狀進行了分析與探討。研究結(jié)果表明：高中體育新課改應堅持科學發(fā)展觀，創(chuàng)建學校體育教育文明環(huán)境與教學和諧氛圍，并結(jié)合學校和學生的實際，這樣田徑教學才能步入良性
2、循環(huán)的軌道?！ ￡P(guān)鍵詞：高中體育新課改田徑教學高中體育新課改田徑教學認知實踐初探 摘要：教育部頒發(fā)的高中《體育與健康》新課程標準中規(guī)定“田徑運動為學生必修項目”。但在陜西省、西安市第一批進入普通高中新課改的多所省、市級重點中學，2007—2008學年度第一學期的田徑教學中卻并非如此，出現(xiàn)了諸多需要學校領(lǐng)導和體育教師深思的問題。為此，本文以校園實施新課標田徑教學認知實踐案例為主線，對目前高中田徑項目教學現(xiàn)狀進行了分析與探討。研究結(jié)果表明：高中體育新課改應堅持科學發(fā)展觀，創(chuàng)建學校體育教育文明環(huán)境與教學和諧氛圍，并
3、結(jié)合學校和學生的實際，這樣田徑教學才能步入良性循環(huán)的軌道?！ ￡P(guān)鍵詞：高中體育新課改田徑教學高中體育新課改田徑教學認知實踐初探 摘要：教育部頒發(fā)的高中《體育與健康》新課程標準中規(guī)定“田徑運動為學生必修項目”。但在陜西省、西安市第一批進入普通高中新課改的多所省、市級重點中學，2007—2008學年度第一學期的田徑教學中卻并非如此，出現(xiàn)了諸多需要學校領(lǐng)導和體育教師深思的問題。為此，本文以校園實施新課標田徑教學認知實踐案例為主線，對目前高中田徑項目教學現(xiàn)狀進行了分析與探討。研究結(jié)果表明：高中體育新課改應堅持科學發(fā)展
4、觀，創(chuàng)建學校體育教育文明環(huán)境與教學和諧氛圍，并結(jié)合學校和學生的實際，這樣田徑教學才能步入良性循環(huán)的軌道?！ ￡P(guān)鍵詞：高中體育新課改田徑教學高中體育新課改田徑教學認知實踐初探 摘要：教育部頒發(fā)的高中《體育與健康》新課程標準中規(guī)定“田徑運動為學生必修項目”。但在陜西省、西安市第一批進入普通高中新課改的多所省、市級重點中學，2007—2008學年度第一學期的田徑教學中卻并非如此，出現(xiàn)了諸多需要學校領(lǐng)導和體育教師深思的問題。為此，本文以校園實施新課標田徑教學認知實踐案例為主線，對目前高中田徑項目教學現(xiàn)狀進行了分析與探
5、討。研究結(jié)果表明：高中體育新課改應堅持科學發(fā)展觀，創(chuàng)建學校體育教育文明環(huán)境與教學和諧氛圍，并結(jié)合學校和學生的實際，這樣田徑教學才能步入良性循環(huán)的軌道?！ ￡P(guān)鍵詞：高中體育新課改田徑教學高中體育新課改田徑教學認知實踐初探 摘要：教育部頒發(fā)的高中《體育與健康》新課程標準中規(guī)定“田徑運動為學生必修項目”。但在陜西省、西安市第一批進入普通高中新課改的多所省、市級重點中學，2007—2008學年度第一學期的田徑教學中卻并非如此，出現(xiàn)了諸多需要學校領(lǐng)導和體育教師深思的問題。為此，本文以校園實施新課標田徑教學認知實踐案例為
6、主線，對目前高中田徑項目教學現(xiàn)狀進行了分析與探討。研究結(jié)果表明：高中體育新課改應堅持科學發(fā)展觀，創(chuàng)建學校體育教育文明環(huán)境與教學和諧氛圍，并結(jié)合學校和學生的實際，這樣田徑教學才能步入良性循環(huán)的軌道?！ ￡P(guān)鍵詞：高中體育新課改田徑教學高中體育新課改田徑教學認知實踐初探 摘要：教育部頒發(fā)的高中《體育與健康》新課程標準中規(guī)定“田徑運動為學生必修項目”。但在陜西省、西安市第一批進入普通高中新課改的多所省、市級重點中學，2007—2008學年度第一學期的田徑教學中卻并非如此，出現(xiàn)了諸多需要學校領(lǐng)導和體育教師深思的問題。為
7、此，本文以校園實施新課標田徑教學認知實踐案例為主線，對目前高中田徑項目教學現(xiàn)狀進行了分析與探討。研究結(jié)果表明：高中體育新課改應堅持科學發(fā)展觀，創(chuàng)建學校體育教育文明環(huán)境與教學和諧氛圍，并結(jié)合學校和學生的實際，這樣田徑教學才能步入良性循環(huán)的軌道。 關(guān)鍵詞：高中體育新課改田徑教學高中體育新課改田徑教學認知實踐初探 摘要：教育部頒發(fā)的高中《體育與健康》新課程標準中規(guī)定“田徑運動為學生必修項目”。但在陜西省、西安市第一批進入普通高中新課改的多所省、市級重點中學，2007—2008學年度第一學期的田徑教學中卻并非如此，
8、出現(xiàn)了諸多需要學校領(lǐng)導和體育教師深思的問題。為此，本文以校園實施新課標田徑教學認知實踐案例為主線，對目前高中田徑項目教學現(xiàn)狀進行了分析與探討。研究結(jié)果表明：高中體育新課改應堅持科學發(fā)展觀，創(chuàng)建學校體育教育文明環(huán)境與教學和諧氛圍，并結(jié)合學校和學生的實際，這樣田徑教學才能步入良性循環(huán)的軌道?！ ￡P(guān)鍵詞：高中體育新課改田徑教學高中體育新課改田徑教學認知實踐初探 摘要：教育部頒發(fā)的高中《體育
