幫助孩子做好上初中的準備教案

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1、旗峰小學家長會教案教學內容：幫助孩子做好上初中的準備授課者：黃健瑧年級六年級班別六（2）授課目標1、讓家長了解孩子由小學至初中會碰到什么難題。2、幫助家長掌握引導孩子做好上初中準備的方法。授課重點1、引導孩子正確看待進入初中后可能碰到的種種問題。2、讓孩子在任何情況下保持都能保持良好的心態(tài)。課前準備課件課前調查：1、孩子上初中后，將遇到那些新的難題？2、你給了孩子那些指導和幫助？授課過程一、導入孩子很快就要升上初中，不少家長有些緊張。因為即將到來的初中階段常常被人們說得很可怕：青春期、叛逆期等于學壞期，學習任務加重等于成績下滑；孩子長成半個大人等于親子溝通惡化……其實這些都是極端現(xiàn)

2、象，大多數(shù)孩子是能順利度過的。但是孩子從小學到初中，這個過程確實會碰到很多新問題，如果沒有充分的準備，有些孩子會手足無措，甚至會影響到他的學習、生活和思維。所以，父母要和孩子一起做出努力，讓孩子不但能盡快適應初中的學習、生活，還能在承上啟下階段跳上更高的臺階。二、在三方面做好充分的準備1、保持良好的心態(tài)“小學時成績那么好，到了初中怎么就變得差了?！奔议L們的此類問題，常常讓初一的學生感到很大的壓力。初中是從能力上拉開差距的第一個階段，所以，上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵孩子自信。同時，家長自己要放松。有的孩子會進入強手如林的名校，家長要跟孩子分析可能出現(xiàn)的情況

3、：學習高手集中在一塊，自己的排位很可能與在小學時不一樣；各方面優(yōu)秀的學生集中在一塊，原來當干部的到初中后就不一定能當?shù)蒙狭?；上小學時與同班的同學相處六年，互相很熟悉，關系很好。到了初中后，接觸的是來自多所學校的同學，互相不了解，在與同學相處過程中會有一段磨合期，這個時候很可能會有孤獨的感覺；住學校的孩子還會感覺得在學校住宿沒有自由，很壓抑；而有些孩子則會進入被社會認為辦的不太好的學校，覺得低人一等，沒有面子等等。面對孩子碰到的一系列不如意，家長一定要幫助孩子沉得住氣，開導他們一時失誤沒什么了不起，笑到最后才是笑得最好的；要引導孩子正確看待是否當班干部問題，當班干部是為同學、為集體服

4、務，有了這個心，不當班干部也可以做得到。如果孩子進入的是不太理想的學校，家長切忌在孩子面前抱怨和比較，相反要多鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)新學校的優(yōu)點?！皩帪殡u頭，不做鳳尾”的俗諺也不失為一種排解方式。事實證明。只要學生自己保持良好的心態(tài)和學習習慣，在相對較弱的競爭環(huán)境中更能樹立自信，也能得到老師更多的關注，在各方面能力的鍛煉上，得到在名校得不到的機會。總之，孩子進入初中前，分母要與孩子在交流過程中與他設想進入初中后可能碰到的問題，引導孩子正確看待，讓孩子在任何情況下能保持好的心態(tài)，這對孩子適應初中生活是至關重要的。2、掌握好的學習方法小學到初中，對孩子來說面臨著很大的挑戰(zhàn)。首先擺在面前的是學科知

5、識面更廣，學習內容增加、學習難度提高，教學要求也和小學大為不同。小學的學習有老師引導的多，學生缺乏主動性，學習依賴性強，更不會總結學習方法。而初中學習科目增多，難度加大，老師也不再象小學老師那樣仔細講解每一道題、每一個學習內容。中學要求學習自主學習，也更注重課外知識的拓展和積累、綜合能力的培養(yǎng)，比如看名著、小說、古詩詞等。小學的學習主要是靠記憶背誦，初中的學習對學習方法的要求更高，初中階段的科目多，知識點也多，光靠課堂上聽一下，做做作業(yè)，想要很好完成學習任務是不可能的，學生必須掌握“三步學習法”，即課前預習，課中練習，課后復習，提高學習能力，才能得到好成績。同時，由于初中科目多，所

6、以作業(yè)量也會比小學時大得多，要求學生要提高作業(yè)效率，否則，孩子會不夠時間做作業(yè)，長期處于疲勞狀態(tài)，導致厭學。為解決問題。上初中前就要讓孩子訓練高效地完成作業(yè)，可以建議他們在規(guī)定時間里閱讀完一定篇幅的書籍、畫一幅畫、寫一篇短文等。并要達到一定的質量要求。這樣的訓練對提高學習效率是大有好處的。要注意的是，家長不要從現(xiàn)在開始就買大量的輔導書、練習冊，讓孩子做，更不需要提前請家教給孩子上初一的課程，就算到了暑假也不需要這樣做。這樣做不但不能幫助孩子上好初一的課，還會讓孩子未進初中就對初中的學習感到厭煩和恐懼。正確的方法是鼓勵孩子上好六年級的每一節(jié)課，打好扎實的基礎，同事培養(yǎng)好的學習習慣，掌

7、握“三步學習法”和提高學習效率，這才是從根本上解決問題。3、做好社交準備怕孩子學壞是初中生父母最擔心的問題之一，提前進行引導，給孩子注入“免疫力”，這個問題就不再是問題了。父母最擔心的是什么問題呢？一是孩子的安全問題，小學時期，學校、老師對學生的一切活動都管得很嚴，從進校到離校，整天時間都有老師看管，進入初中后，情況就不一樣了，學生有了很大的空間，而家長一般不能象孩子上學校那樣接送，孩子的安全問題成了父母的一個大問題。為防止意外事故發(fā)生，父母要多點給孩子滲透，提高孩子