語(yǔ)文《雞毛信》課件

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1、雞毛信河北威縣王村中學(xué)小學(xué)部梅子影像資料電影《雞毛信》是著名電影藝術(shù)家張駿祥根據(jù)華山同名小說(shuō)改編的，是新中國(guó)首部正面反映我國(guó)少年兒童在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期對(duì)敵斗爭(zhēng)的兒童影片。雞毛信是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期華北地區(qū)軍民創(chuàng)造的一種傳遞緊急情報(bào)的特殊郵件，信封上粘有雞毛，以示十萬(wàn)火急。影片以海娃送雞毛信作為全片的主要線索，結(jié)構(gòu)單純，情節(jié)曲折，一個(gè)懸念接著一個(gè)懸念。正是在曲折跌宕的驚險(xiǎn)情境中，影片以生動(dòng)細(xì)致的成功地塑造了一個(gè)堅(jiān)貞頑強(qiáng)、機(jī)智勇敢的抗日小英雄海娃的藝術(shù)形象。烽火年代學(xué)習(xí)生字níngzǎi?kēngkēdiàn擰

2、打宰殺吭聲瞌睡墊腳gēbóduōmǎochàjiǎo胳膊哆嗦峁上岔路收繳思考：課文主要講了件什么事？抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期兒童團(tuán)長(zhǎng)海娃克服重重困難，把一封雞毛信送給游擊隊(duì)并配合游擊隊(duì)消滅敵人的故事。海娃送信一路上遇到了哪些困難，他是怎樣克服的？課文探究這篇文章是按什么順序?qū)懙?？你能用幾句話概括一下課文的主要內(nèi)容嗎？本文按照事情發(fā)展順序來(lái)寫，重點(diǎn)寫了四個(gè)方面的內(nèi)容：傍晚送信→被敵所困→逃跑被抓→引敵入圍從課文的哪些地方可以看出海娃的機(jī)智？把雞毛信藏在老綿羊的尾巴底下—海娃機(jī)智表現(xiàn)之一。佯裝“喂牲口的”躲過(guò)了敵

3、人的哨兵—海娃機(jī)智表現(xiàn)之二。用白布小褂當(dāng)小白旗搖晃，混過(guò)了敵人的崗哨—海娃機(jī)智表現(xiàn)之三。以“我走過(guò)的。放心走吧”把敵人引入了我軍的陣地—海娃機(jī)智表現(xiàn)之四。文章從開頭到結(jié)尾都貫穿著“雞毛信”，它是文章的線索。機(jī)智勇敢的海娃毫不猶豫地接受了送信任務(wù)，遇到敵人把雞毛信藏在羊尾巴底下，晚上被敵所困又擔(dān)心雞毛信的安危，乘敵人熟睡，取信逃跑，為了躲避敵人，雞毛信曾失而復(fù)得，最后他不顧危險(xiǎn)把敵人帶進(jìn)埋伏圈，順利地完成了送信任務(wù)，讓部隊(duì)砸了敵人的炮樓。“雞毛信”的背后歌頌的是小英雄海娃熱愛祖國(guó)、憎恨敵人、機(jī)智勇敢

4、的優(yōu)秀品質(zhì)。感悟主旨1.寫海娃。2.畫海娃。3.演海娃。4.說(shuō)海娃。5.唱海娃。贊美小英雄1.采用講故事比賽的方法，比一比看誰(shuí)能把這個(gè)故事講好。2.尋找抗日小英雄1937年到1945年，是中華民族危亡的時(shí)刻，日本鬼子在我們神圣的土地上，燒殺搶掠，肆無(wú)忌憚。你可知道，那時(shí)和我們相仿年紀(jì)的兒童們沒有溫飽，沒有課堂，是飛機(jī)、坦克炸毀了他們幸福的童年。然而，他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中沒有退縮、屈服，而是和父輩一起，用自己稚嫩的肩膀擔(dān)起了沉重的抗?fàn)?。像海娃這樣的小英雄有很多很多，如：王二小、雨來(lái)、張嘎等。交流自己知道的小

5、英雄故事。作業(yè)超市