《拍皮球》教學教案之二

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1、《拍皮球》教學教案之二學目標：　　　1、學會“拍、冬、有、個、叫、家、起”7個生字；認識提手旁、口字旁、走字旁；理解“下課”“大家”“一起”等詞語；能用有說一句話?！　　?、會正確朗讀課文?！　　?、知道下課要跟大家一起玩，跟同學友好相處?！　≌n時安排：3課時。　　　　　　　第一課時　　教學目標：　　　　讀課文了解大意，看圖說圖意，學習生字“拍”及提手旁?！　〗虒W過程：　　　　一、復習檢查　　　1、用卡片認讀熟字：皮、下、了、大、你、我、月、云、米及寶蓋頭?！　　?、指名認讀音節(jié)：dingyouqiujiaowanzhenkuai?！　《⒔沂菊n題?！　　?、教師出示事物皮球

2、，問：你會拍皮球嗎？（出示課題）讓學生讀題，教師正音?！　　?、指導學習“拍”，教學新偏旁“”—ti手pang。讓學生借助拼音自學，并分析、識記字形“拍”。強調(diào)偏旁表義?！　∪?、看圖說話?！　　?、圖上有些什么人？他們在干什么？他們玩得怎么樣？　　　2、你知道這個皮球是誰的嗎？讀讀課文就知道了？　　四、初讀課文?！　　?、學生自由輕聲讀課文?！　　?、指名按課文順序讀帶有拼音的字，讀得好的同學可以做小老師來領讀?！　　?、重點正音：拍、冬、叫、真、快?！　　?、指名試讀課文?！　　?、教師范讀、領讀?！　∥濉鴮懢毩?。　　　　拍：應注意左窄右寬，提手旁應略寫長些?！　　　　　?/p>

3、　第二課時　　教學目標：　　　1、理解課文意思，知道自己是小學生，應和同學和睦相處，一起活動?！　　?、學習生字“冬、有、個、叫、家、起”及口字旁、走字旁?！　〗虒W過程：　　　　一、復習檢查。　　　1、指名認讀生字詞：拍、皮球、有、個及提手旁。　　　2、指名書空：拍　　　3、指名朗讀課文。　　二、朗讀、理解課文，再學字詞。　　　1、皮球是誰的？你怎么知道？　　　　　練習讀第1句?！坝袀€”就是“有一個”的意思?！　　?、下課了，冬冬是怎么玩皮球的？　　　　　“叫大家一起拍皮球”，誰能學著冬冬的樣子叫一叫？（教師拿出一皮球，讓學生演示。）　　　　　練習讀第2句?！耙黄稹币x重音。

4、　　　3、指名讀第3句。讀后問：誰能學著他們的樣子來拍拍皮球？（指名兩人，一人拍一下，教師引導學生齊讀：“你拍一，我拍一，你拍二，我拍二?！保　　　　【毩暲首x，可讀得輕松愉快些?！　　?、他們玩的怎么樣？　　　　　“快樂”是什么意思？“真快樂”呢？一個人玩有這樣快樂嗎？為什么？　　　　　指導朗讀，注意“真”要讀得重些，讀出非?？鞓返恼Z氣?！　　　　↓R讀全文，注意句與句之間的停頓?！　∪?、指導自學，分析識記字形。　　　1、出示新偏旁：　　　　　口—口字páng?！　　　　∽摺咦謕áng。它與我們學過的“走”有什么不一樣？（一捺特長，要能托住上面的字。）　　　2、教給方法，指

5、導自學，教師巡回指導?！　　　　W習生字的方法是：　　　　　認：一個一個地看田字格的字，問自己認不認識，不認識的再到課文中去找拼音，多讀幾遍?！　　　　∠耄哼@個字怎么寫？怎么記住它？　　　　　看：筆畫、筆順可看課堂作業(yè)，難寫的字多書空幾遍?！　　?、師生共同分析、識記字形?！　　　　∧銓W會了哪一個字，是怎么學的？請你告訴大家。（學生說，教師板書。）　　　　　冬：可指名學生上來板書，注意下面兩點要豎排，不能橫排?！　　　　∮校旱诙P撇應寫得略長些，“月”的第二筆橫折鉤應從橫中線寫起。　　　　　個：書寫時應注意在正中位置。　　　　　家、起：可讓學生說筆畫、筆順，教師放大寫，并讓學

6、生數(shù)數(shù)有幾畫?！　∷摹鴮懢毩??！　　　　　　〉谌n時　　教學目標：　　　　熟讀課文，完成課后練習?！　〗虒W過程：　　　　一、復習檢查：　　　1、用卡片認讀生字詞和新偏旁?！　　?、口頭組詞?！　　?、聽寫?！　《?、朗讀課文?！　　?、指名朗讀課文?！　　?、完成課后第5題。我們班哪些同學像冬冬，能跟大家一起玩？（表揚）　　　3、教師小結：同學要團結友愛。大家一起學習，一起做操，一起玩。這樣大家才快樂?！　∪?、作業(yè)指導。　　　1、課后第3題：第4個詞語“冬冬”，第二個音節(jié)標輕聲，提示學生注意。　　　2、課后第4題：先看圖理解兩幅圖的圖意，再用“有”說句子。如：“冬冬有一個布娃

7、娃。”“丁丁有一本書。”也可以離開圖畫，就日常生活用“有”說話?！　　簦?00　　《拍皮球》教學設計之二一文由jiaoanz.cn教案網(wǎng)搜集整理，版權歸作者所有,轉載請注明出處!　　教學