試談對美聲唱法教學的認識

《試談對美聲唱法教學的認識》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、試談對美聲唱法教學的認識：美聲唱法起源于歐洲，意大利語為“貝爾篇”，也可譯為“美妙的歌?！泵缆暢ㄓ谐渥愕暮粑С?，豐富的共鳴，清晰真切的語言和宏亮而致遠的音色，也就是以高超的發(fā)聲技巧和明亮柔美的音色，給人以美的藝術(shù)享受?！　￡P(guān)鍵詞：美聲唱法；教學；認識　　　　美聲唱法是聲樂教學的重要組成部分。中國的美聲唱法面臨著許許多多重要的理論問題與實踐問題，亟需予以解決。那么怎樣做好美聲唱法技能訓練的各個環(huán)節(jié)以及學生的個性唱法發(fā)展是教學實踐中亟待解決的問題。下面筆者談談自己對美聲唱法教學的認識?！　∫?、讓學生了解美聲唱法的特點　　（一）寬廣統(tǒng)一的音域　　一般

2、美聲唱法歌手都能唱到兩個八度，尤其是花腔女高音和一些歌唱家都能唱到兩個半八度，甚至能達到三個八度。如此寬廣的音域中都包括三個不同的聲區(qū)，各聲區(qū)因人的自然發(fā)聲狀況而有又呈現(xiàn)出不同的音色，但是美聲唱法卻能使其得到平穩(wěn)的過渡，并達到完美的統(tǒng)一。　?。ǘ┬馗故铰?lián)合呼吸　　美聲學派的歌唱氣息是采用胸腹式聯(lián)合呼吸法，是目前世界上無論是唱歌還是唱戲運用氣息中一種最科學的呼吸法。這種呼吸法有彈性能控制，伸縮性強，氣息儲存量大，如果和聲帶配合的巧妙不但音量可大可小，可高可低，并有很好的聲音連貫性和彈跳性。與此同時，科學的運用聲帶的振動頻率，用意識和母音變化及咽部管

3、狀的調(diào)節(jié)，有利地控制聲帶頻率的振動機能，并充分發(fā)揮聲帶優(yōu)美的音色及音質(zhì)上下統(tǒng)一?！　。ㄈ┱婕俾暤幕旌鲜褂谩　‘斘覀冊趨^(qū)別美聲唱法與其他唱法的時候，“混聲區(qū)唱法”則是美聲唱法的最主要特點?！　拿缆暢ǖ穆曇魜碚f，是將真假聲按一定音高比例混合起來使用，在真聲的基礎(chǔ)上，隨著音高的上升，假聲的成分逐漸增多而變得以假聲為主，也就是說真假聲都是會用到的，也就是絕對地要求真假聲混合，不只是嗓子的混合，共鳴狀態(tài)也是混合的，從而造成一種完全統(tǒng)一的現(xiàn)象。所以在美聲唱法的歌唱訓練中，我們會強調(diào)著重真假聲的比例處在何種狀態(tài)、要混合到什么程度，是以真聲為主還是假聲為主。

4、　?。ㄋ模┕缠Q腔體的充分運用　　從共鳴上說，美聲唱法是全共鳴，是混合聲區(qū)，混合共鳴，聲音真假混合共鳴同時出現(xiàn)的，使得我們在歌唱的同時，充分的使用人體的胸腔共鳴、喉咽腔共鳴、口咽腔共鳴、鼻咽腔共鳴、口腔共鳴、鼻腔共鳴和頭腔共鳴，將其積極的調(diào)動起來，使其“韻味十足”，達到特有的音響效果?！　。ㄎ澹┆毺氐囊ё帧　∶缆暢ǖ囊ё质窃谘狸P(guān)和嘴角上，不是在嘴皮上；而母音的變化是在聲帶上，形成在咽腔里，也就是是唱“韻”。這種咬字法比較圓潤，有利于幫助氣息聲帶的配合，聲音穿透力強，口型自如美觀。　　二、讓學生掌握美聲唱法的呼吸方法　?。ㄒ唬└璩暮粑椒ā　?．胸

5、式呼吸。它是一種主要依靠胸腔控制氣息的呼吸方法。這種呼吸方法氣吸的淺，氣息的容量小，所發(fā)出的聲音蒼白無力。因此胸式呼吸無法為歌唱提供最佳的動力?！　?.腹式呼吸。這是一種依靠橫膈膜的下降使腹部膨脹，造成一種深呼吸的方法。腹式呼吸比胸式呼吸氣吸的多而深。但是有人認為，由于腹式呼吸的氣息過于深，反而使氣息僵硬，聲音缺乏彈性?！　?.胸腹聯(lián)合式呼吸。這是大多數(shù)聲樂家所推崇的一種歌唱呼吸方法。它是運用胸腔、橫膈膜和腹肌共同控制氣息的呼氣方法。胸腹聯(lián)合呼吸比較全面地調(diào)動了胸腔、膈肌和腹肌的整體能動性，使之相互配合，共同完成控制氣息的任務。　?。ǘ庀⒌闹С?/p>

6、　　歌唱呼吸的支持力于吸進氣后，吸氣肌肉群還繼續(xù)起作用，繼續(xù)保持吸氣的狀態(tài)，使呼吸形成對抗，這個對抗就是我們常說的“呼吸的支持”?！　‰m然說呼吸的對抗是呼與吸兩組肌肉共同工作的結(jié)果，但事實上，吸氣肌肉群的工作更重要。任何好的歌唱家在演唱時呼吸均勻，控制能力好，關(guān)鍵在于他的吸氣肌肉群一直保持良好的工作狀態(tài)?！　∪?、讓學生認識美聲唱法打開喉嚨的重要性　　（一）如何打開喉嚨　　打開喉嚨，喉結(jié)下沉是一個重要的外觀標志。但這并不等于說，只要喉結(jié)在最下面，就是打開喉嚨了。初學者往往用壓喉、壓舌根的方法以求喉結(jié)的下沉。這種做法是不對的。正確地打開喉嚨是自然的放松

7、下巴和咬肌。　?。ǘ└璩泻眍^的位置　　歌唱發(fā)聲時，喉頭的狀態(tài)是非常重要的。它直接影響著聲音的質(zhì)量。歌唱時，喉頭的正常位置保持在深吸氣完成一剎那時的位置。如果歌唱時喉頭忽上忽下將難以發(fā)出圓潤、悅耳的歌聲?！　〉歉璩獣r喉頭位置的穩(wěn)定是相對的，不是絕對的。我們說的穩(wěn)定不是固定。演唱者要根據(jù)音色的明亮、音量的強弱來適當?shù)恼{(diào)整喉頭。所以說，歌唱時喉頭從低位到中位之間任何位置都是合理的。　　四、聲樂教師要不斷提高自身素質(zhì)　?。ㄒ唬┭莩獙嵺`經(jīng)驗：　　作為聲樂教師需要具備扎實的基本理論基礎(chǔ)和豐富的演唱實踐經(jīng)驗，還要將理論與自己在實踐中的感受和經(jīng)驗經(jīng)驗加以總結(jié)

8、、提煉，靈活地運用到聲樂教學中。在聲樂教學工作中，實踐經(jīng)驗豐富的老師會很自覺地引導學生從音樂出發(fā)，唱出很自然又好聽的歌聲。