生活體驗(yàn)(1)

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1、生活體驗(yàn)(1)    往日被鎖在空茫黑暗中的小女孩不再孤單寂寞了。她雖然不能看到多彩多姿的世界,不能聽到人世間的紛擾聲音,但她學(xué)會了溝通和參與?!   ∷芸炀蛯W(xué)會用凸出來的盲文閱讀了,她用手指拼字代替談?wù)?,用手掌感觸代替傾聽。不久安妮就要教她如何使用鉛筆寫字了,她將學(xué)習(xí)盲啞者救星的布萊爾盲文,通過令人興奮的讀書和寫字,她便可以以文字來表達(dá)自己的思想了。    安妮知道周圍自然環(huán)境的重要性——教育應(yīng)該包括活生生地實(shí)際體驗(yàn)。海倫和老師不像老學(xué)究,整日彎腰駝背埋在書里?!   ∫恢恍‰u啄破蛋殼,打開微妙的生命之門;一只花蝴蝶在海倫手掌中瘋狂地?fù)涑嵴褚恚?生活體

2、驗(yàn)(1)    往日被鎖在空茫黑暗中的小女孩不再孤單寂寞了。她雖然不能看到多彩多姿的世界,不能聽到人世間的紛擾聲音,但她學(xué)會了溝通和參與?!   ∷芸炀蛯W(xué)會用凸出來的盲文閱讀了,她用手指拼字代替談?wù)?,用手掌感觸代替傾聽。不久安妮就要教她如何使用鉛筆寫字了,她將學(xué)習(xí)盲啞者救星的布萊爾盲文,通過令人興奮的讀書和寫字,她便可以以文字來表達(dá)自己的思想了?!   “材葜乐車匀画h(huán)境的重要性——教育應(yīng)該包括活生生地實(shí)際體驗(yàn)。海倫和老師不像老學(xué)究,整日彎腰駝背埋在書里?!   ∫恢恍‰u啄破蛋殼,打開微妙的生命之門;一只花蝴蝶在海倫手掌中瘋狂地?fù)涑嵴褚恚?生活體驗(yàn)(1

3、)    往日被鎖在空茫黑暗中的小女孩不再孤單寂寞了。她雖然不能看到多彩多姿的世界,不能聽到人世間的紛擾聲音,但她學(xué)會了溝通和參與?!   ∷芸炀蛯W(xué)會用凸出來的盲文閱讀了,她用手指拼字代替談?wù)?,用手掌感觸代替傾聽。不久安妮就要教她如何使用鉛筆寫字了,她將學(xué)習(xí)盲啞者救星的布萊爾盲文,通過令人興奮的讀書和寫字,她便可以以文字來表達(dá)自己的思想了。    安妮知道周圍自然環(huán)境的重要性——教育應(yīng)該包括活生生地實(shí)際體驗(yàn)。海倫和老師不像老學(xué)究,整日彎腰駝背埋在書里。    一只小雞啄破蛋殼,打開微妙的生命之門;一只花蝴蝶在海倫手掌中瘋狂地?fù)涑嵴褚恚?只小狗在馬廊地板上

4、沖闖,翻滾嬉戲;貓兒叫春時(shí),發(fā)出惱人的奇特頻率;垂釣時(shí)魚兒輕咬魚餌的間歇抽搐,提收釣竿時(shí)拉緊的釣線……在戶外,安妮將生命躍動(dòng)的旋律讓海倫撫摸觸覺?!   ∶刻煸绮鸵院?,她們倆就從家中走出來,目的地是凱勒碼頭。碼頭在田納西河畔,已經(jīng)完全廢棄不用了。碼頭雖然離家只有兩里遠(yuǎn),卻經(jīng)常耗去她們很久的時(shí)間才能往返。沒有人能算準(zhǔn)她們是否能趕上中飯時(shí)間。錦繡河山,步步生機(jī),海倫充滿了好奇,無所不問,安妮也有問必答?!   榱私忉尯愋闹械囊蓡?,安妮常常彎腰伸手抓出甘藍(lán)菜下躍動(dòng)的青蛙,交給海倫撫摸。抓出藏在草堆中的蟋蟀,讓海倫感觸蟋蟀后腿震動(dòng)時(shí)的聲音?!   『惷w細(xì)

5、輕柔的棉花球,安妮教她那是“棉”。棉花曾經(jīng)是美國南方賴以為生的主要農(nóng)作物,并且成為美國內(nèi)北戰(zhàn)爭的主因之一。海倫撫摸、記憶著野花兒的形態(tài),至于花草的繽紛色彩,只得聽安妮的仔細(xì)傳述了。她們采擷太陽底下熟透的野草萄,聞著它的芳香,品嘗舌上甜甜酸酸的滋潤感。她們共享陽光烘曬草堆的香味;共享撫摸螢火蟲柔軟無骨的觸感。    一天早晨海倫在田納西河的岸邊,第一次學(xué)習(xí)“地理”?!   ±蠋煻自谀喟屠锿诳者@里,堆高那里,造出幾個(gè)奇形怪狀的大深坑、一條平坦地、一些高丘。安妮彎腰舀了河水灌滿低洼的地方?!   『愐恢卑l(fā)問:“老師,這是什么?”    安妮只回答她:“海倫,等

6、一等。”    海倫只好用手觀察安妮的每一個(gè)動(dòng)作,耐心地等待著解釋。安妮終于做完了,她用泥沙做了一個(gè)縮小的世界地圖?!   “材葜v解爆發(fā)的火山,噴出火焰的山頂,奔流而出的熔巖埋下的城鎮(zhèn);冰河曾經(jīng)慢慢移動(dòng),蓋滿地球表層,冰凍所有的生物;古地質(zhì)時(shí)代巨大的怪獸,它們有尖小的頭,龐大的身體,在沼澤地互相撲斗……海倫聽得又怕又愛?!   『悘膩頉]有刻意去學(xué)習(xí)很多困難的問題。后來,當(dāng)她聽到一些人說地球本身的歷史平淡乏味時(shí),她疑惑了:“怎么可能?”在她看來,地球是個(gè)奇異、瑰麗而壯觀,有著許多險(xiǎn)惡不可思議的星球。老師用田納西河的泥塑啟發(fā)了她智慧的奇妙世界?!   『愖?/p>

7、大的發(fā)現(xiàn)不在于蝴蝶撲翅,也不在于浩瀚的地球,她的最大發(fā)現(xiàn)是找到“自我”?!   『愐呀?jīng)7歲,在過去的5年里,她生活在暗無天日,渾渾噩噩的世界里,對自己一無所知。自從生病以后,她從來沒有開懷歡笑過?!   ∮幸惶?,安妮大笑著進(jìn)入房間,她拉起海倫的手,讓海倫觸摸她笑吟吟的嘴形、顫抖的喉嚨和搖動(dòng)的身體。海倫面露驚訝,十分奇怪。安妮在她手上寫了“笑”字,安妮不容海倫發(fā)問,馬上把海倫按在床上呵癢。    老師笑著,逗著被扭按在床上的小孩子,老師不停地寫:“笑”。    海倫露出微笑,先是笑容滿面,咯咯笑出聲音,最后哈哈暢笑??吹揭荒豢鞓返聂[劇——聽到大笑聲,凱蒂幾

8、乎不能相信眼前情景。她聽到了海倫在歡笑!她高興得熱淚盈眶,幸福地倚

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